Test de memoria episódica verbal de Grober y Buschke

Grober y Buschke crearon el test de memoria episódica verbal, el cual es utilizado

recurrentemente por profesionales para medir la memoria de forma anterógrada utilizando
material verbal identificando la categoría semántica de las palabras.
PARADIGMA
La memoria episódica Se trata de una variedad de memoria declarativa a largo plazo
que se refiere a los hechos que han sucedido. Está asociada a un determinado contexto, ya
que almacena información sobre sucesos o episodios fechados espacial o temporalmente.
Este tipo de memoria responde a las preguntas ¿qué sucedió?, ¿cuándo sucedió? y ¿dónde
sucedió? La memoria episódica permite recordar acontecimientos de la vida personal,
familiar y social, por lo que se ve más afectada por el olvido, debido a la exigencia de
referencias espaciales y temporales concretas para recuperar un determinado acontecimiento.
Es más sencillo recordar los días de la semana que recordar lo que hicimos un día
determinado de la semana anterior. Las lesiones del lóbulo temporal tienen mayor
susceptibilidad de producir amnesia episódica. (Portellano, J. A. (2005). p. 239)
Depende de tres áreas cerebrales: cerebro anterior basal, diencéfalo (tálamo e
hipotálamo) y los lóbulos temporales, específicamente la formación hipocampal más
formaciones perirrinales y entorrinales del cerebro. Estas formaciones son las principales
afectadas en alteraciones de este tipo de memoria.
 Test para memoria por asociación de palabras
En el contexto de evaluación, se le pide al paciente que trate de recordar las palabras
con las cuales se va a trabajar. Estas palabras están ordenadas según categorías conformando
16 palabras en total organizadas en grupos de cuatro. Las respuestas generadas por el paciente
pueden ser clasificadas en tres tipos: 1) Respuesta correcta: Respuesta esperada.
2) Perseveración: Palabra correspondiente al mismo ítem es mencionado dos o más
veces durante el mismo procedimiento.
3) Intrusión: Palabra que no se encuentra en la lista pero que el paciente menciona
como parte de ella
Consignación de resultados
N° total de respuestas correctas: sobre 16
N° de falsos reconocimientos neutros: sobre 16
N° de falsos reconocimientos semánticos: sobre 16
Test para memoria por asociación de palabras Protocolo 16 años a 70+
Nombre Protocolo Test para memoria por asociación de palabras
Nombre y Apellido: _______________________________________________
Fecha _______________________________________ Edad_____________
Examinador ____________________________________________________

Ítem 1 Ítem 2

Gato Oficio Zapatero

Felino

Mes del
año Octubre Medio de Avión

transporte

Fruta Manzana
Deporte Futbol

Instrumento
musical Piano

Mineral Cobre

PERSEVERACION_______

INTRUSION____________
 Ítem 3 Ítem 4

Flor Rosa Clima Templado

Día de Medio de
la Viernes comunicación Tv

semana

Color Rojo
Calzado Zapatilla

Utensilio
de Sartén

cocina Baile Cueca

PERSEVERACION_______

INTRUSION____________
 Referencias

Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Madrid: Universidad

Complutense-McGrau-Hill. p. 239-250

Llorente, A (2016). La confabulación dela demencia de alzheimer en fase leve. Universidad

de Barcelona, España