E.E.P.

n° 38 “RAMÓN JOSÉ CÁRCANO”

PRESIDENCIA ROCA, CHACO

RUGIENDO FUERTE
EN LA VISITA AL
ZOOLÓGICO

DOCENTES DE 2° GRADO TURNO MAÑANA Y TARDE

CICLO LECTIVO 2019

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DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

“Rugiendo fuerte en la visita al zoológico”

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto denominado “Rugiendo fuerte en la visita al zoológico”, tiene como

finalidad que, los alumnos de 2° grado turno mañana y tarde de la E.E.P. n° 38 “Ramón
José Cárcano”, visiten el zoológico de la localidad chaqueña de Presidencia Roque Sáenz
Peña, para poder conocer y distinguir el hábitat de los distintos animales no domésticos
que habitan allí, puesto que en la cotidianeidad de sus días no tienen contacto con esta
clase de animales.

No solamente consiste en una visita turística, sino que también, es una manera de
reflexionar, concientizar y difundir el cuidado y protección del medio ambiente como la de
los animales en peligro de extinción, que conforman nuestra identidad nacional e
internacional desde los orígenes de nuestra existencia.

FUNDAMENTACIÓN

Las salidas educativas promueven el deseo de los alumnos por investigar,

reflexionar y resolver situaciones problemáticas, permitiendo que los docentes y alumnos
trabajen fuera de la escuela de forma vivencial, haciendo uso de todos los sentidos para
que el aprendizaje sea más significativo.

Los animales forman parte de los seres vivos que circunscriben la realidad de cada
uno, muchas veces, adquiriendo cualidades humanas y expresando sentimientos mutuos.
Pero hay otros que, por su hábitat de supervivencia, no son visibles en la urbanidad de los
pueblos y ciudades, por lo cual, es necesario recurrir a visitas o excursiones turísticas a
zoológicos o reservas naturales para comprender su forma de vivir, de comportarse y de
relacionarse con los demás animales que conforman su ecosistema.

DIAGNÓSTICO

Los alumnos destinatarios de este proyecto, son alumnos que conforman los cursos
de 2° Grado del turno mañana y tarde. Son alumnos extrovertidos, que les gusta investigar
y preguntar sobre todos los sucesos que ocurren a su alrededor.

Desde estos primeros años de escolaridad, muestran siempre una actitud

predispuesta a aprender e incursionar en diferentes ámbitos. Son atraídos por los animales
de diversas índoles, desde pequeños insectos hasta grandes animales domésticos como
los caninos.

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 Les gusta trabajar en grupo, compartir nuevas experiencias con sus compañeros de
curso y con sus maestras a la par.

META

Realizar, el jueves 04 de julio de 2019 con los alumnos de 2° grado turno mañana y
tarde de la E.E.P. n° 38 “Ramón José Cárcano” de la localidad de Presidencia Roca,
Chaco, una jornada turística a través de una visita al zoológico de la ciudad de Sáenz
Peña, Chaco.

PROPÓSITO

Sistematizar actividades de convivencia, participación y reconocimiento, con los

alumnos de 2° grado turno mañana y tarde de la E.E.P. n° 38 “Ramón José Cárcano”, de
los animales que habitan el zoológico de la localidad de Sáenz Peña, sus formas de
comportarse y vivir con respecto de sus necesidades para, posteriormente, mostrar los
resultados en la Feria de Ciencias.

OBJETIVOS GENERALES

√ Descubrir y conocer el medio natural desarrollando actividades para adquirir

habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los
seres vivos que habitan el zoológico.
√ Mostrar los resultados obtenidos en la Feria de Ciencias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

x Identificar variedades de animales existentes.

x Disfrutar de nuevas experiencias de exploración dentro del jardín.
x Reconocer diferencias y semejanzas de los animales no domésticos, su hábitat,
modos de alimentación, etc.
x Fomentar el cuidado del medio ambiental en alumnos y familias.

CONTENIDOS

√ ANIMALES: características morfológicas, forma, tamaño, etc.

√ Relación entre las características de los animales.

ACTIVIDADES

PREVIAS A LA VISITA

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 • Proposición de la salida:
♦ Duración: durante la iniciación (5 minutos).
♦ Espacio: sala.

Se dialogará, en un momento previo, de la salida al Zoológico de la ciudad de Sáenz

Peña. Posteriormente, se indagará sobre los conocimientos previos que tienen acerca de
lo que es un Zoológico y qué se puede visualizar allí. Se tendrá en cuenta y se dejará en
claro que, los animales de ese lugar, son protegidos, detrás de unas rejas para que la
gente no los lastime y para que ellos no les hagan nada a las personas.

Por otra parte, y para darle más seguridad a los niños, se aclarará que el Zoológico es
un lugar público donde van muchas personas, hay baños, lugares para comer y recrearse,
etc.

• Conociendo a los animales:

♦ Duración: 10-15 minutos.
♦ Recursos: imágenes de animales.
♦ Espacio: sala.

La maestra indagará sobre los conocimientos que tienen sobre un Zoológico por
medio de los siguientes interrogantes:

¿Qué animales podemos ver en el Zoo?

¿Algunos de ustedes ya fue al zoológico? ¿Qué pudieron
ver?
¿Qué animales no están en el zoo? ¿Por qué creen que no
están? ¿Y los que sí?

Posteriormente, se visualizarán en la sala, imágenes de animales que,

posiblemente, se encontrarán en el Zoo. Se indagará sobre sus características con
respecto de diferencias y similitudes, con la utilización del retroproyector, para potenciar la
atención de los niños por medio de este recurso.

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EN LA VISITA

Teniendo en cuenta las precauciones dadas con anterioridad en lo que se refiere a la

seguridad en la visita al Zoológico por sus autoridades competentes, y habiendo
reflexionado sobre las mismas, se propone para tener en cuenta lo siguiente:

• Intentar ir al Zoológico en horarios no pico, es decir, en momentos donde haya poca

población en el mismo y los chicos puedan moverse con libertad y las docentes se
encuentren tranquilas en el recorrido.
• Tener pensado el recorrido a realizar y no improvisar en el momento. Por eso es
muy importante saber dónde están los animales, así se sabrá por dónde entrar y
salir en el recorrido.
• Se deberá hacer, también, un recorte en base a los animales que se cree más
interesantes para los niños y los que pueden ser enriquecedores para la unidad
didáctica o proyecto. Por otra parte, asegurarse de que los animales, que se
pretende visualizar, estén en lugares accesibles para ir con grupos numerosos de
alumnos.
• Contar con docentes auxiliares y padres que puedan cuidar o auxiliar a las docentes
responsables de la visita turística.

ACTIVIDADES POSTERIORES

Una vez realizada la visita, se propondrá: realizar una puesta en común de manera oral,
para que cada chico pueda contar con su experiencia y ponga en evidencia lo que más le
llamó la atención, lo que les gustó más y no tanto. Es importante prestar especial atención
a lo que no les gustó para tenerlo en cuenta para una futura visita.

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 • Reconocemos animales:
♦ Duración: 10-15 minutos.
♦ Recursos: imágenes de animales.
♦ Espacio: sala.

Posteriormente, y previa selección de animales (se podrán utilizar las tomadas en la

visita al zoológico), se propondrá una recreación de los mismos. Imagen de por medio, la
docente irá indagando por turnos por medio de los siguientes interrogantes:

¿Qué se acuerdan del mono? ¿Qué estaba haciendo

cuando lo vimos? ¿A qué animal se parece? ¿Cómo es
físicamente? ¿Tiene pelos, plumas, piel? Y preguntas
que surjan de las respuestas de los alumnos.

En este mismo proceso, se incluirán imágenes de animales que no hayan estado en el

Zoo y se preguntarán por qué y si podrían estar o no.

• Jugaremos a encontrarnos:
♦ Duración: 10-15 minutos.
♦ Recursos: tarjetitas con imágenes de animales.
♦ Espacio: el patio de la escuela.

Salimos al patio.se ubicarán el hilera (uno detrás de otro). La maestra repartirá una
figurita con un animal a cada niño. La consigna es que de cada animal haya tres imágenes.
Sin poder observar la figurita, se dispersarán en el patio. A la señal de la maestra, cada
niño mirará su tarjeta y deberá actuar (con movimientos y sonidos) el animal que le tocó y
buscar a sus compañeros del mismo animal. Los equipos que se van encontrando se irán
sentando en el suelo en una zona demarcada por la maestra previamente. Una vez que
todos terminan, cada grupo pasará a representar su animal, contar alguna característica o
imitar su sonido.

• Decoramos la sala:
♦ Duración: 20 minutos.
♦ Recursos: tijeras, fibrones, lápices, hojas blancas, etc.
♦ Espacio: sala.

Esta actividad se puede realizar como conjunción de todo lo desarrollado en la

secuencia didáctica. Cada niño deberá dibujar y pintar el animal que más les gustó. Luego
se los colgará por el curso como una especie de guirnalda.

Estas mismas producciones y otras actividades, serán expuestas en la realización

de la Feria de Ciencias Escolar, como socialización y conocimiento, de esta visita al
zoológico, por toda la comunidad educativa, como así también por los padres.

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DESTINATARIOS

Alumnos de 2° grado, del turno mañana y tarde, de la E.E.P. n° 38 “Ramón

José Cárcano” de la localidad de Presidencia Roca, Chaco.

RECURSOS

♦ Humanos: alumnos, docentes, padres.

♦ Materiales: tijeras, fibrones, tarjetas de cartulina, colectivo de transporte municipal,
cámaras fotográficas, celulares, cartones, retroproyector, etc.

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará a lo largo de todo el proceso. Se tendrá en cuenta la

participación, el interés por aprender, el respeto por el espacio del zoológico, las actitudes
de escucha y atención a los compañeros y la capacidad de trabajo en equipo.

Puntualmente, se evaluarán los conceptos aprendidos en el momento del juego en el patio

y a través del dibujo en el aula.

CRITERIOS ES NECESARIO BIEN MUY BIEN

MEJORAR
Interés y valoración
por los aportes y
actividades de los
demás.
Estimación y respeto
por los animales del
entorno.
El cuidado del
trabajo común para
el logro del objetivo
propuesto.
Actitudes de
apertura y curiosidad
obre la realidad.
Aceptación y respeto
por los gustos y
opiniones de los
demás.

CRONOGRAMA

LUGAR FECHA HORARIO

Zoológico de la ciudad de 04 de julio de 2019 08.00hs (de salida) hasta
Presidencia Roque Sáenz 17.30hs (de regreso)
Peña, Chaco.

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RESPONSABLES

DOCENTES:

♦ GÓMEZ, KAREN.
♦ SÁNCHEZ, ANGELA.
♦ SÁNCHEZ, MARIEL.
♦ SÁNCHEZ, MIRIAM.