Introducción

En este trabajo estaré presentado una serie de actividades relacionadas a la

práctica de intervención psicopedagógica en el cual elabórale un plan de acción
para trabajar en el nivel secundario, cabe resaltar que la intervención
psicopedagógica es una de las partes más importantes de la psicología y los
servicios que definen un orientador o psicólogo Educativo.

Además, es de suma importancia partir de un marco de referencia mínimo que nos

permita ubicar las intervenciones que se realizan en esta rama y, por otra parte
contar con elementos que nos den una mejor proyección, identificando sus
fortalezas y limitaciones.

Dado el contexto social y político que caracteriza nuestro sistema educativo, creo
que la Orientación o Psicología Educativa está llamada a tener un papel cada vez
más importante en la búsqueda de soluciones a los conflictos educativos.
ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-AGOSTO-
JUNIO.

Línea de Acción: Atención a la diversidad

Contenido Objetivo Actividade Recurso Recursos Tiempo

s s: :
Humano Materiale
s s
 Colaborar Recepción Estudiante Hojas De una
Semana de en la dirigida por s Laminas a dos
ambientación. prevención el equipo de Docentes proyector semana
y detección la Comunida Laptop s
-Diagnostico de las comunidad d Lápiz
de dificultades educativa y educativa
Marcadore
necesidades de acogida a Equipo de
-Contexto aprendizaje los gestión s Una vez
sociocultural . estudiantes . Folletos por mes
(prevención de  Identificar en su Imágenes
riesgos las llegada al Sistema
psicosociales). necesidade centro.
Inicio con el
de audio
s
- Contexto educativas acto cívico y Cartulinas
escolar (Apoyo a través de recreativo
psicopedagógi la posterior al Micrófono
co para la evaluación acto cívico s
prevención y ordinaria o presentació
atención al psicopedag n del Material
fracaso escolar ógica y personal en
proponer, general. fotocopiad
-Contexto si fueran o
familiar (Apoyo necesarias, Actividades
psicoafectivo, las a realizar el
familia, medidas de año
estudiantes y atención a completo:
docentes). la Colaboració
diversidad ny
-Apoyo a los adecuadas articulación
estudiantes para cada de
con caso. estrategias
necesidades  Guiar al para trabar
específicas de profesorad las
apoyo o en la diferentes
educativo adaptación necesi
(NEAE). y la conjunta. •
adecuación Una fase de
de la monitoreo-
organizació seguimiento
n, . • Una fase
procedimie para el
ntos, desarrollo
metodologí de acciones
ay de mejora. •
evaluación Una fase de
para dar evaluación e
respuesta a intervención
las .
diferencias
individuales
(capacidad
es,
motivacion
es,
intereses,
estilos o
ritmos de
aprendizaje
).
ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-AGOSTO-
JUNIO.

Línea de acción: Trabajo con la asociación de padres, madres y amigos de la

escuela.

Contenido Objetivo Actividades Recursos Recursos Tiempo

: :
Humanos Materiale
s
Reuniones Contribuir a la Conversatorio Padres Hojas Ano
con la escuela s y charlas madres y Laminas completo:
creación justa
de padres con los tutores. proyector Una hora
madres. y democrática. estudiantes. Laptop 45 minutos
Proyecto de Lápiz mensuales
Autor regular
vida. Conversatorio Amigos de Marcadore .
Reunión con el proceso de s y charlas la escuela s
la APMAE. educativas Docentes Folletos
comunicación.
Reunión con con las Imágenes
las familias familias. Sistema de
Programación
Establecer audio
de los recreos Activadas
relaciones
divertidos recreativas Cartulinas
reconstructivas
Preparación para los
. Micrófonos
de la estudiantes.
Informar de los
Convivencia Material
riesgos de
Familiar.
usar sustancia fotocopiado
Prevención
y la juca.
del uso de
sustancia
.psicoactivas
Prevención
del uso de la
juca.
Evaluaciones
e
intervenciones
.
ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-MAYO-JUNIO

Línea de acción: Orientación vocacional.

Contenido Objetivo Actividades Recursos Recursos Tiempo

: :
Humanos Materiale
s
-Concepto de Orientar Indagar sobre Hojas 2 horas
orientación acerca de las profesiones Estudiantes Laminas En 2
vocacional las que desean de 1ro de proyector semana
Carreras diferentes realizar en un secundaria Laptop s
profesionales vocaciones futuro a 4to. Lápiz
- a Aplicación de Marcadores
Conceptualizació desempeña pruebas Folletos
n de cada una de r en el estandarizadas Imágenes
las opciones campo . Sistema de
laborales laboral Taller sobre las audio
diferentes Cartulinas
-Pensum de profesiones Micrófonos
universidades con Redactar Material
diferentes proyecciones fotocopiado
carreras que carrera
quiere para el
futuro
ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-ENERO-
ABRIL.

Línea de acción: Acoso escolar.

Contenido Objetivo Actividades Recursos: Recursos: Tiempo

Humanos Materiales
Enseñar a los Desarrollar Hojas
Concepto de estudiantes a preguntas Laminas Una
bullying detectar y alusivas al Estudiantes proyector hora 10
combatir la tema. de 1ro de Laptop minutos
-Concepto discriminación secundaria Lápiz
cyberbullying. y la a 4to. Marcadores
intolerancia, Folletos
-Tipos . Imágenes Una
con estas
Ver video de Sistema de hora 10
habilidades se
-Agentes cómo minutos
ha observado audio
involucrados en el prevenir el
que Bull ying en Cartulinas Una
acoso escolar.
desempeñan el aula. hora 10
un papel Micrófonos
-Causa y minutos
consecuencias del decisivo en la Material
acoso escolar. prevención de
fotocopiado
estos
-Prevención de problemas.
violencia/programa -Estimular la
de mediación. empatía hacia
las personas y
-Disciplina positiva grupos que
en el aula. suelen ser
objeto de
intolerancia y
de violencia
de tipo
psicológico y
verbal.
- Sensibilizar a
los
estudiantes a
través de un
video del
análisis de
diversos
mensajes
contra el
Cyberbullying
 y el bullying.

ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-SEPTIEMBRE

Línea de acción: Hábitos de estudio y familia.

Contenido Objetivo Actividades Recursos: Recursos: Tiempo

Humanos Materiales
Definición Comprender Realizar una Hojas
investigación Estudiantes Laminas Un día a la
de hábito. e identificar
sobres los de 1ro de proyector semana por
las hábitos de secundaria a Laptop grado de
estudio. 4to. Lápiz escolaridad(De
Tipos de diferentes
Técnicas de Familia Marcadores 45 minutos a
técnicas de técnicas de hábito de (padres o Folletos una hora)
estudio tutores. Imágenes
estudio. estudio.
Inicio del Sistema de
Construye programa de
audio
educación en
Importancia su horario
valores. Cartulinas
de tener un de estudio.
Micrófonos
La familia
hábito de Comprende
Manejo de Material
estudio. cómo se conflictos y
fotocopiado
manejo de
construye un
emociones
hábito de (terapia de
emociones)
estudio.
Organización
Aprenden a de la escuela
presentar de padres
mejor u Seguimientos
trabajo. a una cultura
de paz y
buen trato
Proyecto de
vida
ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE-JUNIO.

Línea de acción: Proceso de admisión para el siguiente.

Contenido Objetivo Actividades Recursos: Recursos Tiempo
Humanos :
Materiale
s
Conocer a Entrevista Estudiante Hojas 2
Entrevista con los fondo a los Evaluación s Laminas semana
padres y alumnos. próximos mediante proyector s
estudiantes pruebas. Laptop
Recopilación de del centro. Lápiz
datos importantes Conversatorio Marcadore
del Tener s. s
alumno(anamnesi conocimient Informe a Folletos
s) o acerca de acerca de los Imágenes
los avances alumnos. Sistema de
Evaluar los de los
audio
saberes previos de estudiantes.
los alumnos. Cartulinas
Micrófonos
Material
fotocopiad
o
Conclusión

A partir de la elaboración del plan de acción y de los aprendizajes obtenidos llegue

a las siguientes conclusiones:

El aprendizaje fue muy significativo, realizar un plan de intervención

psicopedagógico me permitirá tener la facilidad para desenvolverme en el ámbito
profesional y aplicar más adelante los conocimientos adquiridos.

El Currículo Dominicano establece específicamente un Modelo de Intervención

Psicopedagógica que permite guiar al orientador en la práctica y como realizar
sus intervenciones.
Bibliografía

http://cuatrimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/1012181/mod_resource/content/1/SERVICIO
S%20DE%20ORIENTACION%20Y%20PSICOLOGIA%20%283%29.pdf

http://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/oficina-nacional-de-planificacion-y-
desarrollo-educativo/SCA4-manual-operativo-de-centro-educativo-publico-actualizado-
192015pdf.pdf

https://es.slideshare.net/leonelacarmen/planificacin-del-rea-de-orientacin-psicologa-en-
atencin-a-la-diversidad-ao-escolar-2017-2018