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FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA DE ARQUITECTURA
TRABAJO DE ESPAÑOL
PRESENTADO A EL PROFESOR:
LORENZO VARGAS MORALES
POR
1 AÑO NOCTURO
Queremos dedicar este trabajo con mucho cariño a nuestros familiares por creer
en nuestra capacidad y tener el mismo deseo de nosotros de que nos superemos. A nuestros
hijos por ser la fuente de motivación principal que nos hace anhelar un mejor futuro para
nosotros y ellos, por consiguiente. A nuestros amigos por el aliento brindado y compañeros
de trabajo por el interés demostrado sobre el progreso de nuestro análisis literario. Detalles
como estos y el soporte brindado fueron el motor necesario para culminar exitosamente.
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AGRADECIMIENTO
iii
INDICE
DEDICATORIA ..................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................... iii
I. INFORMACIÓN AUXILIAR ........................................................................................ 7
A. Datos del autor ............................................................................................................. 7
1. Biografía .................................................................................................................. 7
2. Escuela o Tendencia literaria ................................................................................... 7
B. Datos de la obra ........................................................................................................... 9
1.Fecha de la composicion: ............................................................................................. 9
2. Opiniones personales................................................................................................... 9
2.1. Opinion de Ashley González................................................................................ 9
2.2. Opinión de Frank Perez ...................................................................................... 10
2.3. Opinión de Israel González .................................................................................... 11
2.4. Opinión de Jeyzlin Mata ........................................................................................ 11
2.5. Opinión de Juan Francisco Del Cid........................................................................ 12
3. Ubicación Geográfica: ........................................................................................... 12
4. El porqué del título................................................................................................. 13
5. Tipo de título .......................................................................................................... 13
II. Análisis interno .......................................................................................................... 13
1. Temas ............................................................................................................................ 13
1.1. Temas principales:.............................................................................................. 13
1.2. Temas secundarios: ............................................................................................ 13
2. Asunto ........................................................................................................................ 13
3. Argumento ................................................................................................................. 14
III. Elementos de la obra.................................................................................................. 15
1. Protagonistas:............................................................................................................. 15
1.1. Personajes Principales ........................................................................................ 15
1.2. Personajes Secundarios: ..................................................................................... 16
2. Acción:....................................................................................................................... 16
3. Desenlace:.................................................................................................................. 17
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4. Tipo de Narrador: ...................................................................................................... 17
5. Género y Subgénero: Dramático: .............................................................................. 17
6. Recursos del escritor.................................................................................................. 17
A. Diálogos ................................................................................................................. 17
B. Descripciones ......................................................................................................... 18
C. Narraciones ............................................................................................................ 18
IV. Preguntas ................................................................................................................... 19
1. ¿Que crees que quiso plantear el autor? .................................................................... 19
2. ¿Que relación hay entre la obra y a realidad? ............................................................ 19
3. ¿Qué relación hay entre la obra y el autor? ............................................................... 20
4. Rescriba una parte de su obra. ................................................................................... 20
5. ¿Cuál es el momento histórico de la obra? ................................................................ 21
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 23
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 24
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INTRODUCCIÓN
Hamlet es la obra más larga de Shakespeare, y se encuentra entre las tragedias más
poderosas e influyentes de la literatura inglesa. Provee una historia capaz de "no tener final,
ya que puede ser adaptada y vuelta a narrar por otros". Durante la vida de Shakespeare, la
obra fue uno de sus trabajos más populares, y aún hoy es una de las más representadas en,
por ejemplo, la Royal Shakespeare Company desde 1879. Ha inspirado a escritores como
Goethe, Dickens, Joyce y Murdoch, y ha sido descripta como "la historia más filmada del
mundo luego de Cenicienta".
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I. INFORMACIÓN AUXILIAR
1. Biografía
Con todo, fue su actividad como dramaturgo lo que dio fama a Shakespeare
en la época. Su obra, en total catorce comedias, diez tragedias y diez dramas
históricos, es un exquisito compendio de los sentimientos, el dolor y las
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ambiciones del alma humana. Tras unas primeras tentativas, en las que se
transparenta la influencia de Christopher Marlowe, antes de 1600
aparecieron la mayoría de sus «comedias alegres» y algunos de sus dramas
basados en la historia de Inglaterra. Destaca sobre todo la fantasía y el
sentido poético de las comedias de este período, como en El sueño de una
noche de verano; el prodigioso dominio del autor en la versificación le
permitía distinguir a los personajes por el modo de hablar, amén de dotar a
su lenguaje de una naturalidad casi coloquial.
La poesía y las obras de teatro de Shakespeare aún están entre las mejores de
todos los tiempos, y su obra es inigualable en toda la historia de la lengua
inglesa. Los estudiantes de todo el mundo siguen leyendo sus obras, y él es
citado por todo tipo de personas: novelistas de crimen, empresarios,
profesores, abogados, etc. Esto solo se debe a la alta calidad de su escritura y
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esto a su vez, como consecuencia, permite que su popularidad haya
continuado hasta hoy. Sus personajes, los mundos que creó y los
pensamientos que expresó son para todas las personas y para todas las
épocas. Los temas de Shakespeare son variados: la traición, el amor, la
guerra, el honor y la intriga política son solo algunos de ellos; pero todos
pueden transponerse en diferentes momentos y lugares. Estos son temas
universales que pueden verse a través de muchas otras obras, historias o
películas (el Rey León es una adaptación de Hamlet, por ejemplo).
Shakespeare escribió comedias con finales felices, como “El sueño de una
noche de verano” y también escribió tragedias con finales tristes, como la
archiconocida “Romeo y Julieta“. Sus obras históricas son sobre reyes y
reinas, como la del rey Enrique V.
B. Datos de la obra
1.Fecha de la composicion:
El año concreto en que fue escrita sigue aún en disputa, cuestión que se
complica porque se han conservado a la época actual tres versiones tempranas
de la obra, conocidas como First Quarto (Q1), Second Quarto (Q2) y el First
Folio (F1); cada cual única, puesto que poseen líneas —e incluso escenas—
diferentes o ausentes entre ellas. Dichas obras posiblemente fueron compuestas
en algún momento entre 1599 y 1601.
2. Opiniones personales
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es cada uno de ellos, también es difícil leer simplemente el libro ya que es
un dialogo teatral.
Pienso que esta escena es una de las más importantes del libro y tiene mucha
influencia a lo largo de toda la obra, gracias a que se le aparece la sombra
puede hacer ver la realidad a todo el mundo, no sólo a los culpables como su
tío o su madre la reina que también ayudó.
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2.3. Opinión de Israel González
Es una obra de no muy fácil lectura en la que las acciones suceden seguida y no
hay muchos saltos temporales, lo que facilita las cosas. Pienso que esta es una
buena novela, pero sería mejor verla en una representación, puesto que la
mayoría, si no es que todas las novelas de este autor se pueden llevar a una
representación teatral.
Respecto a la trama es interesante saber que en todas las clases y tiempo siempre
ha habido problemas entre las familias, y más sobre relaciones de pareja. Se
denota mucha la envidio de un hermano resentido (asumo yo) porque se quiso
quedar con todo lo que su hermano tenia, inclusive su esposa.
3. Ubicación Geográfica:
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4. El porqué del título
El motivo del título es debido a que el protagonista de la obra se llama
Hamlet.
5. Tipo de título
Literal
El título es literal porque se refiere al nombre del protagonista Hamlet, el
príncipe de Dinamarca, sobre quien se centra la historia.
1. Temas
1.2.Temas secundarios:
• Deslealtad familiar
• Traición
• Conspiración
• Ambición
• Mentira
• Corrupción moral
2. Asunto
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3. Argumento
Luego de rumores de ciertas apariciones del fantasma del rey por parte de
los guardias, Hamlet decide verificar si los rumores son ciertos y se apersona
al lugar de las apariciones. Ya en el lugar de los sucesos, en horas de la
noche, se le aparece la sombra del rey Hamlet. En ese momento el espectro
cuenta a su hijo la verdad sobe su muerte revelándole que fue asesinado por
Claudio, su hermano, cuyo objetivo era usurpar el trono. El rey exige a su
hijo que vengue su injusta muerte. El príncipe no lo hace sino hasta más
tarde ya que quería verificar lo dicho por el fantasma y desenmascarar a su
tío.
Hamlet se hace pasar por loco para que sus intenciones de venganza no
fuesen sospechadas por el rey. Esta actitud de Hamlet produce preocupación
entre el rey y su madre, Gertrudis, quienes piensan que el motivo de su
perturbación es por el sufrimiento que le causa la muerte de su padre, y
Polonio, el sumiller del palacio, por otro lado, piensa que es por motivo del
amor que siente por su hija Ofelia.
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a Polonio y piensa que todo es parte de su locura. Hamlet aprovecha esto y
logra ocultar el cadáver de polonio.
1. Protagonistas:
Protagonista
Hamlet: Hijo del rey difunto y sobrino del actual rey de Dinamarca.
Ha vuelto a Palacio a causa de la muerte de su padre. Mediante
misteriosas apariciones del Espectro y posteriores denuncias de este,
Hamlet se entera que su padre ha sido asesinado por el actual
monarca: Claudio hermano del rey asesinado. De inmediato, el
príncipe en compañía de sus amigos más cercanos inventa el plan de
venganza. Finalmente, la mayoría de los protagonistas mueren
víctimas de la gran red de intrigas que ellos mismo tejen.
Antagonista:
Claudio: Rey de Dinamarca y tío de Hamlet. Remplazó a su
hermano el rey Hamlet, cuando éste murió asesinado por él. Se casó
con la madre de Hamlet, Gertrudis.
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1.2. Personajes Secundarios:
2. Acción:
Ab ovo: la historia comienza desde el inicio de la muerte del Rey de
Dinamarca, y de aquí comienza el proceso de venganza contra el asesino
del mismo.
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3. Desenlace:
El desenlace es cerrado ya que presenta un final bien claro sin dejar
cabos sueltos. El protagonista muere al igual que el antagonista. Es decir
que tiene un final explicito que no deja nada a imaginar ya que el autor
deja plasmado su idea sin dejar al lector la oportunidad de crear un final
diferente.
4. Tipo de Narrador:
El narrador es un narrador en primera y tercera persona, en tercera
persona es un narrador Omnisciente porque lo sabe todo en la obra.
Tiempo: La novela tiene un tiempo lineal ya que va un suceso tras otro
sin devolverse.
A. Diálogos
ESCENA I
CLAUDIO.–– Y ahora, mi querido Hamlet, sobrino e hijo mío….
HAMLET.– (Molesto, aparte) (Más bien primo que sobrino…)
CLAUDIO.– ¿Por qué esa tristeza? ¿Qué nubarrones ensombrecen tu
rostro?
HAMLET.– No es eso, señor; es que paso demasiado tiempo
expuesto al sol. GERTRUDIS.– Querido Hamlet, desecha ese
melancólico humor. No sigas cabizbajo buscando a tu noble padre en
el polvo. Ya sabes que es ley natural que todo lo que vive ha de
morir, pasando de aquí… a la eternidad.
HAMLET.– Sí, madre; esa es ley natural.
GERTRUDIS.– Pues si es así, ¿por qué parece perturbarte tanto?
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HAMLET.– ¿Parece? Yo no sé lo que es «parecer». Mi dolor, amada
madre, no lo proclama esta capa negra que me cubre, ni la ropa de
luto solemne, ni mis profundos e involuntarios suspiros; no, ni
siquiera el raudal de lágrimas que a veces mana de mis ojos. Esas
cosas son … el ropaje de la pena. Lo que yo siento aquí dentro…
eso… eso no hay modo de expresarlo.
B. Descripciones
ESCENA II, QUINTO ACTO.
Hamlet:
¡Ay! ¡Pobre Yorick! Yo le conocí, Horacio..., era un hombre
sumamente gracioso de la más fecunda imaginación. Me acuerdo que
siendo yo niño me llevó mil veces sobre sus hombros... y ahora su
vista me llena de horror; y oprimido el pecho palpita... Aquí
estuvieron aquellos labios donde yo di besos sin número. ¿Qué se
hicieron tus burlas, tus brincos, tus cantares y aquellos chistes
repentinos que de ordinario animaban la mesa con alegre estrépito?
Ahora, falto ya enteramente de músculos, ni aún puedes reírte de tu
propia deformidad... Ve al tocador de alguna de nuestras damas y
dile, para excitar su risa, que porque se ponga una pulgada de afeite
en el rostro; al fin habrá de experimentar esta misma
transformación...
C. Narraciones
ESCENA VIII
HAMLET.– ¿Tanto tiempo? Pues al diablo con este luto. A partir
de hoy me visto de armiño. ¡Cielos! Hace dos meses que murió ¿y
todavía no ha sido olvidado? Entonces aún hay esperanza de que la
memoria de un gran hombre siga viva… seis meses después de su
sepelio.
IV. Preguntas
1. ¿Que crees que quiso plantear el autor?
En esta estupenda obra, el mensaje que se intenta transmitir es la confusión que
siente Hamlet, al no saber que debe hacer, vive una realidad de: Tristeza, venganza
y confusión. Es un hombre atormentado por las dudas porque sus problemas son
conflictos psicológicos. La incomunicación que le rodea quizás también su locura
sea el fruto de sus dudas y sus aparicionfantasmales.
Da la impresión en esta obra que los personajes tienen máscaras bajo las que ocultan
sus propias intenciones incluyendo aqui al propio Hamlet. Estas falsas apariencias
dan relevancia a los monólogos en los que los personajes centrales revelan y nos
dan a conocer lo que sienten y lo que piensan con toda sinceridad.
Hamlet rechaza una oportunidad de matar al rey Claudio cuando se hallaba rezando,
pensando que al estar expiando sus culpas podría ir al cielo y él no deseaba que eso
ocurriese, así que al igual que murio su padre en lo más profundo de sus pecados así
deseaba Hamlet que muriese Claudio. En Hamlet son los hijos quienes acuden a
vengar el asesinato de sus padres. Hamlet, Laertes y el príncipe Fortinbras repiten
este mismo esquema. No obstante, se enfrentan de muy distinta forma al momento
de ejecutar la venganza. La decisión de Hamlet depende de su estado de ánimo,
perdido en tremendos debates internos.
William Shakespeare nos quiso mostrar en su novela Hamlet los distintos rostros e
la vida, dijo que: el teatro debe ser un espejo colocado ante la naturaleza, que
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muestra su verdadera imagen; nos quiere hacer tomar conciencia de las cosas que se
viven en el mundo, como la corrupción, contra el abuso del poder, el libertinaje.
Nos muestra la naturaleza humana, el mundo en el que vivimos; nos dice que
hagamos todo, hasta lo imposible por lograr que se acaben las cosas malas del
mundo, que logremos todas las metas para hacer que salgan a la luz las personas que
son corruptas, aunque pienso que de alguna manera esta mal, ya que nos dice que
para ello hay que vengarnos, matar a la gente, y apoderarnos e sentimientos ruines
El dramaturgo tenía sólo cinco años cuando Jane Shaxspere murió en 1569, y según
el equipo de investigadores de Oxford, ambos niños eran familiares "Puede ser una
coincidencia, pero el vínculo entre Ofelia y Jane es increíble, que la muerte de Jane
habría servido como inspiración a Shakespeare para crear el personaje de la heroína
trágica. "Esto nos recuerda que, como en todas las obras de Shakespeare, él
utilizaba para sus argumentos y personajes material de fuentes literarias, aunque
también chismes locales, datos mundanos y de la vida diaria",
Ahora, querido padre ", le hizo una seña al rey Claudio, " levántate y ven a mí.
Para que pueda honrar en duelo a alguien tan noble como tú. Y he aquí, el rey
Claudio, bastante complacido por el honor que le pagó el hijo del difunto, y
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lleno de vino y la falta de precaución que trae consigo; Se levantó y se entregó a
donde estaba el joven Hamlet.
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CONCLUSIONES
Hamlet ahonda temas como la locura, las dudas del protagonista ante la madre adúltera y
cómplice en el asesinato del padre, y patentiza la lucha entre la razón y la locura, entre el bien y el
mal, indagando en los sentimientos y pasiones humanas.
En su drama, Hamlet no es dejado a un lado por su padrastro y por su madre. Por el contrario, el rey
tarto de ganar su confianza y amistad. Este rey se halla atormentado por continuos remordimientos.
Este hombre (Claudio), perseguido por su conciencia, no tiene ningún deseo de matar al joven
Hamlet; no tiene, además ningún motivo. No ha usurpado el trono, no es Hamlet el que hubiera
sucedido a su padre: es la reina, quien al morir el rey se ha convertido legal y fundadamente en
soberana.
El rey, por medio de sus bondades hacia Hamlet, trata de calmar sus propios
remordimientos. Sus declaraciones no carecen de verdadera ternura, son sinceras. Hamlet se
comporta sombría y sarcásticamente, simula su locura, mientras elabora un plan para matar al rey
por haber asesinado a su padre. Al contrario, el rey hace vigilar al loco, pero, por fin, cuando da
muerte a Polonio, es cuando se decide a matarlo.
Se puede considerar a Hamlet como una conciencia sin acción. Durante toda la obra
delibera, acerca de los actos que podría cometer. El dilema de Hamlet, la razón de su parálisis,
consistiría en: si no actuar sería para él convertirse en cómplice de un criminal, actuar no es más
que convertirse en el servidor de un muerto. Matando a su tío, el príncipe no cumpliría más que un
destino suyo propio y, lejos de realizarse, sería simplemente el instrumento de un sueño paternal. Es
indeciso e impotente para actuar, oponiéndose a Laertes, que sería una acción sin conciencia, quien
desencadena el desenlace de la obra (por el deseo de vengar a su padre) y a Fortinbrás, héroe que
reúne todas las virtudes de los otros dos, sin tener sus defectos.
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BIBLIOGRAFIA
Shakespeare, H. (1603) Hamlet. Edición revisada de la traducción de Leandro Fernández de
Moratin. Literanda
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