DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE

SOFTWARE PARA INGENIERIA

RICARDO LOPEZ PRADA

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VILLANUEVA CASANARE

2016
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE

SOFTWARE PARA INGENIERIA

203036-51

TRABAJO PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE:

RICARDO LOPEZ PRADA

TUTOR: OSCAR IVAN VALDERRAMA

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VILLANUEVA CASANARE

2016
ACTUALIZACION
DE PERFIL

DESCARGAR Y Una industria de carrocerías, en la sección de pintura,

LEER EL disponía de un tablero donde se indicaba a través de una
PROBLEMA matriz de leds de 5*10, el momento en que se
desarrollaba un proceso determinado y el tiempo que
restaba para que terminara. El equipo de cómputo donde
residía el código fuente que controlaba dicha
visualización, sufrió un ataque de un virus troyano, por
tanto a la empresa le urge generar un código prototipo
temporal, que realice la misma visualización con el
mismo hardware (matriz de leds de 5*10).
Es importante aclarar que:
 En el tablero se visualizaba a través de los leds un código
que identificaba el proceso (P1, P2, P3 y P4) y con un juego
de luces se representaba el tiempo que restaba de ejecución
de dicho proceso. (solo se empleaba la matriz de leds de
5*10 para mostrar en ellos tanto el código del proceso como
el tiempo restante de ejecución con actualizaciones segundo
a segundo)
 Los tiempos de duración de cada proceso se entregan por
un instrumento anexo, en formato binario de 11 bits y
teniendo en cuenta que ningún tiempo era inferior a 3
segundos.
 El operario al visualizar la matriz de leds, podría identificar
el proceso en el que se encontraba la sección de pintura y el
tiempo que restaba para que terminara dicho proceso.
 Los datos de entrada y salida se deben dar a partir de los
recursos del PC, y usando Matlab como lenguaje de
programación.
REDACTAR UNA Cordial saludo tutor
PRESENTACIÓN Mi nombre es Ricardo Lopez prada estudiante de ingeniería
PERSONAL de telecomunicaciones,CEAD cumaral Meta, estoy
IDENTIFICANDO entusiasmado con este nuevo curso, lleno de expectativas y
FORTALEZAS con ganas de aprender más, y con respecto a mis fortalezas
INDIVIDUALES frente al problema creo que básicamente son mis ganas de
FRENTE AL aprender, de salir adelante, mi deseo de investigar, es la
PROBLEMA A primera vez que veo un tema relacionado con matrices y led
RESOLVER y demás temas relacionados con el problema, pero eso no
significa que no me interese el tema, es más, siento la
necesidad de entender cómo se desarrolla el problema y de
no quedarme de brazos cruzados y quedarme sin entender,
una de mis fortalezas es que me preocupo por investigar, y
también pregunto mucho para aclarar mis dudas, también
estoy atento a las indicaciones del tutor y con esto creo que
es más que suficiente para iniciar.
REALIZAR UN Con respecto el diagnostico individual de las necesidades de
DIAGNÓSTICO aprendizaje que lleven a resolver el problema, considero que
INDIVIDUAL DE es toda la temática porque como dije anteriormente soy
LAS inexperto en este tema de matrices, led y demás conceptos
NECESIDADES que llevan el problema, pero como soy muy investigador y
DE atento espero poder entender y desarrollar todo en compañía
APRENDIZAJE del tutor y de mis compañeros, y con respecto a la temática
EN FUNCIÓN de la unidad 1, considero que no hay nada más que mejorarle
DEL PROBLEMA ya que las unidades son muy explicitas y me dan a entender
A RESOLVER Y varias cosas de las que aún no sabía y que tienen que ver
LA TEMÁTICA mucho con el caso, los links dados llevan correctamente a
DE LA UNIDAD 1. donde debe ser y hay mucha información de cada tema,
considero que debería haber un programa para practicar, en
general me hace falta entender muchas cosas pero con
dedicación y ayuda del tutor y compañeros todo será más
fácil.
7 -30 SEP Contando con un tiempo bastante
DISEÑAR PLAN amplio y con demasiada información,
DE TAREAS UNIDADES 1-2-3 seria tentativo que en estas fechas se
PARA LOGRAR estudie la unidad 1 y se valla
EL adelantando las unidad 2y 3 para
APRENDIZAJE resolver el problema.
IDENTIFICADO, 01-31 OCT Contando con un tiempo bastante
DETERMINAR amplio y con demasiada información,
FECHAS UNIDADES 1-2-3 seria tentativo que en estas fechas se
TENTATIVAS DE estudie la unidad 2 y se valla
REALIZACIÓN. adelantando las unidad 3 para
resolver el problema, junto con las
 evaluaciones.

01-29 NOV Contando con un tiempo bastante

amplio y con demasiada información,
UNIDADES 1-2-3 seria tentativo que en estas fechas se
estudie la unidad 3 y se valla
terminando de resolver el problema
junto con las evaluaciones.
Para el desarrollo de las unidades 1-2-3 y el desarrollo del
ELABORAR UN problema sugiero la siguiente información:
LISTADO DE
FUENTES DE  http://vision-digital.com.mx/2014/07/25/mantenimiento-
INFORMACIÓN de-pantallas-y-senalizacion-de-leds/
REQUERIDAS.  http://www.ehowenespanol.com/programar-
visualizador-matriz-led-como_49143/