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Nome do aluno (a): ...............................................................

Nota: Assinatura do responsável:


Nome do aluno (a): ...............................................................
N.º: .................. Turma: ................ Data: ........ / 03 /2008 ................. .............................................
Educador (a): SUELEN ASSUNÇÃO
Componente Curricular: MATEMÁTICA* Data: ....... /03 /2008
Nível de Ensino: 7ª SÉRIE
Trimestre: 1°
Competências e Habilidades: Conteúdos Específicos:
– Construir a noção de conjunto numérico: – Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais,
naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; irracionais e reais;
– Construir o conjunto dos números reais através – Operações com números reais;
– da representação geométrica da reta numérica; – Números racionais: decimais exatos e dízimas
– Efetuar operações com números reais: adição, periódicas;
subtração, multiplicação, divisão; – Números irracionais: aproximação e erro;
– Reconhecer frações exatas e não exatas;
– Transformar números fracionários em decimais,
e vice-versa;
– Comparar números reais: < ou >

Critérios Avaliativos:
– Desenvolvimento completo de todas as questões;
– Reconhecimento de frações exatas e dízimas periódicas;
– Traduzir em linguagem matemática a fração geratriz de dízimas
periódicas;
– Resolução das expressões numéricas de números reais;
– Esboço geométrico na reta numérica dos números reais.

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(51) 3475.1690 – Rua Tamoio, 821 – Canoas-RS – CEP 92120-000
1) Coloque os números abaixo na forma decimal: 2) Classifique as frações abaixo em DE (Decimal
exato) ou DP (dízima periódica), decompondo
3 seus denominadores:
(valor: 0,025) a) 8 =
30
8 (valor: 0,025) a)
(valor: 0,025) b) 3 = 4 =

48
−9 (valor: 0,025) b) 18 =
(valor: 0,025) c) 20 =
−7
− 20 (valor: 0,025) c) 50 =
(valor: 0,025) d) 9 =
9
(valor: 0,025) d) 25 =

3) Passe para a forma de fração:

(valor: 0,02) a) 0,5 =


(valor: 0,02) b) 3,9384 =
(valor: 0,02) c) 2,333 =
(valor: 0,02) d) 3,6222.=..

(valor: 0,02) e) 0,4373737... =

4) Obtenha as frações geratrizes das seguintes dízimas periódicas:


(valor: 0,025) a) 0,222... =
(valor: 0,025) b) 2,777... =
(valor: 0,025) c) 8,101010... =
(valor: 0,025) d) 5,1666... =

(valor: 0,1) 5)
Complete as tabelas assinalando (X) a que conjunto (ou conjuntos) pertence cada
número dado:

Número Nº Naturais Nº Inteiros Nº Racionais Nº Irracionais Nº Reais


81
80

- 25
1
10

0,20202020...
0,202002000...
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Número Nº Naturais Nº Inteiros Nº Racionais Nº Irracionais Nº Reais
2,44
-
3,727227222...
269
0
- 927

6) Dê três exemplos de: (valor: 0,2) 7)


Desenhe uma reta e marque sobre
ela os seguintes números:
(valor: 0,04) a) números naturais:
a) 0
(valor: 0,04) b) números inteiros:
b) 1
(valor: 0,04) c) números racionais: c) 0,8
d) 0,5
(valor: 0,04) d) números irracionais:
e) – 1
(valor: 0,04) e) números reais: f) - 0,5
g) – 0,2
−9
h) 20
i) 0,828228222...
j) – 0,456789...

(valor: 0,1) 8) Preencha com < ou >:

33 33 3 4 5 −2 −7
a) 22 ____ 24 b) 4 ____ 5 ____ 6 c) 4 ____ 5

d) 2,3243 ____ 2,323456 e) 2,3444... ____ 2,34 f) – 3,94478 ____ - 3,94587


6888 −2 −1
g) 6,888... ____ 1000 h) 3 ____ - 0,7 i) - 0,9 ____ 5

4
j) 7 _____ 0,5

(valor: 0,1) 9) Complete a tabela abaixo escrevendo os valores aproximados dos números a, b e c:

Número Com 2 casas Com 3 casas Com 4 casas Com 6 casas


a = 3,6789101112...
b = 1,6666666666...
c = 0,5858585858...

Use os números a, b e c do exercícios anterior para resolver os exercícios 10, 11 e 12:

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10) Calcule usando as aproximações com seis
casas:

(valor: 0,025) a) b+c=


(valor: 0,025) b) c–a=
a
(valor: 0,025) c) 2 =

(valor: 0,025) d) 3a =

11) Determine os valores exatos de:

(valor: 0,025) a) b+c=


(valor: 0,025) b) 3b =
b
(valor: 0,025) c) 11c - 4 =

(valor: 0,025) d) b.c=


12) Calcule os erros cometidos nas
aproximações:

(valor: 0,05) a) do número b com 2 casas:


(valor: 0,05) b) do número b com 3 casas:
(valor: 0,05) c) do número c com duas casas:
(valor: 0,05) d) do número c com três casas:

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