PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Jucilene Ribeiro Viana

Lucia Maria Ribeiro Fernandes Soares
Anflesio dos Santos Costa

TRABALHO FINAL SIOPE

Tutor: Clairton Ferreira De Castro

Bonfim do Piauí – PI
2019
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

Jucilene Ribeiro Viana

Lucia Maria Ribeiro Fernandes Soares
Anflesio dos Santos Costa

TRABALHO FINAL SIOPE

Trabalho final de conclusão do Curso SIOPE no
âmbito do Programa For mação pela Escola

Tutor: Clairton Ferreira De Castro

Bonfim do Piauí – PI
2019
 RESUMO

Com os avanços tecnológicos e a era da informação, torna - se cada vez mais fácil
divulgação de dados para que a sociedade conheça a realidade de cada município. Neste
contexto a aplicação mínima de recursos na área de educação dos municípios é derivada da
receita de impostos, a qual representa um fator importante para constatação do desenvolvimento
do município e qualidade de vida dos cidadãos e o compromisso do gestor com ações que
prioriza a manutenção e desenvolvimento do ensino.

O SIOPE poderá subsidiara definição e a implementação de políticas de financiamento

orientadas para a promoção da inclusão educacional, da igualdade de oportunidade s, da
equidade, da efetividade e da qualidade do ensino público.

PALAVRAS CHAVE: Educação; Financiamento da educação; Gastos públicos;

 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 05

2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................... 06

3. CONCLUSÃO ................................................................................................................... 07

4. REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 08

5. ANEXOS ............................................................................................................................ 09
1. INTRODUÇÃO

O SIOPE é um sistema On-line que coleta e disponibilize os dados consolidados da

união, estados, distrito federal e municipal, sobre receitas totais, recursos vinculados a
educação, despesas segundo níveis de ensino e natureza. O SIOPE foi criado em 2006 a parti
de uma demanda do então ministro da educação, Cristóvão Buarque, com o objetivo de saber
quanto se investia na educação pública no brasil. Foi essa dívida que originou a necessidade de
criação do sistema baseado na ideia de que para elaborar qualquer política pública e necessário
conhecer em que estão sendo aplicados os recursos, por exemplos, se o ensino fundamental ou
na educação infantil, e quais as necessidades. O SIOPE foi pensado de forma a alcançar os
5.564 municípios.

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2. DESENVOLVIMENTO

O SIOPE, visando á padronização de tratamento gerencial, calculará a aplicação da

receita vinculada a manutenção e desenvolvimento do ensino de cada ente federado.

O principal objetivo do SIOPE é levar ao conhecimento da sociedade o quanto as três

esferas de governo investem efetivamente em educação no brasil, fortalecendo, assim os
mecanismo de controle social dos gastos na manutenção e desenvolvimento do ensino. Dessa
forma estabelecida distribui para garantir maior e efetivamente em última estância, para a
melhoria da qualidade dos serviços prestados á sociedade pelo estado.

A importância deste sistema se reveste de particular importância para os gestores

educacionais dos estado e municípios, pois vai auxilia-los no planejamento das ações,
fornecendo informações atualizadas sobre as receitas públicas e os correspondentes recursos
vinculados a educação. Os indicadores gerados pelo SIOPE vão assegurar ainda maior
transparências da gestão educacional. O SIOPE poderá subsidiar a definição e a implementação
de políticas de financiamento orientada para a promoção da inclusão educacional, da igualdade
de oportunidade, da equidade, da efetividade e da qualidade do ensino público.

A origem do SIOPE encontra-se ligado as atividades do instituto nacional de pesquisas

educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo levantamento de todos sobre
financiamento e investimento do setor público em educação. Essa atividade, desenvolvida pela
autarquia, permite ao governo Federal identificar como é feita a distribuição de recursos. Nos
diferentes níveis e modalidade de ensino dos governos municipais, estaduais, distrito federal.
Em parcerias com instituto de pesquisa econômica aplicada (Ipea) e com o instituto brasileiro
de geografia e estatística (IBGE), o Inep, desde 1997, tem produzido e calculado analise dos
balaços da união, dos 26 estados, do distrito federal e de uma amostra representativa de
municípios. Na busca do aprimoramento e agilização do processo de tratamento dos
informações educacionais.

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3. CONCLUSÃO

O sistema tributário brasileiro é composto por três tributos: impostos, taxas e

contribuição; destes apenas os impostos te m vinculação constitucional obrigatória com a
educação com o SIOPE podemos observar onde foi aplicado o recurso com MDE e fiscalizar a
aplicação do Fundeb, se a lei de vinculação está sendo praticada.

A transparência na administração pública brasileira está estabelecida como princípio na

Constituição Federa l de 1988. Desta forma, os entes públicos devem prestar contas ao Poder
Legislativo e à sociedade, ou seja, o povo te m o direito de conhecer os atos praticados na
administração pública para o exercício do controle social, derivado do exercício do poder
democrático.

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4. REFERÊNCIAS

FNDE, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

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5. ANEXOS

Roteiro para entrevista com conselheiros do CACS/Fundeb

1. Situação do conselheiro ( x ) titular ( ) suplente

2. Segmento representado Resp: Sec. Municipal de Educação
3. Vigência do mandato Resp: 2 anos
4. Há quanto tempo atua em conselhos? Resp: Há 1= ano e meio
5. Conhece o Siope? ( x ) sim ( ) não
6. Já entrou na página do FNDE para realizar consulta no Siope? ( x ) sim ( ) não
7. Tem acompanhado os investimentos em educação efetuados ( x ) sim ( ) não
pelo seu estado, Distrito Federal ou município pelo Siope?
8. Tem o hábito de comparar esses dados com os demais estados e/ou municípios? ( x ) sim ( ) não
9. Na sua percepção, em que medida o Siope contribui para facilitar o acompanhamento e o controle social tornando mais
transparente a destinação dos recursos destinados à educação básica?

Resposta:
Sendo um órgão fiscalizador e controlador dos recursos públicos investidos na educação tem o poder de punir os gestores
no caso de improbidade administrativa, ou seja, a não aplicação dos recursos.