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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019

GUILLERMO AUZA ARCE


TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
PRIMER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
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P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUICE CHATA DALESKA MIRELLA 05 10 08 11 10 11 05 05 13 08 09
2 ALAVE ALANOCA, Janet 10 10 10 10 10 10 09 16 16 14 11
3 ARCE AGUILAR GABRIEL JUAN 10 10 10 10 10 10 08 10 11 10 10
4 CAMIÑAS VASQUEZ, Heiner André Guido 08 08 08 10 10 10 09 08 14 10 09
5 CARTAJENA HUAMANI, Brandon Abel 08 05 07 08 08 08 07 12 15 11 09
6 CATACORA LOPEZ MANUEL 08 09 09 10 10 10 10 14 15 13 11
7 CHINO HUARAHUARA KARLA STEFANY 10 09 10 13 10 12 08 14 18 13 12
8 CONDORI NOLASCO LISBETH SHEYLA 17 07 12 10 10 10 14 15 18 16 13
9 COPARI MAMANI YONY 14 13 14 10 10 10 09 11 12 11 12
10 FERRO ZUNIGA MAICOL 13 11 12 09 10 10 08 11 13 11 11
11 FLORES SANCHEZ ALMENDRA DAYANA 17 11 14 08 05 07 08 12 16 12 11
12 MAMANI ATENCIO, Estefanía 10 09 10 09 10 10 08 10 14 11 10
13 MAMANI MAMANI, Anderson 11 12 12 10 08 09 08 18 15 14 12
14 ORTIZ MAYTA CLAUDIA MARINA 10 10 10 08 10 09 08 10 16 11 10
15 PARI FERNANDEZ BRYNEER ELIAZAR 17 16 17 10 10 10 08 10 15 11 13
16 RIVERA RODRIGUEZ RIVALDO RODY 10 10 10 10 10 10 06 11 10 09 10
17 RODRIGUES JAHUIRE ENRIQUE 11 05 08 13 11 12 08 10 14 11 10
18
Los porcentajes de aprobados y desaprobados, así como del nivel de logro,se f % Nivel de logro
han calculado en base al número de estudiantes evaluados.
PROMEDIO MAYOR: 13 MATRICULADOS: 17 100.00% f %
PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 183 PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 10.76 EVALUADOS: 17 100.00% 18 - 20 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 09 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 0 0.00%
APROBADOS: 9 52.94% 11 - 13 9 52.94%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019

GUILLERMO AUZA ARCE


TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
PRIMER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
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P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
DESAPROBADOS: 8 47.06% 0 - 10 8 47.06%
_________________________________ ____________________________ Tacna, martes 02 de julio de 2019.
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN Registro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA

CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR


PRIMER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.

60.00%

52.94%

50.00%
47.06% 1º P
0-10###
### ###
40.00%
14-17###
18-20###

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
0-10 1113 0.00%
14-17 0.00%
18-20

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

__________________________________ ____________________________
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
Cuadro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
SEGUNDO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
Comunica y representa

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUICE CHATA DALESKA MIRELLA 08 12 10 08 11 10 11 12 12 11 12 12 11###
2 ALAVE ALANOCA, Janet 08 15 12 12 13 13 14 11 13 11 12 12 13###
3 ARCE AGUILAR GABRIEL JUAN 11 13 12 14 14 14 12 11 12 11 11 11 12###
4 CAMIÑAS VASQUEZ, Heiner André Guido 10 08 09 15 12 14 11 11 11 11 11 11 11###
5 CARTAJENA HUAMANI, Brandon Abel 12 13 13 16 12 14 12 10 11 11 10 11 12###
6 CATACORA LOPEZ MANUEL 10 13 12 13 11 12 14 11 13 13 12 13 13###
7 CHINO HUARAHUARA KARLA STEFANY 16 18 17 12 14 13 14 15 15 14 15 15 15###
8 CONDORI NOLASCO LISBETH SHEYLA 15 17 16 12 14 13 14 15 15 14 14 14 15###
9 COPARI MAMANI YONY 16 18 17 15 16 16 14 13 14 13 14 14 15###
10 FERRO ZUNIGA MAICOL 10 08 09 16 12 14 14 13 14 12 13 13 13###
11 FLORES SANCHEZ ALMENDRA DAYANA 08 13 11 13 15 14 11 13 12 13 11 12 12###
12 MAMANI ATENCIO, Estefanía 13 15 14 20 14 17 14 12 13 12 13 13 14###
13 MAMANI MAMANI, Anderson 09 12 11 16 14 15 13 14 14 12 13 13 13###
14 ORTIZ MAYTA CLAUDIA MARINA 10 13 12 12 11 12 11 14 13 11 12 12 12###
15 PARI FERNANDEZ BRYNEER ELIAZAR 12 17 15 12 14 13 15 14 15 15 14 15 15###
16 RIVERA RODRIGUEZ RIVALDO RODY 14 15 15 08 13 11 12 11 12 11 13 12 13###
17 RODRIGUES JAHUIRE ENRIQUE 13 14 14 11 12 12 12 13 13 12 11 12 13###
18
Los porcentajes de aprobados y desaprobados,así como del nivel de logro se f % Nivel de logro NIVEL DE LOGRO AL 2º P.
han calculado en base al número de estudiantes evaluados.
PROMEDIO MAYOR: 15 MATRICULADOS: 17 100.00% f % F %

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 222 PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 13.06 EVALUADOS: 17 100.00% 18 - 20 0 0.00% 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 11 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 5 29.41% 5 14.71%
APROBADOS: 17 100.00% 11 - 13 12 70.59% 21 61.76%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
SEGUNDO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
Comunica y representa

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
DESAPROBADOS: 0 0.00% 0 - 10 0 0.00% 8 23.53%
_________________________________ ____________________________ Tacna, martes 02 de julio de 2019. (1ºP + 2ºP)
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN Registro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA

CUADRO COMPARATIVO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR


AL SEGUNDO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.

80.00%

70.59%
70.00%

60.00%
52.94%
50.00% 47.06%

40.00%
1º P2º P
0-10 ### ### 29.41%
30.00%
### ### ###
14-17 ### ###
20.00%
18-20 ### ###

10.00%

0.00%
0-100.00% 41579 0.00%14-17 0.00%18-200.00%

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

__________________________________ ____________________________
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
Cuadro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
TERCER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUICE CHATA DALESKA MIRELLA 09 09 09###
2 ALAVE ALANOCA, Janet 11 11 11###
3 ARCE AGUILAR GABRIEL JUAN 09 09 09###
4 CAMIÑAS VASQUEZ, Heiner André Guido 11 11 11###
5 CARTAJENA HUAMANI, Brandon Abel 10 10 10###
6 CATACORA LOPEZ MANUEL 10 10 10###
7 CHINO HUARAHUARA KARLA STEFANY 15 15 15###
8 CONDORI NOLASCO LISBETH SHEYLA 15 15 15###
9 COPARI MAMANI YONY 14 14 14###
10 FERRO ZUNIGA MAICOL 09 09 09###
11 FLORES SANCHEZ ALMENDRA DAYANA 08 08 08###
12 MAMANI ATENCIO, Estefanía 15 15 15###
13 MAMANI MAMANI, Anderson 12 12 12###
14 ORTIZ MAYTA CLAUDIA MARINA 13 13 13###
15 PARI FERNANDEZ BRYNEER ELIAZAR 10 10 10###
16 RIVERA RODRIGUEZ RIVALDO RODY 13 13 13###
17 RODRIGUES JAHUIRE ENRIQUE 13 13 13###
18
Los porcentajes de aprobados y desaprobados, así como del nivel de logro, f % Nivel de logro NIVEL DE LOGRO AL 3º P.
se han calculado en base al número de estudiantes evaluados.
PROMEDIO MAYOR: 15 MATRICULADOS: 17 100.00% f % F %

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 197 PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 11.59 EVALUADOS: 17 100.00% 18 - 20 0 0.00% 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 08 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 4 23.53% 9 17.65%
APROBADOS: 10 58.82% 11 - 13 6 35.29% 27 52.94%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
TERCER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
DESAPROBADOS: 7 41.18% 0 - 10 7 41.18% 15 29.41%
_________________________________ ____________________________ Tacna, martes 02 de julio de 2019. (1ºP +2ºP + 3ºP)

FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN Registro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA

CUADRO COMPARATIVO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR


AL TERCER PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.

80.00%
1º P2º P 3º P

47.06%

41.18%
0.00%
70.59%
70.00% 0-10
### ### ### ###
60.00% 14-17 ### ### ###
18-20 ### ### ###
52.94%

50.00% 47.06%

41.18%
40.00%
35.29%

29.41%
30.00%
23.53%

20.00%

10.00%

0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0-10 41579 14-17 18-20

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

__________________________________ ____________________________
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
Cuadro diseñado y elaborado por Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
CUARTO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUICE CHATA DALESKA MIRELLA 16 14 17 16 16 14 17 16 15 14 16 15 17 16 18 17 16###
2 ALAVE ALANOCA, Janet 14 13 14 14 13 12 13 13 12 11 14 12 14 13 15 14 13###
3 ARCE AGUILAR GABRIEL JUAN 14 15 14 14 16 15 17 16 17 18 15 17 17 17 16 17 16###
4 CAMIÑAS VASQUEZ, Heiner André Guido 13 13 14 13 14 13 14 14 15 12 17 15 13 12 13 13 14###
5 CARTAJENA HUAMANI, Brandon Abel 15 13 16 15 16 14 17 16 16 15 17 16 17 17 17 17 16###
6 CATACORA LOPEZ MANUEL 16 15 16 16 16 17 14 16 15 13 16 15 17 16 17 17 16###
7 CHINO HUARAHUARA KARLA STEFANY 17 16 17 17 17 15 18 17 17 17 18 17 17 15 18 17 17###
8 CONDORI NOLASCO LISBETH SHEYLA 17 17 16 17 17 16 18 17 17 18 16 17 17 16 18 17 17###
9 COPARI MAMANI YONY 15 14 15 15 16 15 16 16 16 17 14 16 17 15 18 17 16###
10 FERRO ZUNIGA MAICOL 14 15 13 14 15 14 17 15 16 15 17 16 17 16 17 17 16###
11 FLORES SANCHEZ ALMENDRA DAYANA 15 17 14 15 16 15 17 16 16 16 17 16 14 15 13 14 15###
12 MAMANI ATENCIO, Estefanía 14 15 13 14 15 16 17 16 17 18 15 17 14 12 15 14 15###
13 MAMANI MAMANI, Anderson 15 16 14 15 16 15 17 16 17 16 17 17 14 15 13 14 16###
14 ORTIZ MAYTA CLAUDIA MARINA 15 14 16 15 17 18 15 17 16 17 16 16 16 15 17 16 16###
15 PARI FERNANDEZ BRYNEER ELIAZAR 14 14 13 14 16 15 17 16 15 14 17 15 15 15 14 15 15###
16 RIVERA RODRIGUEZ RIVALDO RODY 14 15 14 14 15 14 16 15 16 15 16 16 14 13 15 14 15###
17 RODRIGUES JAHUIRE ENRIQUE 15 16 14 15 16 16 16 16 14 15 13 14 17 15 18 17 16###
18
Los porcentajes de aprobados y desaprobados, así como del nivel de logro, f % Nivel de logro NIVEL DE LOGRO AL 4º P.
se han calculado en base al número de estudiantes evaluados.
PROMEDIO MAYOR: 17 MATRICULADOS: 17 100.00% f % F %

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 265 PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 15.59 EVALUADOS: 17 100.00% 18 - 20 0 0.00% 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 13 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 16 94.12% 25 36.76%
APROBADOS: 17 100.00% 11 - 13 1 5.88% 28 41.18%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERSIÓN: 03·2019
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
CUARTO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º COMPETENCIA 2º COMPETENCIA 3º COMPETENCIA 4º COMPETENCIA 5º COMPETENCIA
GESTIONA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN ACTÚA Y PIENSA
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN RESPONSABLEMENT
SITUACIONES DE REGULARIDAD, SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN

LOGRO DEL ÁREA


SITUACIONES DE CANTIDAD E LOS RECURSOS
Nº DE ORDEN

EQUIVALENCIA Y CAMBIO LOCALIZACIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE


ECONOMICOS

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando

Razona y argumenta generando


Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas

Comunica y representa ideas


LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.

LOGRO DE LA COMPET.
Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias

Elabora y usa estrategias


Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones

Matematza situaciones
ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.

ideas matemát.
matemátcas

matemátcas

matemátcas

matemátcas
C
A

A
C

D
A
D
P

E
S
I
APELLIDOS Y NOMBRES
DESAPROBADOS: 0 0.00% 0 - 10 0 0.00% 15 22.06%
_________________________________ ____________________________ Tacna, martes 02 de julio de 2019. (1ºP+2ºP+3º+4ºP)

FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN Registro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA

CUADRO COMPARATIVO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR


AL CUARTO PERIODO 2019
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.

100.00% 0-10###14-1718-20
94.12%
1ºP ### ### ### ###
90.00%

70.59%

29.41%

0.00%
0.00%
2ºP
80.00% 3ºP ### ### ### ###
4ºP ### ### ###70.59%
###
70.00%

60.00%
52.94%

50.00% 47.06%

41.18%
40.00%
35.29%

29.41%
30.00%
23.53%

20.00%

10.00% 5.88%

0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0-10 41579 14-17 18-20

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

__________________________________ ____________________________
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
Cuadro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
RESUMEN ANUAL
2019
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL: SECUNDARIA
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
Nº de orden

CALIF.
PERIODOS I II III IV FINAL DE SITUACIÓN FINAL
ÁREA
APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUICE CHATA DALESKA MIRELLA 09 11 09 16 11 APROBADO 11
2 ALAVE ALANOCA, Janet 11 13 11 13 12 APROBADO 12
3 ARCE AGUILAR GABRIEL JUAN 10 12 09 16 12 APROBADO 12
4 CAMIÑAS VASQUEZ, Heiner André Guido 09 11 11 14 11 APROBADO 11
5 CARTAJENA HUAMANI, Brandon Abel 09 12 10 16 12 APROBADO 12
6 CATACORA LOPEZ MANUEL 11 13 10 16 13 APROBADO 13
7 CHINO HUARAHUARA KARLA STEFANY 12 15 15 17 15 APROBADO 15
8 CONDORI NOLASCO LISBETH SHEYLA 13 15 15 17 15 APROBADO 15
9 COPARI MAMANI YONY 12 15 14 16 14 APROBADO 14
10 FERRO ZUNIGA MAICOL 11 13 09 16 12 APROBADO 12
11 FLORES SANCHEZ ALMENDRA DAYANA 11 12 08 15 12 APROBADO 12
12 MAMANI ATENCIO, Estefanía 10 14 15 15 14 APROBADO 14
13 MAMANI MAMANI, Anderson 12 13 12 16 13 APROBADO 13
14 ORTIZ MAYTA CLAUDIA MARINA 10 12 13 16 13 APROBADO 13
15 PARI FERNANDEZ BRYNEER ELIAZAR 13 15 10 15 13 APROBADO 13
16 RIVERA RODRIGUEZ RIVALDO RODY 10 13 13 15 13 APROBADO 13
17 RODRIGUES JAHUIRE ENRIQUE 10 13 13 16 13 APROBADO 13
18

anual
Nivel de logro: 1º P 2º P 3º P 4º P f %
18 - 20 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0 0.00%
14 - 17 0.00% 29.41% 23.53% 94.12% 4 23.53%
11 - 13 52.94% 70.59% 35.29% 5.88% 13 76.47%
0 - 10 47.06% 0.00% 41.18% 0.00% 0 0.00%
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 10.76 13.06 11.59 15.59 12.82

f %
MATRICULADOS: 17 100.00% Los porcentajes de aprobados y
EVALUADOS: 17 100.00% desaprobados, así como del nivel
de logro se han calculado en
NO EVALUADOS: 0 0.00% base al número de estudiantes
APROBADOS: 17 100.00% evaluados.
DESAPROBADOS: 0 0.00%

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

_____________________________ ________________________________
FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA
RESUMEN ANUAL
2019
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL: SECUNDARIA
GRADO: QUINTO SECCIÓN: B
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.
Nº de orden

CALIF.
PERIODOS I II III IV FINAL DE SITUACIÓN FINAL
ÁREA
APELLIDOS Y NOMBRES

Registro diseñado y elaborado por: Fernando Gamarra Morales.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUILLERMO AUZA ARCE
TACNA

CUADRO DE NIVEL DE LOGRO ANUAL - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR


2019

GRADO: QUINTO SECCIÓN: B NIVEL: SECUNDARIA


ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA DOCENTE: FERNANDO GAMARRA MORALES.

90.00%

80.00% 76.47%

70.00%

60.00%

50.00%
% NIVEL DE
LOGRO ANUAL
40.00%
0-10 0.00%
30.00% 11 - 13 76.47%
23.53%
14-17 23.53%
20.00% 18-20 0.00%

10.00%

0.00%
0.00%
0-10 41579 14-17 0.00%
18-20

Tacna, martes 02 de julio de 2019.

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FERNANDO GAMARRA MORALES. SUBDIRECCIÓN
Cuadro diseñado y elaborado por Fernando Gamarra Morales.