UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA DE ARQUITECTURA

¨ANALISIS LITERARIO DE HAMLET¨

TRABAJO DE ESPAÑOL
PRESENTADO A EL PROFESOR:
LORENZO VARGAS MORALES

POR

ASHLEY ZULAY GONZALEZ SAMUDIO 4-793-235

FRANK NAYIT PÉREZ SANTAMARIA 4-765-2265
ISRAEL ALEXANDER GONZALEZ DAVILA 4-818-247
JEYZLIN DAYBELIS MATA ESPINOSA 4-770-1664
JUAN FRANCISCO DEL CID 4-774-1053

1 AÑO NOCTURO

DAVID, 14 DE JUNIO DE 2019

 DEDICATORIA

Queremos dedicar este trabajo con mucho cariño a nuestros familiares por creer
en nuestra capacidad y tener el mismo deseo de nosotros de que nos superemos. A nuestros
hijos por ser la fuente de motivación principal que nos hace anhelar un mejor futuro para
nosotros y ellos, por consiguiente. A nuestros amigos por el aliento brindado y compañeros
de trabajo por el interés demostrado sobre el progreso de nuestro análisis literario. Detalles
como estos y el soporte brindado fueron el motor necesario para culminar exitosamente.

ii
 AGRADECIMIENTO

Queremos agradecer el fruto de este trabajo a nuestros familiares y amigos por

su incondicional apoyo y motivación. También al profesor por su dedicada labor de
enseñarnos lo necesario para realizar el trabajo. Sin lo anterior mencionado no hubiese sido
posible terminar a tiempo y satisfactoriamente nuestro trabajo.

iii
 INDICE

DEDICATORIA ..................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................... iii
I. INFORMACIÓN AUXILIAR ........................................................................................ 7
A. Datos del autor ............................................................................................................. 7
1. Biografía .................................................................................................................. 7
2. Escuela o Tendencia literaria ................................................................................... 7
B. Datos de la obra ........................................................................................................... 9
1.Fecha de la composicion: ............................................................................................. 9
2. Opiniones personales................................................................................................... 9
2.1. Opinion de Ashley González................................................................................ 9
2.2. Opinión de Frank Perez ...................................................................................... 10
2.3. Opinión de Israel González .................................................................................... 11
2.4. Opinión de Jeyzlin Mata ........................................................................................ 11
2.5. Opinión de Juan Francisco Del Cid........................................................................ 12
3. Ubicación Geográfica: ........................................................................................... 12
4. El porqué del título................................................................................................. 13
5. Tipo de título .......................................................................................................... 13
II. Análisis interno .......................................................................................................... 13
1. Temas ............................................................................................................................ 13
1.1. Temas principales:.............................................................................................. 13
1.2. Temas secundarios: ............................................................................................ 13
2. Asunto ........................................................................................................................ 13
3. Argumento ................................................................................................................. 14
III. Elementos de la obra.................................................................................................. 15
1. Protagonistas:............................................................................................................. 15
1.1. Personajes Principales ........................................................................................ 15
1.2. Personajes Secundarios: ..................................................................................... 16
2. Acción:....................................................................................................................... 16
3. Desenlace:.................................................................................................................. 17

iv
 4. Tipo de Narrador: ...................................................................................................... 17
5. Género y Subgénero: Dramático: .............................................................................. 17
6. Recursos del escritor.................................................................................................. 17
A. Diálogos ................................................................................................................. 17
B. Descripciones ......................................................................................................... 18
C. Narraciones ............................................................................................................ 18
IV. Preguntas ................................................................................................................... 19
1. ¿Que crees que quiso plantear el autor? .................................................................... 19
2. ¿Que relación hay entre la obra y a realidad? ............................................................ 19
3. ¿Qué relación hay entre la obra y el autor? ............................................................... 20
4. Rescriba una parte de su obra. ................................................................................... 20
5. ¿Cuál es el momento histórico de la obra? ................................................................ 21
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 23
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 24

v
 INTRODUCCIÓN

Hamlet es la obra más larga de Shakespeare, y se encuentra entre las tragedias más
poderosas e influyentes de la literatura inglesa. Provee una historia capaz de "no tener final,
ya que puede ser adaptada y vuelta a narrar por otros". Durante la vida de Shakespeare, la
obra fue uno de sus trabajos más populares, y aún hoy es una de las más representadas en,
por ejemplo, la Royal Shakespeare Company desde 1879. Ha inspirado a escritores como
Goethe, Dickens, Joyce y Murdoch, y ha sido descripta como "la historia más filmada del
mundo luego de Cenicienta".

Este trabajo proporciona el análisis crítico de la obra, menciona elementos útiles

para la comprensión y conocimiento sobre el tema, y nos ayuda a desarrollar destrezas que
nos faculten para brindar una clara información.
En el Acto I es la aparición del espectro del padre y su revelación, en el Acto II
aparece la locura fingida de Hamlet, en el Acto III el rey confirma su culpabilidad; Hamlet
mata a Polonio y desaprovecha la ocasión propicia para ejecutar su venganza contra el rey
Claudio, en el Acto IV se atenúa la tensión: destierro de Hamlet, locura y muerte de Ofelia,
furia de Laertes y confabulación con el rey Clarudio, y en el Acto V el regreso de Hamlet,
encuentro con Laertes en el Funeral de Ofelia, duelo y veneno, muertes (Laertes, Gertrudis,
Claudio y Hamlet), entrada triunfante de Fortimbrás.
Fue necesario que todos los integrantes leyéramos la obra completa ya fuese en
descargas web, videos o audios de la misma, para así lograr entre todos debatir los aspectos
del trabajo, y resolviéramos según el conocimiento adquirido, cuyos resultados están
demostrados en la investigación.

vi
I. INFORMACIÓN AUXILIAR

A. Datos del autor

1. Biografía

William Shakespeare (Stratford-upon-Avon, Warwickshire, Reino

Unido c. 26 de abril de 1564) fue un dramaturgo, poeta y actor inglés.
Conocido en ocasiones como el Bardo de Avon (o simplemente El
Bardo), Shakespeare es considerado el escritor más importante
en lengua inglesa y uno de los más célebres de la literatura universal.

La New Encyclopædia Britannica señala que "muchos lo consideran el

mayor dramaturgo de todos los tiempos. Sus piezas se representan más
veces y en mayor número de naciones que las de cualquier otro escritor".

Las obras de Shakespeare han sido traducidas a las principales lenguas y

sus piezas dramáticas continúan representándose por todo el mundo.
Además, muchas citas y neologismos de sus obras han pasado a formar
parte del uso cotidiano, tanto en el inglés como en otros idiomas. Con el
paso del tiempo, se ha especulado mucho sobre su vida, cuestionando
su sexualidad, su afiliación religiosa, e incluso, la autoría de sus obras.

Hamlet fue escrito por Shakespeare en el tercer periodo de su obra en el

que escribió sus mejores trajedias y las llamadas comedias oscuras o
amargas. Las tragedias de este periodo son las más profundas de todas
sus obras y aquellas en las que la poesía de la lengua se convierte en un
instrumento dramático, capaz de registrar las evoluciones del
pensamiento humano y las distintas dimensiones de una situación
dramática.

2. Escuela o Tendencia literaria

La publicación, en 1593, de su poema Venus y Adonis, muy bien acogido en
los ambientes literarios londinenses, fue uno de sus primeros éxitos. De su
producción poética posterior cabe destacar La violación de Lucrecia (1594)
y los Sonetos (1609), de temática amorosa y que por sí solos lo situarían
entre los grandes de la poesía anglosajona.

Con todo, fue su actividad como dramaturgo lo que dio fama a Shakespeare
en la época. Su obra, en total catorce comedias, diez tragedias y diez dramas
históricos, es un exquisito compendio de los sentimientos, el dolor y las

7
ambiciones del alma humana. Tras unas primeras tentativas, en las que se
transparenta la influencia de Christopher Marlowe, antes de 1600
aparecieron la mayoría de sus «comedias alegres» y algunos de sus dramas
basados en la historia de Inglaterra. Destaca sobre todo la fantasía y el
sentido poético de las comedias de este período, como en El sueño de una
noche de verano; el prodigioso dominio del autor en la versificación le
permitía distinguir a los personajes por el modo de hablar, amén de dotar a
su lenguaje de una naturalidad casi coloquial.

A partir de 1600, Shakespeare publica las grandes tragedias y las llamadas

«comedias oscuras». Los grandes temas son tratados en las obras de este
período con los acentos más ambiciosos, y sin embargo lo trágico surge
siempre del detalle realista o del penetrante tratamiento psicológico del
personaje, que induce al espectador a identificarse con él: así, Hamlet refleja
la incapacidad de actuar ante el dilema moral entre venganza y
perdón; Otelo, la crueldad gratuita de los celos; y Macbeth, la cruel tentación
del poder. Afín a este grupo pese a su tema «romano» es Antonio y
Cleopatra, plasmación de la pasión desenfrenada entre el general Marco
Antonio y la reina egipcia Cleopatra.

En sus últimas obras, a partir de 1608, cambia de registro y entra en el

género de la tragicomedia, a menudo con un final feliz en el que se entrevé
la posibilidad de la reconciliación, como sucede en Pericles; esta nueva
orientación culmina en su última pieza, La tempestad, con cuyo estreno en
1611 puso fin a su trayectoria. Quizá cansado y enfermo, dos años después
se retiró a su casa de Stratford, donde fallecería 23 de abril de 1616 del
antiguo calendario juliano, usado en aquel tiempo en Inglaterra. Otro gran
genio de la historia de la literatura universal, Miguel de Cervantes, falleció
en la misma fecha del actual calendario gregoriano, ya adoptado por
entonces en España.

Shakespeare publicó en vida tan sólo dieciséis de las obras que se le

atribuyen; por ello, algunas de ellas posiblemente se hubieran perdido de no
publicarse (pocos años después de la muerte del poeta) el Folio, volumen
recopilatorio que serviría de base para todas las ediciones posteriores.

La poesía y las obras de teatro de Shakespeare aún están entre las mejores de
todos los tiempos, y su obra es inigualable en toda la historia de la lengua
inglesa. Los estudiantes de todo el mundo siguen leyendo sus obras, y él es
citado por todo tipo de personas: novelistas de crimen, empresarios,
profesores, abogados, etc. Esto solo se debe a la alta calidad de su escritura y
8
 esto a su vez, como consecuencia, permite que su popularidad haya
continuado hasta hoy. Sus personajes, los mundos que creó y los
pensamientos que expresó son para todas las personas y para todas las
épocas. Los temas de Shakespeare son variados: la traición, el amor, la
guerra, el honor y la intriga política son solo algunos de ellos; pero todos
pueden transponerse en diferentes momentos y lugares. Estos son temas
universales que pueden verse a través de muchas otras obras, historias o
películas (el Rey León es una adaptación de Hamlet, por ejemplo).

Shakespeare escribió comedias con finales felices, como “El sueño de una
noche de verano” y también escribió tragedias con finales tristes, como la
archiconocida “Romeo y Julieta“. Sus obras históricas son sobre reyes y
reinas, como la del rey Enrique V.

Algunos de sus personajes más famosos son Hamlet, Macbeth, Lady

Macbeth y Romeo Montagne. Se calcula que Shakespeare escribió alrededor
de 38 obras. Amaba el lenguaje e incluso inventaba nuevas palabras y
expresiones que todavía usamos hoy en el inglés.

B. Datos de la obra

1.Fecha de la composicion:
El año concreto en que fue escrita sigue aún en disputa, cuestión que se
complica porque se han conservado a la época actual tres versiones tempranas
de la obra, conocidas como First Quarto (Q1), Second Quarto (Q2) y el First
Folio (F1); cada cual única, puesto que poseen líneas —e incluso escenas—
diferentes o ausentes entre ellas. Dichas obras posiblemente fueron compuestas
en algún momento entre 1599 y 1601.

Hamlet es la pieza más larga de Shakespeare y una de las más influyentes de la

literatura inglesa.

2. Opiniones personales

2.1. Opinión de Ashley González

Acerca de la obra Hamlet, un libro que tiene sus puntos positivos y
negativos. El argumento del libro es interesante, porque siempre estás
pensando en lo que sucederá o cómo acabará. El punto negativo en mi
opinión es que hay muchos personajes y te olvidas de los nombres o quién

9
 es cada uno de ellos, también es difícil leer simplemente el libro ya que es
un dialogo teatral.

En mi opinión la escena XII del acto I es la que más me ha gustado e

impactado.
Hamlet: ¿Adónde me quieres llevar? Habla, yo no paso de aquí…
Estas son las primeras palabras de Hamlet en la escena, cuándo se le aparece
la sombra por primera vez. Hamlet está extrañado y asustado, no sabe que
está pasando.

La sombra: Yo soy el alma de tu padre: destinada por cierto tiempo a vagar de

noche y aprisionada en fuego durante el día; hasta que sus llamas purifiquen las
culpas que cometí en el mundo. ¡Oh! Si no me fuera vedado manifestar los secretos
de la prisión que habito, pudiera decirte cosas que la menor de ellas bastaría a
despedazar tu corazón, helar tu sangre juvenil, tus ojos, inflamados como estrellas,
saltar de sus órbitas; tus anudados cabellos, separarse, erizándose como las púas del
colérico espín. Pero estos eternos misterios no son para los oídos humanos.
Atiende, atiende, ¡ay! Atiende. Si tuviste amor a tu tierno padre...

Hamlet al oír estas palabras se queda asombrado y se da cuenta de que

espectro es su padre. Siguiendo la escena, Hamlet se va dando cuenta de lo
que le hicieron a su padre que murió traicionado por Claudio, por tanto
ahora quiere vengarse de esto.

Pienso que esta escena es una de las más importantes del libro y tiene mucha
influencia a lo largo de toda la obra, gracias a que se le aparece la sombra
puede hacer ver la realidad a todo el mundo, no sólo a los culpables como su
tío o su madre la reina que también ayudó.

2.2.Opinión de Frank Perez

Opino que la obra “Hamlet” me gustó bastante porque abarca un contraste de

ideas que despierta el interés de los lectores. A pesar de que su centro temático
es uno muy popular en distintas obras como lo es la venganza y la ambición por
el poder de un reino, tiene un cierto toque de estilo fantástico ya que involucra la
aparición de un fantasma que vaga por la tierra intranquilo para comunicarse
con su hijo y pedirle que vengue su muerte. También me llama la atención la
manera en la que se expresan los personajes.

10
2.3. Opinión de Israel González

En mi opinión “Hamlet” es una obra importantísima y la que sentó las bases de

la tragedia moderna, siendo junto a “Macbeth” y a “Romeo y Julieta” la mejor
demostración del talento natural de William Shakespeare para llevar a cabo una
narrativa espectacular, dando vida a personajes complejos cuyas emociones se
dejan entrever en todo momento.

En esta obra, una de las mejores obras dramáticas y trágicas de Shakespeare, se

ve una acción grande, interesante, trágica; que desde las primeras escenas se
anuncia y prepara por maravillosos y espléndidos medios, capaces de llenar el
ánimo de conmoción y terror. En el desenlace, el autor complica sin necesidad
los nudos y los deshace de una solo vez.
Si bien se muestran bastantes realidades a las cuales estamos sujetos hoy en día,
Hamlet nos hace reflexionar mucho en lo que significa la vida y la muerte. Estos
temas son bastante importantes en esta obra dramática ya que nos hace entender
sentimientos y pensamientos por los que va pasando el personaje.

Es una obra de no muy fácil lectura en la que las acciones suceden seguida y no
hay muchos saltos temporales, lo que facilita las cosas. Pienso que esta es una
buena novela, pero sería mejor verla en una representación, puesto que la
mayoría, si no es que todas las novelas de este autor se pueden llevar a una
representación teatral.

2.4. Opinión de Jeyzlin Mata

Hamlet es un clásico literario de todos los tiempos, que demuestra un tipo de
lectura a la que actualmente no estamos acostumbrados. Primero, se basa en
historia de Reyes, realeza cosa que se muy poco en nuestros tiempos, más en
nuestro continente. Segundo, el autor utiliza un lenguaje bastante amplio, utiliza
un glosario bastante extenso y una forma de expresarse bastante compleja y
elegante.

Respecto a la trama es interesante saber que en todas las clases y tiempo siempre
ha habido problemas entre las familias, y más sobre relaciones de pareja. Se
denota mucha la envidio de un hermano resentido (asumo yo) porque se quiso
quedar con todo lo que su hermano tenia, inclusive su esposa.

La parte que más me llamo la atención es que el resentimiento, envidia, y este

tipo de sentimiento no nos dejan vivir tranquilos. Hamlet perdió a su padre a
manos de su propio tio que por envidia lo asesino. Y cómo es posible que la
esposa del Rey se case con su cuñado, se ve una deslealtad muy grande,
11
 obviamente esto afecto mucho a Hamlet que murió por llevar a cabo un plan de
venganza.

Se ve también lo que es la creencia en lo espiritual.

2.5. Opinión de Juan Francisco Del Cid

Probablemente es una de las obras trágicas de Shakespeare más conocidas por el

público. Escrita en la madurez dramática del autor. Presenta ciertas
características y elementos estéticos que no aparecen en otras tragedias,
convirtiéndola en única en su categoría. Sin embargo, he de reconocer que el
protagonista me es del todo irritante debido a su perpetua duda y melancolía, lo
que hace que la trama pierda ritmo y resulte en algunos momentos muy lenta.
Los monólogos existencialistas del protagonista, la constante acción, las luchas
internas de los personajes, el lenguaje, etc. Todos estos aspectos están
plasmados en una obra simplemente notable.
Por algún motivo no creí que me gustaría tanto como me gustó. Es muy sencillo
de leer, no presenta muchas dificultades y los diálogos y reflexiones de Hamlet
específicamente son muy agradables de leer.

3. Ubicación Geográfica:

Figura 1. Mapa de Dinamarca, lugar de la Obra. Fuente: https://es.m.wikipedia.org/wiki/Hamlet

12
 4. El porqué del título
El motivo del título es debido a que el protagonista de la obra se llama
Hamlet.

5. Tipo de título
Literal
El título es literal porque se refiere al nombre del protagonista Hamlet, el
príncipe de Dinamarca, sobre quien se centra la historia.

II. Análisis interno

1. Temas

1.1. Temas principales:

• La venganza
La obtención de justicia por cuenta propia buscando
hacer que el asesino del rey pagara con el mismo
precio su acto de deslealtad.

• La inmensa devoción de un hijo por su padre

Al sentirse naturalmente condolido por la muerte de su
padre y el rechazo que siente ante la decisión del
nuevo rey de casarse con la esposa de su difunto
hermano a solo días de la muerte del mismo. Hamlet
se entrega a la petición de su padre de vengar su
muerte.

1.2.Temas secundarios:
• Deslealtad familiar
• Traición
• Conspiración
• Ambición
• Mentira
• Corrupción moral

2. Asunto

El rey de Dinamarca y padre de Hamlet ha sido asesinado de manera oculta

por Claudio para usurpar su trono. Tiempo después, el fantasma del rey se
ha aparecido para contarle la verdad de su asesinato a Hamlet y pedirle que
lo vengue. Así, Hamlet, luego de comprobar que lo que el fantasma la había
dicho era verdad, decide vengarse.

13
3. Argumento

El rey Hamlet de Dinamarca muere repentinamente y su hermano Claudio lo

sucede como rey. Luego de un corto tiempo se casa con Gertrudis, la reina y
madre de Hamlet. El príncipe Hamlet, sufriendo la reciente muerte de su
padre ahora tiene que soportar el inoportuno casamiento de su tío con su
madre causando depresión a su tribulado estado de ánimo.

Luego de rumores de ciertas apariciones del fantasma del rey por parte de
los guardias, Hamlet decide verificar si los rumores son ciertos y se apersona
al lugar de las apariciones. Ya en el lugar de los sucesos, en horas de la
noche, se le aparece la sombra del rey Hamlet. En ese momento el espectro
cuenta a su hijo la verdad sobe su muerte revelándole que fue asesinado por
Claudio, su hermano, cuyo objetivo era usurpar el trono. El rey exige a su
hijo que vengue su injusta muerte. El príncipe no lo hace sino hasta más
tarde ya que quería verificar lo dicho por el fantasma y desenmascarar a su
tío.

Hamlet se hace pasar por loco para que sus intenciones de venganza no
fuesen sospechadas por el rey. Esta actitud de Hamlet produce preocupación
entre el rey y su madre, Gertrudis, quienes piensan que el motivo de su
perturbación es por el sufrimiento que le causa la muerte de su padre, y
Polonio, el sumiller del palacio, por otro lado, piensa que es por motivo del
amor que siente por su hija Ofelia.

Con el objetivo de desenmascarar a su tío, Hamlet organiza una obra de

teatro en la que se representa el asesinato de un rey, aludiendo exactamente a
los sucesos relatados por el fantasma del rey. Claudio, al presenciar la
exactitud de los sucesos de la obra con respecto a lo que realmente sucedió
en su plan de asesinar al rey se incomoda y se retira del lugar delatando esta
actitud su culpabilidad ante Hamlet.

Luego de descubrir al asesino de su padre, Hamlet discute con su madre y le

reprocha su complicidad en la muerte del rey, y le reclama por haberse
casado con Claudio. En este enfrentamiento Hamlet se percata de la
presencia de alguien más detrás de una de las cortinas de la habitación y
asume que es Claudio quien está escondido. Lleno de deseos de venganza,
Hamlet toma su espada y atraviesa a la persona oculta detrás de la cortina
asesinándola en el acto, pero después se percata de que era Polonio, el
padrea de Ofelia, a quien mató. La reina no se da cuenta de que Hamlet mató

14
 a Polonio y piensa que todo es parte de su locura. Hamlet aprovecha esto y
logra ocultar el cadáver de polonio.

El rey trata de deshacerse de Hamlet y lo envía a Inglaterra y allá lo manda a

asesinar, pero no tiene éxito. Hamlet al volver a Dinamarca se entera de que
Ofelia se había vuelto loca por la muerte de Polonio y que se había suicidado
ahogándose en un río. Mientras tanto, su hermano, Laertes, piensa matar a
Hamlet por la muerte de su padre ya que Claudio delató al protagonista y
convenció a Laertes de que lo vengara en un combate de esgrima con una
espada envenenada con el falso motivo de que se reconcilien en un combate
amistoso. En caso de que este plan fallara, él mismo rey iba a darle a Hamlet
una copa de vino envenenada. Ya durante el combate de esgrima, Hamlet es
herido con la espada envenenada, pero el agresor también es herido con la
misma espada. En el desarrollo del combate la reina bebe por error de la
copa de vino envenenada y muere. Laertes, moribundo, confiesa que todo
había sido tramado por el rey. Hamlet, enfurecido, hiere al rey y hace que
beba de la copa envenenada acabando con la vida del mismo y logrando su
venganza. Hamlet, antes de morir, le cuenta a Horacio, su amigo, la verdad
de todo lo sucedido y que declare al príncipe de Noruega, Fortimbrás,
heredero al trono.

III. Elementos de la obra

1. Protagonistas:

1.1. Personajes Principales

Protagonista

Hamlet: Hijo del rey difunto y sobrino del actual rey de Dinamarca.
Ha vuelto a Palacio a causa de la muerte de su padre. Mediante
misteriosas apariciones del Espectro y posteriores denuncias de este,
Hamlet se entera que su padre ha sido asesinado por el actual
monarca: Claudio hermano del rey asesinado. De inmediato, el
príncipe en compañía de sus amigos más cercanos inventa el plan de
venganza. Finalmente, la mayoría de los protagonistas mueren
víctimas de la gran red de intrigas que ellos mismo tejen.

Antagonista:
Claudio: Rey de Dinamarca y tío de Hamlet. Remplazó a su
hermano el rey Hamlet, cuando éste murió asesinado por él. Se casó
con la madre de Hamlet, Gertrudis.

15
 1.2. Personajes Secundarios:

Gertrudis: Reina de Dinamarca y madre de Hamlet. Muere por

accidente al beber el veneno ofrecido anteriormente a Hamlet.

Rey Hamlet: Padre del príncipe Hamlet. Fue asesinado por su

hermano Claudio para quedarse con su trono.

Polonio: Chambelán del reino. Padre de Laertes y Ofelia. Muere

asesinado por Hamlet cuando éste lo confunde con el Rey Claudio.
Laertes: Hijo de Polonio y hermano de Ofelia.

Ofelia: Hija de Polonio y hermana de Laertes. Tuvo una relación

amorosa con Hamlet, pero cuando él asesinó a su padre enloqueció y
se ahogó en un río.

Horacio: Mejor amigo del príncipe Hamlet.

Rosencrantz y Guildenstern: Amigos de la infancia de Hamlet, que lo

espían para poder informar al rey Claudio de su comportamiento.

Fortimbrás: Sobrino del rey de Noruega e hijo del rey Fortimbrás,

que murió durante una batalla contra el rey Hamlet.

Voltimand y Cornelio: Embajadores de Dinamarca en Noruega.

Osric: cortesano que informa a Hamlet del duelo con Laertes.

Bernardillo, Francesco y Marcelo: Guardias de Elsinor. Francisco se

retira de su puesto y se lo da a Bernardo y a Marcelo. Le advierten a
Horacio sobre la presencia del fantasma.

Reinaldo: Criado de Polonio.

2. Acción:
Ab ovo: la historia comienza desde el inicio de la muerte del Rey de
Dinamarca, y de aquí comienza el proceso de venganza contra el asesino
del mismo.

16
3. Desenlace:
El desenlace es cerrado ya que presenta un final bien claro sin dejar
cabos sueltos. El protagonista muere al igual que el antagonista. Es decir
que tiene un final explicito que no deja nada a imaginar ya que el autor
deja plasmado su idea sin dejar al lector la oportunidad de crear un final
diferente.

4. Tipo de Narrador:
El narrador es un narrador en primera y tercera persona, en tercera
persona es un narrador Omnisciente porque lo sabe todo en la obra.
Tiempo: La novela tiene un tiempo lineal ya que va un suceso tras otro
sin devolverse.

5. Género y Subgénero: Dramático:

Poesía Dramática: La poesía dramática es aquella cuya acción se

desarrolla mediante diálogos. Cuando el poema está consagrado a un
hecho solemne e incluye un final trágico, la obra pertenece a la tragedia.

•Tragedia: Obra dramática de acción capaz de infundir terror o lástima y

de desenlace, por lo general, funesto.

6. Recursos del escritor

A. Diálogos

ESCENA I
CLAUDIO.–– Y ahora, mi querido Hamlet, sobrino e hijo mío….
HAMLET.– (Molesto, aparte) (Más bien primo que sobrino…)
CLAUDIO.– ¿Por qué esa tristeza? ¿Qué nubarrones ensombrecen tu
rostro?
HAMLET.– No es eso, señor; es que paso demasiado tiempo
expuesto al sol. GERTRUDIS.– Querido Hamlet, desecha ese
melancólico humor. No sigas cabizbajo buscando a tu noble padre en
el polvo. Ya sabes que es ley natural que todo lo que vive ha de
morir, pasando de aquí… a la eternidad.
HAMLET.– Sí, madre; esa es ley natural.
GERTRUDIS.– Pues si es así, ¿por qué parece perturbarte tanto?

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 HAMLET.– ¿Parece? Yo no sé lo que es «parecer». Mi dolor, amada
madre, no lo proclama esta capa negra que me cubre, ni la ropa de
luto solemne, ni mis profundos e involuntarios suspiros; no, ni
siquiera el raudal de lágrimas que a veces mana de mis ojos. Esas
cosas son … el ropaje de la pena. Lo que yo siento aquí dentro…
eso… eso no hay modo de expresarlo.

B. Descripciones
ESCENA II, QUINTO ACTO.
Hamlet:
¡Ay! ¡Pobre Yorick! Yo le conocí, Horacio..., era un hombre
sumamente gracioso de la más fecunda imaginación. Me acuerdo que
siendo yo niño me llevó mil veces sobre sus hombros... y ahora su
vista me llena de horror; y oprimido el pecho palpita... Aquí
estuvieron aquellos labios donde yo di besos sin número. ¿Qué se
hicieron tus burlas, tus brincos, tus cantares y aquellos chistes
repentinos que de ordinario animaban la mesa con alegre estrépito?
Ahora, falto ya enteramente de músculos, ni aún puedes reírte de tu
propia deformidad... Ve al tocador de alguna de nuestras damas y
dile, para excitar su risa, que porque se ponga una pulgada de afeite
en el rostro; al fin habrá de experimentar esta misma
transformación...

C. Narraciones

ESCENA VIII
HAMLET.– ¿Tanto tiempo? Pues al diablo con este luto. A partir
de hoy me visto de armiño. ¡Cielos! Hace dos meses que murió ¿y
todavía no ha sido olvidado? Entonces aún hay esperanza de que la
memoria de un gran hombre siga viva… seis meses después de su
sepelio.

Se oyen unas trompetas. Comienza la pantomima. Salen el REY y la

REINA. La REINA abraza al REY. El REY abraza a la REINA. El
REY toma a la REINA en brazos y la besa en el cuello. Se acuestan
ambos en una cama de flores y se besan y abrazan. El REY se queda
dormido. La REINA se levanta y se va. Sale LUCIANO; le quita la
corona al dormido REY y la besa. Vierte un frasco de veneno en los
oídos del REY y sale. Sale la REINA. Ve al REY muerto. Finge gran
pasión. Sale LUCIANO con unos sacamuertos. LUCIANO consuela
18
 a la REINA. Los sacamuertos se llevan el cadáver. LUCIANO
galantea a la REINA y la regala. La REINA lo desdeña primero pero
al final lo acepta. Se van todos.

IV. Preguntas
1. ¿Que crees que quiso plantear el autor?
En esta estupenda obra, el mensaje que se intenta transmitir es la confusión que
siente Hamlet, al no saber que debe hacer, vive una realidad de: Tristeza, venganza
y confusión. Es un hombre atormentado por las dudas porque sus problemas son
conflictos psicológicos. La incomunicación que le rodea quizás también su locura
sea el fruto de sus dudas y sus aparicionfantasmales.

Da la impresión en esta obra que los personajes tienen máscaras bajo las que ocultan
sus propias intenciones incluyendo aqui al propio Hamlet. Estas falsas apariencias
dan relevancia a los monólogos en los que los personajes centrales revelan y nos
dan a conocer lo que sienten y lo que piensan con toda sinceridad.

Hamlet rechaza una oportunidad de matar al rey Claudio cuando se hallaba rezando,
pensando que al estar expiando sus culpas podría ir al cielo y él no deseaba que eso
ocurriese, así que al igual que murio su padre en lo más profundo de sus pecados así
deseaba Hamlet que muriese Claudio. En Hamlet son los hijos quienes acuden a
vengar el asesinato de sus padres. Hamlet, Laertes y el príncipe Fortinbras repiten
este mismo esquema. No obstante, se enfrentan de muy distinta forma al momento
de ejecutar la venganza. La decisión de Hamlet depende de su estado de ánimo,
perdido en tremendos debates internos.

Hamlet se libera al hallar su realidad: cuáles son sus verdaderos sentimientos, la

muerte como un hallazgo de sus propios sentimientos y rendición al padre. Al
brindar tributo al padre, le rinde tributo al poder. las emociones se contienen en la
medida en que Hamlet descubre la muerte: en el hallazgo de la naturaleza de sus
emociones, de sus sentimientos.

La muerte de Hamlet es la síntesis del enfrentamiento entre el poder y la pasión o,

para decirlo de otra manera, entre el poder y la verdad, y más, entre el poder y la
sensibilidad. Hamlet se permite sensibilizar la realidad.

2. ¿Que relación hay entre la obra y a realidad?

William Shakespeare nos quiso mostrar en su novela Hamlet los distintos rostros e
la vida, dijo que: el teatro debe ser un espejo colocado ante la naturaleza, que
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 muestra su verdadera imagen; nos quiere hacer tomar conciencia de las cosas que se
viven en el mundo, como la corrupción, contra el abuso del poder, el libertinaje.
Nos muestra la naturaleza humana, el mundo en el que vivimos; nos dice que
hagamos todo, hasta lo imposible por lograr que se acaben las cosas malas del
mundo, que logremos todas las metas para hacer que salgan a la luz las personas que
son corruptas, aunque pienso que de alguna manera esta mal, ya que nos dice que
para ello hay que vengarnos, matar a la gente, y apoderarnos e sentimientos ruines

3. ¿Qué relación hay entre la obra y el autor?

La muerte de una allegada a la familia de William Shakespeare (1564-1616) sirvió

de inspiración al dramaturgo inglés para crear el personaje literario de Ofelia, la
trágica heroína objeto de deseo de Hamlet, según afirmaron investigadores de la
Universidad de Oxford. Un reporte de un juez de instrucción sobre muertes
accidentales en la Inglaterra Tudor incluyó el fallecimiento de Jane Shaxspere,
quien se ahogó cuando tenía sólo dos años y medio mientras recolectaba margaritas
a unos 32 kilómetros de la vivienda de Shakespeare en Stratford-upon-Avon, En el
clásico literario "Hamlet", Ofelia se ahoga en un arroyo luego de colgar flores en un
árbol de sauce.

El dramaturgo tenía sólo cinco años cuando Jane Shaxspere murió en 1569, y según
el equipo de investigadores de Oxford, ambos niños eran familiares "Puede ser una
coincidencia, pero el vínculo entre Ofelia y Jane es increíble, que la muerte de Jane
habría servido como inspiración a Shakespeare para crear el personaje de la heroína
trágica. "Esto nos recuerda que, como en todas las obras de Shakespeare, él
utilizaba para sus argumentos y personajes material de fuentes literarias, aunque
también chismes locales, datos mundanos y de la vida diaria",

4. Rescriba una parte de su obra.

Entonces se levantó Hamlet, y sosteniendo su copa a distancia, llamó la atención

en el vestíbulo, diciendo: “Sé que algunos, si no todos, saben cómo esta tarde se
realizó una obra. Y esta obra, titulada La Ratonera, fue de hecho de mi propio
diseño. ¡Pero Ay! Me duele decir que molestó mucho a mi querido padre, buen
rey Claudio. (hablado en un tono bastante amargo) Y, por lo tanto, esta noche
cenamos de una manera bastante frívola.

Ahora, querido padre ", le hizo una seña al rey Claudio, " levántate y ven a mí.
Para que pueda honrar en duelo a alguien tan noble como tú. Y he aquí, el rey
Claudio, bastante complacido por el honor que le pagó el hijo del difunto, y

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 lleno de vino y la falta de precaución que trae consigo; Se levantó y se entregó a
donde estaba el joven Hamlet.

Hamlet se inclinó ante él y, mientras se agachaba para devolverle el honor,

escuchó un súbito grito de la audiencia y sintió un repentino dolor punzante y
penetrante en su abdomen. "¡Toma eso! ¡Tú, rufián! Porque por cuanto hieres a
mi verdadero padre, también serás herido, y la medida de traición con la que
traicionaste a mi padre, ¡has sido traicionado! Incluso más tal vez. ¡Porque no
tenía público, Ninguno para verlo respirar lo último! ¡Pero ahora tú, villano!
¡Sinvergüenza! Has sentido el dolor de mi padre y de mí, y de los dos o más
pares de ojos puestos sobre ti. Y ahora, morirás. Un villano mató a mi padre; y
por eso, yo, su único hijo, hago este mismo villano enviado a la condenación
eterna ".
Así diciendo, sacó su espada del cuerpo del rey Claudio. Aunque los guardias se
habían apresurado, era demasiado tarde. Claudio se desplomó en el suelo,
mirando a Hamlet con una mirada pálida, no de sorpresa, sino de alguien que
sabía lo que sucedería. El rey estaba muerto, y todas las damas de la corte
alzaron sus voces de luto. Pero los guardias, al ver que lo que Hamlet hablaba
era verdad, no le echaron una mano encima, sino que le permitieron continuar a
su manera. No muchos días después de ser coronado soberano, se casó con
Ofelia.
Reinaron hasta el fin de sus días, y la tierra prosperó de su mano.

5. ¿Cuál es el momento histórico de la obra?

El momento histórico mas recordado es esta famosa escena de la tragedia:

HAMLET. – Ser o no ser. Esa es la cuestión. ¿Qué es más noble? ¿Permanecer

impasible ante los avatares de una fortuna adversa o afrontar los peligros de un
turbulento mar y, desafiándolos, terminar con todo de una vez? Morir es…
dormir… Nada más. Y durmiendo se acaban la ansiedad y la angustia y los miles de
padecimientos de que son herederos nuestros míseros cuerpos. Es una deseable
consumación: Morir… dormir… dormir… tal vez soñar. Ah, ahí está la dificultad.
Es el miedo a los sueños que podamos tener al abandonar este breve hospedaje lo
que nos hace titubear, pues a través de ellos podrían prolongarse indefinidamente
las desdichas de esta vida. Si pudiésemos estar absolutamente seguros de que un
certero golpe de daga terminaría con todo, ¿quién soportaría los azotes y desdenes
del mundo, la injusticia de los opresores, los desprecios del arrogante, el dolor del
amor no correspondido, la desidia de la justicia, la insolencia de los ministros, y los
palos inmerecidamente recibidos? ¿Quién arrastraría, gimiendo y sudando, las
cargas de esta vida, si no fuese por el temor de que haya algo después de la muerte,
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ese país inexplorado del que nadie ha logrado regresar? Es lo que inmoviliza la
voluntad y nos hace concluir que mejor es el mal que padecemos que el mal que
está por venir. La duda nos convierte en cobardes y nos desvía de nuestro racional
curso de acción. Pero… interrumpamos nuestras filosofías, pues veo allí a la bella
Ofelia. Ninfa de las aguas, perdona mis pecados y ruega por mí en tus plegarias.

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 CONCLUSIONES

Hamlet ahonda temas como la locura, las dudas del protagonista ante la madre adúltera y
cómplice en el asesinato del padre, y patentiza la lucha entre la razón y la locura, entre el bien y el
mal, indagando en los sentimientos y pasiones humanas.

Va más allá de otras tragedias centradas en la venganza. Pues retrata de un modo

escalofriante la mezcla y sordidez que caracteriza la naturaleza humana. Hamlet siente que vive en
un mundo de engaños y corrupción, sentimiento que le viene confirmado por el asesinato de su
madre y por la sensualidad desenfrenada de su madre. Estas revelaciones lo conducen a un estado
en el que los momentos de angustia e indecisión (duda) se atropellan con frenéticas actuaciones,
situación cuyas profundas razones continúan hoy siendo motivo de distintas interpretaciones.

En su drama, Hamlet no es dejado a un lado por su padrastro y por su madre. Por el contrario, el rey
tarto de ganar su confianza y amistad. Este rey se halla atormentado por continuos remordimientos.
Este hombre (Claudio), perseguido por su conciencia, no tiene ningún deseo de matar al joven
Hamlet; no tiene, además ningún motivo. No ha usurpado el trono, no es Hamlet el que hubiera
sucedido a su padre: es la reina, quien al morir el rey se ha convertido legal y fundadamente en
soberana.

El rey, por medio de sus bondades hacia Hamlet, trata de calmar sus propios
remordimientos. Sus declaraciones no carecen de verdadera ternura, son sinceras. Hamlet se
comporta sombría y sarcásticamente, simula su locura, mientras elabora un plan para matar al rey
por haber asesinado a su padre. Al contrario, el rey hace vigilar al loco, pero, por fin, cuando da
muerte a Polonio, es cuando se decide a matarlo.

Se puede considerar a Hamlet como una conciencia sin acción. Durante toda la obra
delibera, acerca de los actos que podría cometer. El dilema de Hamlet, la razón de su parálisis,
consistiría en: si no actuar sería para él convertirse en cómplice de un criminal, actuar no es más
que convertirse en el servidor de un muerto. Matando a su tío, el príncipe no cumpliría más que un
destino suyo propio y, lejos de realizarse, sería simplemente el instrumento de un sueño paternal. Es
indeciso e impotente para actuar, oponiéndose a Laertes, que sería una acción sin conciencia, quien
desencadena el desenlace de la obra (por el deseo de vengar a su padre) y a Fortinbrás, héroe que
reúne todas las virtudes de los otros dos, sin tener sus defectos.

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 BIBLIOGRAFIA
Shakespeare, H. (1603) Hamlet. Edición revisada de la traducción de Leandro Fernández de
Moratin. Literanda

Hamlet (4 de septiembre de 2004) En enciclopedia libre. Recuperado el 11 de junio de 2019

de https://es.m.wikipedia.org/wiki/Hamlet

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