ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JAIME TORRES BODET ” CLAVE 10DES0021J

CALLE DEL RIEL S/N COLONIA 16 DE SEPTIEMBRE , DGO.

EXAMEN DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS 1 ENFASIS BIOLOGIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

Nombre del alumno(a)_________________________________________________________ 1° Aciertos

I.- COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- ¿Ciencia que se encarga de estudiar a todos los seres vivos así como el ambiente que le rodea? ( )
a) La química b) Biología c) geografía c) Física
2. Elige la respuesta donde se relacionen los conceptos con su definición. ( )
CONCEPTO DEFINICIÓN
1. Reino A. Está constituido por organismos a los que llamamos mamíferos, insectos, entre otros, tienen
Monera organización celular completa.
2. Reino B. Son organismos unicelulares y pluricelulares, algunos ejemplos las algas verdes y pequeños animales
Protista de charco
3. Reino C. Son organismos microscópicos formados por una sola célula sin núcleo, un ejemplo de ella son las
Plantae bacterias que causan diferentes enfermedades.
4. Reino D. Son organismos unicelulares y pluricelulares; en estos últimos las células forman
Fungi filamentos llamados hifas, pueden ser hongos microscópicos y macroscópicos algunos comestibles,
Otros venenosos, éstos organismos absorben materia orgánica En descomposición
5. Reino E. Son organismos fotosintéticos, principales sumideros de bióxido de carbono y gran parte de ellos
Animalia realizan la fotosíntesis, tiene una organización celular completa
a) 1B, 2C, 3E, 4D, 5A b) 1C, 2D, 3E, 4B, 5A c) 1C, 2B, 3E, 4D, 5A d) 1D, 2C, 3E, 4B, 5A

3.- ¿Qué características son exclusivas de los seres vivos? ( )

a) Nutrición , respiración , Reproducción b) Movimiento, crecimiento, reproducción
c) Irritabilidad, se mueve, respiración y reproducción d) Reproducción, movimiento, desarrollo

4.- el ciclo del carbono permite que la materia y la energía fluyan en el ecosistema y siempre este constante
cambio. ¿Cuál opción describe brevemente como se inicia y cierra el ciclo del carbono? ( )
a) Las plantas toman en CO2 del aire toman la luz del sol realizando la fotosíntesis, los
consumidores primarios se alimentan de las plantas, los consumidores secundarios, se alimentan
de los consumidores primarios, así sucesivamente hasta llegar a cerrar su ciclo de vida y los
hongos y bacterias lo vuelven a la tierra en sustancias más simples, el carbono producto de la
contaminación también es absorbido por las plantas.

b) Con la asimilación de bióxido de carbono de las plantas, los consumidores primarios herbívoros
lo toman haciendo una cadena con los consumidores secundarios, hasta llegar a cerrar su ciclo de
vida las y bacterias lo reintegran a la tierra en sustancias más simples.

c) las plantas toman en CO2 del aire toman la luz del sol realizando la fotosíntesis , las cadenas
alimenticias se alimentan de las plantas, los consumidores secundarios, se alimentan de los
descomponedores primarios, hasta llegar a cerrar su ciclo de vida y los hongos y bacterias lo
vuelven a la tierra en sustancias más simples.

d) se absorbe C02 y se vuelve al ambiente

5.- ¿Característica que permite a un organismo sobrevivir y reproducirse en su ambiente natural

a) Movimiento b) Adaptación c) Reproducción d) Irritabilidad ( )

6. los tres componentes que facilitan la dinámica y supervivencia de un ecosistema ( )

a) Ciclo del carbono, ciclo del agua , cadena alimenticia b) contaminación, agua, aire
c) cadena alimenticia, plantas, aire d) ciclo del carbono, del oxígeno y agua

7.- Un grupo de científicos quiere instalar un ecosistema en marte y están haciendo varios experimentos en su laboratorio,
construyeron un sistema aislado es decir sin posibilidades de intercambiar materiales o energía en el exterior para simular
las condiciones que tendría en el espacio.
En este sistema se colocó aire, hormigas suelo y una fuente de luz para mantener la temperatura controlada y algunas
lombrices para remover la tierra.
Después de un mes todos los científicos vieron que todos los animales están muertos
¿Qué modificaciones harías al sistema para asegurar que todos los seres vivos permanezcan por periodos prolongados?
Elige la respuesta entre las siguientes opciones: ( )

a) Incluir algunos animales más grandes, como lo ratones que sean más resistentes a las condiciones de agua, luz y
temperatura.
b) Introducir algunas plantas para mantener la producción de alimentos para la sobrevivencia de las hormigas y las
lombrices.
c) Colocar una fuente de luz intensa para asegurar el ciclo del agua en el sistema, aumentando la actividad de los seres
vivos.
d) Utilizar una bomba para que el aire sea filtrado y favorecer la respiración y crecimiento de los seres vivos.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD
El concepto de biodiversidad se refiere a la variabilidad de la vida. Incluye los ecosistemas terrestres y acuáticos, los
complejos ecológicos de los que forman parte, así como l diversidad en las especies y dentro de cada especie. La
biodiversidad abarca por lo tanto, tres niveles de expresión de variabilidad biológica: ecosistemas, especies y genes.
En el mundo existen más de 170 países, pero solo seis de ellos son considerados como megadiversos y albergan en
conjunto entre 60 y 70% de la biodiversidad del planeta. México es uno de esos países.
Entre las causas que hacen que México un país de gran diversidad biológica están la tipografía, la variedad de climas y una
compleja historia tanto geológica y biológica como cultural. Estos factores han contribuido a formar un mosaico de
condiciones ambientales y micro ambientales que promueven una gran variedad de hábitats y de formas de vida.
La riqueza de especies de un país también se complementa con el componente endémico, es decir, aquellas especies
que solo se encuentran en su territorio. En este aspecto México también se distingue por un alto número de especies y
géneros endémicos. Se calcula que entre 40 y 60% de las especies de plantas vasculares que se conocen en el país son
endémicas., Dé las 669 especies de cactáceas que existen en el país, 518 son endémicas (es decir cerca de 77%); de las
535 especies de mamíferos, 169 son endémicas (32%) y de las 1107 especies de aves, 125 son endémicas (11%) . (Informe
de la situación en medio ambiente en México 2008).
Especies mexicanas en vida silvestre en categoría de riesgo de extinción.
En México, la NOM-059- SEMARNAT es el documento que enlista las especies y subespecies de flora y fauna de riesgo.
De acuerdo con dicha norma, actualmente el grupo taxonómico con el mayor número de especies en riesgo es el de las
plantas (gimnospermas y angiospermas). Con 987 especies.
Amenazas a la Biodiversidad
Aun a pesar de toda esta gran biodiversidad con la cuenta nuestro país, las actividades humanas han ejercido
principalmente una marcada influencia en la disminución de número de especies, en el tamaño y la variabilidad genética
de las poblaciones silvestres y en la pérdida irreversible de hábitats y ecosistemas.
De este modo una amenaza se define como un acontecimiento (natural o inducido) que causa un efecto perjudicial
sobre el estado y la utilización de cualquier componente de la diversidad biológica, Dentro de las amenazas a nivel de
ecosistema se identifican : el cambio climático, la erosión. La fragmentación del hábitat, la contaminación y los efectos
acumulativos de todas estas. A nivel de especies se identifican como amenazas, la introducción, la erradicación y el
comercio ilegal e irracional de estas. La introducción de especies exóticas la perdida de germoplasma, (variabilidad), la
especies modificadas, (variedades mejoradas), la biotecnología (clonación ) y la bioseguridad (riesgo de liberar organismos
genéticamente modificados al medio ambiente) son claras amenazas que afectan la diversidad genética.

8. Cuál de las afirmaciones explica porque el concepto de biodiversidad se refiere a la variabilidad de la vida? ( )
a) Porque incluye los ecosistemas terrestres y acuáticos
b) porque la variabilidad es una de la bases para originar biodiversidad
c) Porque la biodiversidad se da por tres niveles de variabilidad biológica
d) porque México es considerado un país megadiverso

9.-.-Se dice que México es un país megadiverso, cuales son algunas de las causas por la que se considera así ( )
a) tipografía, la variedad de climas y una compleja historia geológica.
b) tipografía, la variedad de climas y una compleja historia tanto geológica y biológica como cultural
c) la variedad de climas y una compleja historia mexicana aceptable
d) tipografía geológica y biológica y racial
10.- El organismo gubernamental que publica el listado de especies mexicanas de vida silvestre en categoría de riesgo de
extinción es : ( )
a) La profepa b) La conabio c) La sedena d) La semarnat

11.- La siguiente es una razón por la que fenómenos naturales como incendios, erupciones, huracanes, inundaciones y
terremotos contribuyen en cierta medida a la pérdida de biodiversidad ( )
a) Modifican los ambientes naturales de la especies
b) favorecen el cambio climático
c) afectan a las especies productoras de las cadenas alimentarias
d) incrementan los niveles de dióxido de carbono en la atmosfera.

12.- se identifican como las amenazas a nivel de ecosistema que pueden llegar a causar daños irreversibles ( )
a) el cambio climático, la erosión La fragmentación del hábitat, la contaminación
b) el cambio climático, la erosión La fragmentación del hábitat, la contaminación, en el tamaño y la
c) variabilidad genética de las poblaciones silvestre hábitats y ecosistemas en perfecto estado
d) variabilidad genética de las poblaciones, el cambio climático

13.- En una cadena alimentaria ¿Cuáles son los organismos que toman energía y sustancias inorgánicas para elaborar sus
propios alimentos y además funcionan como el primer eslabón de esta cadena ( )
a) Carnívoros b) Herbívoros c) Productores d) Descomponedores
14-.- es una de las funciones que cumplen los distintos animales dentro de las cadenas alimenticias en los ecosistemas
a) Obtención de energía y equilibrar el crecimiento de las poblaciones ( )
b) Guardar el equilibrio y mantener la caza
c) conservar el ciclo del carbono y la reproducción
d) comer reproducir y morir

15.-Porque se considera importante la clasificación de los seres vivos? ( )

a) Porque establece relaciones de parentesco entre los organismos.
b) Porque da importancia a la hidrografía de un ecosistema
c) Porque ordena y facilita la identificación de la biodiversidad
d) Porque da importancia a la orografía de un ecosistema diversidad de los seres en el planeta

17.- Cual de los siguientes biólogos propone la teoría de la evolución y explica que en una población sólo sobrevivirán los
más aptos y los más adaptados a su ambiente, los cuales serán capaces de reproducirse y transferir sus adaptaciones a la
próxima generación ( )
a) Matían Showan b) Rodolfo Darwin c) Carlos Darwin d) Jean Lamarck

18- Las siguientes opciones son hechos en que baso Darwin su libro “El origen de las especies” para explicar la Teoría de la
evolución por selección natural de los seres vivos, excepto: ( )
a) Los organismos de todas las especies se reproducen y dejan descendientes mostrando una gran fertilidad.
b) No existen dos individuos iguales, en las poblaciones hay gran variabilidad.
c) La supervivencia en la lucha por la existencia depende de la constitución de los individuos conservándose la variación
útil para la vida del individuo.
d) Un individuo hereda a sus descendientes todas las características adquiridas.

FELICIDADES HAS CONCLUIDO

EVALUACION FINAL _______________________

FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR.____________________________________________________

12- El desarrollo sustentable o sostenible consiste en administrar de forma racional y eficiente los recursos
naturales, de tal manera que resulten beneficiadas las poblaciones que habitan el planeta. Del siguiente listado
selecciona tres acciones principales que el gobierno debe de llevar a cabo para establecer este tipo de
desarrollo. ( )
1.- Educación para el desarrollo sustentable. 2.- Incrementar la fabricación de automóviles.
3.- Preservación de los recursos naturales 4.- Fomentar la construcción de ladrilleras.
5.- Protección del ambiente.
a) 1, 4,5 b) 1, 3,5 c) 2, 3,4 d) 2,4,

13.-Es una estrategia importante para conservar la biodiversidad y proteger el desarrollo sustentable. ( )
a) La deforestación b) Uso excesivo y deterioro del suelo
c) Incremento de la población d) Establecimiento de áreas naturales protegidas

14.- En cual opción NO se encuentra una acción que sirva para fortalecer la educación ambiental? ( )
a) Participar en campañas de reforestación b) No arrojar basura, residuos domésticos e industriales a los ríos, lagos, lagunas, etc.
c) Cumplir todos con las normas ambientales de nuestro país. d) Destruir los ecosistemas y contaminar el entorno

20.- I.- INSTRUCCIONES.- ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA LA LETRA QUE CORRESPONDA ALA
RESPUESTA CORRECTA.
1.- Relaciona los seres vivos, el tipo el nutrición y el nivel trófico según corresponda.

Seres vivos

1 Bacterias
anaerobias

2 Hongos

3 plantas

4 Animal

a) 1b l, 2,a,ll, 3b ll, 4 a 1 b) 1a ll, 2b lll,3 b l, 4 a ll c) 1 a 1, 2 b lll, 3 a l, 4 b ll, d) 1 a l, 2 b lll, 3 b l, 4 a ll

16. Observa la siguiente imagen y contesta correctamente la imagen.

a) , las plantas toman en CO2 del aire toman la luz del sol realizando la la fotosinteis , los consumidores primarios se alimentan de las
plantas, los consumidores secundarios, se aliementan de los consumidores primarios, asi sucesivamente hasta llegar a cerrar su ciclo
de vida y los hongos y bacterias lo vuelven a la tierra en sustancias mas simples.

b) Con la asimilacion de bioxido de carbono de las plantas, los consumidores primarios lo toman haciendo una cadena con los
consumidores secundarios, hasta llegar a cerrar su ciclo de vida las y bacterias lo vuelven a la tierra en sustancias mas simples.

c) las plantas toman en CO2 del aire toman la luz del sol realizando la la fotosinteis , las cadenas aliemticias se alimentan de las
plantas, los consumidores secundarios, se aliemntan de los descomponedores primarios, hasta llegar a cerrar su ciclo de vida y los
hongos y bacterias lo vuelven a la tierra en sustancias mas simples.
OBSERVA la imagen y contesta las preguntas