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Grupo: A2-15_____
2.- Acercar el tubo de PVC a las virutas de madera y anotar las observaciones
hechas.
4.- Frotar y acercar el PVC a los trozos de nieve de seca y anotar las
observaciones hechas.
5.- Frotar y acercar el PVC a los trozos de papel de china y anotar las
observaciones hechas.
El papel china es atraído con gran facilidad
hacia tubo de PVC cargado eléctricamente, el
tiempo que dura este acontecimiento es corto
de aproximadamente 2 segundos o hasta que
se pierde la carga inicial.
6.- Frotar y acercar el PVC a las tiras de papel de china y anotar las observaciones
hechas.
7.- Frotar y acercar el PVC a los trozos de papel de aluminio y anotar las
observaciones hechas.
El aluminio es un material conductor por lo
cual la carga fluye de una mejor manera en
este material el cual es atraído hacia el tubo
cargado, los trozos de aluminio de 5*5 cm
conducen la carga en el momento en que es
acercado el PVC estos se atraen entre si creando una especie cadena
dependiendo de la fuerza de la carga será el número de pedazos que podrán ser
atraído ente sí.
8.- Frotar y acercar el PVC al bote de aluminio y anotar las observaciones hechas.
10.- Frotar y acercar el PVC al chorro de agua y anotar las observaciones hechas
12.- Frotar y acercar el PVC a las bolitas de unicel y anotar las observaciones
hechas.
15.- Frotar y acercar el PVC al Globo con helio y anotar las observaciones hechas.
CONCLUSIONES
En base a la práctica se deduce que la mayoría de los materiales utilizados
para este trabajo puede ser atraídos o repelidos por una carga eléctrica según
sea el signo de la carga, cada material posee características únicas que en cada
uno varían y los hacen únicos según sus características serán visibles o no los
efectos de la carga ya sea desde atraerlos o repelerlos un material aislante puede
retener más una carga ya que este no la conduce en cambio un conductor la
conduce y hace que se pierda más rápidamente su efecto. así vez las condiciones
ambientales pueden favorecer o no la conducción o transferencia de las cargas en
un ambiente seco se conservan aun más que en un ambiente húmedo en el que
se favorece la transferencia que equivale a la perdida más inmediata de la carga.
El “creador” de la electricidad
Tal y como el alumnado puede experimentar en las clases de hoy, con el efecto
triboeléctrico, Tales experimentaría con esta resina fósil de color amarilla. Al frotar
este material, observaría que otros cuerpos, como paja o plumas, se veían
atraídos. Tales, estaba cargando eléctricamente el ámbar por frotamiento.
BIBLIOGRAFÍA.
https://sites.google.com/site/timesolar/electricidad/electromagnetismo
http://blog.endesaeduca.com/historia-de-la-electricidad/tales-de-mileto-electromagnetismo/
http://www.cac.es/cursomotivar/resources/document/2009/17.pdf
https://books.google.com.mx/books?id=7Z-
IWpWaP9QC&pg=PA492&dq=tales+de+mileto+experimento&hl=es&sa=X&ved=0CBsQ6A
EwAGoVChMIspvgxfjUxwIViVGSCh14qQDh#v=onepage&q=tales%20de%20mileto
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https://books.google.com.mx/books?id=hkugKX9Qh-
gC&printsec=frontcover&dq=electromagnetismo&hl=es&sa=X&ved=0CBwQ6AEwAGoVCh
MIq8uM3PjUxwIVkxGSCh1enwDF#v=onepage&q=electromagnetismo&f=false
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tales.htm