TEMA: INFORME DEL TEST PATA NEGRA.

CURSO: PRUEBAS PROYECTIVAS II.

DOCENTE: Lic. NOLASCO EVARISTO Rosa.

CICLO: VI

ALUMNA: DIAZ BOBADILLA Mishel

HUARAZ – PERÚ

2019
 UNIVERSIDAD SAN PEDRO

INFORME PSICOLOGICO
I.- DATOS INFORMATICOS.
NOMBRES Y APELLIDOS : J.A.D.J
EDAD : 1O AÑOS
GENERO : MASCULINO
FECHA DE NACIMIENTO : 27 / 04 / 2009
NUMERO DE HERMANOS :1
LUGAR QUE OCUPA DE HERMANOS :1/2
GRADO DE INSTUCCIÓN : 3°
INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRIA N°19
LUGAR DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA: CASA DEL EVALUADO
EXAMINADORA : DIAZ BOBADILLA Mishel

II.- MOTIVO DE CONSULTA:

 Práctica del curso “Pruebas Proyectivas II”.
III.- OBSERVAVION GENERAL:

 DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE

El lugar donde se realizó la entrevista y la aplicación de test pata negra, en su
domicilio siendo este un ambiente grande y limpio, tiene una buena iluminación
y es tranquila.

 DESCRIPCIÓN FISICA:
El avaluado es un niño de 10 años de edad, tiene una medida
aproximadamente de 1.30 cm la cual es propio para su edad, tiene el cabello
negro lacio y corto, luce aseado, su rostro es largada tiene los ojos negros, su
nariz es perfilada y pequeña, sus labios son delgados, su tez es de color blanca,
su rostro siempre luce limpia y su contextura es delgada.
La forma de vestir es acorde a su edad, con unos pantalones jean azulinos,
polo color rojo con una figura de “Spiderman” en el pecho y unas zapatillas
azulinos, es muy ordenado en su forma de vestir así mismo aseada.

 DESCRIPCIÓN CONDUCTUAL:
El evaluado se mostró tranquilo aliño en su forma de vestir, así mismo aseada
y ordenada en su forme de vestir.

Durante la aplicación de la prueba la evaluada se mostró tranquila y demoró

en dar respuesta a algunas de las láminas, presentando duda, entre otros, etc.

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Durante la sesión, se mostró tranquilo y con mucha curiosidad por las laminas
que se les mostro.

IV.- MÉODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS.

 ENTREVISTA
 OBSERVACÓN PSICOLOGICA
 TEST PATA NEGRA
V.- INTERPRETACION.
 ANTECEDENTE:
Actualmente vive con su madre (36 años) y con la nueva familia que
formó: su padrastro y su pequeña hermana de (1año y 10 meses), con
la cual tiene buenas relaciones y a la cual dice querer mucho. Sus
padres se encuentran separados hace alrededor de 5 años
aproximadamente.

En su época escolar el evaluado presentó dificultades académicas ya

que desaprobó 3 cursos en toda la etapa escolar, siendo sus
calificaciones ente promedio y altas, refiere además que cuando se
cambió de colegio fue cuando sus calificaciones subieron. Posee
muchas amistades que según refiere son “de todo tipo”, tienes buenas
y malas amigas, aunque ahora más buenas que malas, dato aportado
por su madre.

La evaluada presenta una clara y notoria falta de atención por parte de sus
padres, (o es lo que ella percibe), puede suplantar a la madre por otra persona
cuando siente que esta no tiene tiempo para ella (la tía), le gusta vivir rodeada
de personas porque no le gusta estar sola y le gusta jugar, divertirse, aunque a
veces sus padres se enojan, el ya acepta que sus padres ya están separados y
no volverán a unirse. (escotomización), siente una compensación de sus
padres hacia ella (consintiéndole y apoyándole) y no existe una rigidez del YO.

Se protege de hacer cosas malas y de meterse en problemas ya que tiene miedo

al castigo y temor de que sus padres le dejen, además siente temor de ser
desplazado por su hermana menor.

Conflicto dependencia e independencia: el evaluado manifestó en varias

láminas y en las identificaciones el temor a quedarse sola, y en uno de los tres
deseos de pata negra, refiere querer vivir con sus padres para siempre, aunque
esto es contrarrestado por la sustitución materna y presente.

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VI.- CONCLUSIONES.
El evaluado percibe que hay veces en que su madre no tiene tiempo para
ella (por su trabajo), lo cual el lo percibe y lo asimila, en ocasiones siente que
no la atienden como deberían, por lo que a ella le es fácil buscar a otra
persona que la apoya y ayude (la tía que está más cerca de él). La relación
con su padre es buena, le consiente en todo lo que el necesita. Pero a pesar
de todas estas atenciones queriendo recompensar el cariño que le falto en
la separación, para Justin no es suficiente, tiene un gran temor de perder a
sus padres (que en una forma literal seria “volverlos a perder”). Escotomiza
la figura de papá y mamá juntos, reafirmando que acepta la separación de
sus padres, estando consiente que ya no están juntos, teme ser desplazada
por su hermana menor, pero este sentimiento es contrarrestado con la
preferencia que según el evaluado su madre tiene a veces con él, le gusta
estar rodeada de personas y ser alegre, jugando y divirtiéndose, aunque a
veces comete errores o se porta mal y teme que la castiguen, por eso el trata
de evitar esos comportamientos, por temor al castigo y puede reconocer que
se porta mal a veces.

VII.- RECOMENDACIONES
 Que se hagan reuniones familiares más seguidos y en ellas la opinión
de cada uno sin ser juzgados y/o molestados por los adultos.

 Que los padres de familia fomenten la unión y la integración de cada

uno de sus integrantes de la familia.

 Reforzar los lazos con el padrastro y el evaluado así también con la

hermanita menor.

 Consejería psicológica y familiar

Lic. NOLASCO EVARISTO Rosa DIAZ BOBADILLA Mishel

Docente encargada Estudiante de psicología

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