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cualitativo
[6.1] ¿Cómo estudiar este tema?
6
TEMA
(UNIR)
La investigación cualitativa
Esquema
TEMA 6 – Esquema
Características Etapas del Instrumentos de
del enfoque proceso evaluación
Diseños de La observación
investigación Fase preparatoria
participante
cualitativa
El trabajo de Grupo nominal
2
El método campo
etnográfico
Técnica Delphi
Diseños Fase analítica
narrativos
Fase de Entrevista en
El estudio de caso comunicación profundidad
La investigación- Grupos de
acción discusión
Historia de vida
Ideas clave
Para estudiar este tema, lee atentamente las Ideas clave que se exponen a continuación.
Los objetivos que se van a abarcar en este tema son los siguientes:
No hay un método mejor que otro, sino métodos que son más adecuados para
conceptualizar los interrogantes o problemas que se han planteado al comienzo de una
investigación, ya que la elección del tipo de método debe de responder a los objetivos que
nos hemos marcado y a las conclusiones a las que queremos llegar.
» Fase ex ploratoria.
» Fase de planificación.
» Fase de entrada al escenario.
» Fase de recogida y análisis de la
Método etnográfico
información.
» Fase de retirada del escenario.
» Fase de elaboración del informe de
inv estigación.
Diseños narrativos
Diseños de
investigación
cualitativa
El estudio de caso
» Actividad reflexiva.
La investigación- » Ex ploración de la realidad.
» Análisis de la realidad.
acción
» Propuesta de acciones que cambien
los procesos.
Las clasificaciones dependen del autor que realice dicha clasificación, como describen
Hernández, Fernández-Collado y Baptista (2006), los límites entre los diseños son
imprecisos. La propia naturaleza de la investigación cualitativa hace que, en este tipo
de estudios, el investigador presente una metodología múltiple, naturalista y enfocada a
la interpretación de los datos de estudio junto al contexto en el que se produce. Implica
la utilización de diversos métodos de recogida de información y de materiales, tales como
entrevistas, observaciones, historias de desarrollo, observaciones, recogida de
información del contexto, describiendo las rutinas y las problemáticas que puedan estar
sucediendo en el entorno de los alumnos.
o Actividad reflexiva.
o Exploración de la realidad.
o Análisis de esa realidad.
o Propuesta de acciones que orienten el cambio en los procesos, por ejemplo, de
enseñanza-aprendizaje.
Todo proceso de investigación de corte científico sigue unas determinadas etapas que,
siendo comunes a todas las investigaciones, tienen una serie de particularidades en las
investigaciones cualitativas.
» Fase preparatoria:
o Etapa reflexiva: Etapa reflexivo-teórica en la que se analizan la literatura y el
problema al que se busca dar solución o estudiar.
o Etapa de diseño: Tras la primera reflexión y búsqueda de las referencias
bibliográficas, se escogerá el diseño más adecuado en función del problema de
investigación, las variables, la muestra medida, la técnica de recogida, y todo
aquello que tenga que ver con el marco teórico de la investigación.
» El trabajo de campo.
o La recogida de datos: El investigador accede al campo y comienza con su
recogida de datos, que irá analizando durante el proceso para hacer las
modificaciones oportunas en caso de necesitarlas.
» Fase analítica.
o Análisis de los datos: Tras seleccionar y organizar las observaciones recogidas,
se procederá a analizar los resultados para obtener las conclusiones pertinentes.
» Fase de comunicación.
o Información de los resultados: A través de la comunicación de los resultados,
las conclusiones a las que se ha llegado y las propuestas de transformación en caso
de haberlas.
» Grupo nominal. Esta técnica asegura que todos tengan la posibilidad de expresar
sus ideas en la recolección de datos, estimulando la participación de todos los
miembros de grupo, cuando interesan los datos generados por un grupo y no por una
sola persona.
» Entrevista en profundidad. Podemos hablar de esta técnica como una de las más
utilizadas por ser de fácil aplicación, ya que en ella dos personas interactúan,
recogiendo el entrevistador las opiniones del entrevistado.
Las entrevistas pueden estar estructuradas y ser rígidas o ser abiertas y flexibles.
Busca comprender más que explicar, abordando algún tema previamente escogido y
definido.
Lo + recomendado
Lecciones magistrales
El enfoque cualitativo
Cuando vamos a realizar una investigación, hay que planificar muy bien qué queremos y
cómo queremos realizarlo, cuál es la problemática a la que buscamos respuesta,
viabilidad, objetivos, muestra, cómo definir las variables, qué parte de ella queremos
estudiar y si los instrumentos que queremos usar nos lo permiten. En esta lección
magistral, nos vamos a centrar en un enfoque de la investigación cualitativo.
No dejes de leer
Accede parcialmente a la obra a través del aula virtual o desde el siguiente enlace:
https://books.google.es/books?id=VSb4_cVukkcC&printsec=frontcover&hl=es&source
=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
+ Información
A fondo
Webgrafía
En estos sitios web, podrás encontrar varios softwares para trabajar con los datos
cualitativos de una investigación. Podrás acceder a las versiones de prueba o las
completas, así como descubrir, navegando por sus páginas, las utilidades y la relevancia
de este tipo de softwares.
Accede al artículo a través del aula virtual o desde los enlaces anteriores
Test
3. El método etnográfico:
A. Utiliza principalmente el enfoque cuantitativo.
B. Necesita un control de las variables en laboratorio.
C. Describe grupos en sus contextos y hábitats naturales.