PERFIL DEL PROFESIONAL TUTOR

El Tutor debe cumplir con una serie de cualidades y/ o condiciones que

permitirán que el trabajo colaborativo, tanto dentro como fuera del aula común,
este en común acuerdo con Diagnóstico que presenta Sofía Segura, se realice
de una manera eficiente y que facilite el desarrollo de las habilidades y
potencialidades de la estudiante.
Por ende debe ser un profesional competente en el área de las dificultades de
aprendizaje de tipo permanente como lo son los diagnósticos que Sofía
presenta (Dificultad intelectual moderada/ Parálisis cerebral tipo diplejía
espática), dado a lo dicho anteriormente, este debe ser, una Educadora
Diferencial, una Psicopedagoga u en su efecto una Técnico en Educación
Especial.
Las cualidades que requiere él o la tutora son las siguientes:
- Ser responsable:
Es decir, ser un ejemplo a seguir y asumir todas las tareas asignadas en
relación a la atención y apoyo de Sofía, tanto dentro como fuera del aula
común

- Ser Formador (a):

Guiar, orientar, aconsejar y transmitir conocimientos a la estudiante,
para que pueda responder de forma adecuada, según las AACC
establecidas para Sofía, que tienen el fin de desarrollar el máximo de
habilidades.

- Debe estar informado (a):

Manejar los contenidos del área y del nivel escolar de Sofía, además de
conocer técnicas y estrategias para mejorar los aprendizajes de la
estudiante, según las NEEP que esta presenta.

- Debe estar actualizado (a):

Buscar y adquirir información en relación al Diagnóstico de Sofía, para
poder colaborar y coordinar la realización de la clase y métodos que se
utilizaran, junto al profesor de aula y el equipo PIE.

- Ser flexible:
Flexibilidad implica que ante una situación especial, problema o
actividad extra programática, sea capaz de hacer cambios, en el
momento, en las actividades o lecciones, cooperando en la participación
de la estudiante en todo momento. Si la estudiante no comprende un
concepto, debe encontrar una mejor explicación para que entienda.
Buscar nuevas estrategias para Sofía.
- Proactivo (a):
Mostrar iniciativa en el trabajo diario y en las funciones que debe
desempeñar como tutor. Debe mostrar independencia y autonomía en
su trabajo diario con Sofía. Mostrar interés en el caso, preguntando e
indagando.

- Ser preocupado (a):

Debe realizar su mejor esfuerzo para que la alumna logre avances.
Debe conocer sus personalidades e intereses y poder incorporar esos
componentes para conectar con la alumna.

- Ser cooperativo (a):

Es decir trabajar en equipo, con directivos, docentes, padres y
apoderado de la estudiante. Debe ser capaz de crear vínculos y
colaborar en el que hacer de Sofía.

- Ser creativo:
Crear diverso material que sea atractivo para la estudiante y la motive a
querer seguir trabajando y participando en clases. Mostrar dedicación:
La dedicación implica estar siempre que se le necesite, trabajar con la
alumna y dedicarle tiempo de calidad escuchándola y aclarando dudas,
para que reciba la mejor atención y apoyo.

- Ser decidido (a):

Debe encontrar los medios para asegurar que la estudiante reciba la
atención y ayuda que necesita. Diversas estrategias para mejorar sus
aprendizajes.

- Ser empático (a):

Debe poder reconocer los sentimientos y emociones de la alumna,
ponerse en su lugar, acompañarla y visualizar las situaciones desde su
perspectiva, esto es esencial, para ayudarla a tener éxito.

- Motivar a la alumna:
Esto se refiere a ser capaz de atraer y mantener la atención por el
tiempo que sea necesario, por lo cual debe aportar, creativamente, a las
actividades planificadas por el Profesor de aula o la Especialista PIE.

PERÍODO DE PERMANENCIA DEL TUTOR:

De septiembre a diciembre, hasta que la alumna haga efectivo su
período de vacaciones de verano, con continuidad para el próximo año.