1.

¿Cuál es el motor que moviliza las acciones dentro del ámbito económico el
imperialismo europeo?

A Desacelerar la industrialización. 


B Abaratar costos en la mano de obra. 


C La búsqueda de materias primas para la industria europea. 


D Fomentar los acuerdos bilaterales a través de tratados de libre comercio 


2. ¿Qué factor posibilita caída de la Bolsa de Nueva York en 1929?

A El rechazo internacional hacia políticas socialistas. 


B Interdependencia económica entre Europa y América. 


C Los estrechos lazos de amistad entre Estados Unidos y Alemania. 


D La vulnerabilidad de la economía europea tras la Primera Guerra Mundial. 


3. A partir de las características expansionistas del imperio Nazi. ¿Qué factor

favoreció la rápida expansión del imperio en manos de Adolf Hitler?

A La enorme crisis financiera mundial. 


B El acuerdo de no agresión con la URSS 


C Alianzas políticas secretas con Francia e Italia. 


D Adolf Hitler como líder válido de alcance mundial 


4. Selecciona la frase que mejor define la crisis económica de 1929

A Especulación financiera. 


B Desaceleración de prácticas liberales. 


C Confianza en los postulados neoliberales. 


D Regulación económica por parte del Estado.

5. La URRS interviene durante la Segunda Guerra Mundial, dentro de los factores

políticos ¿qué acción detono dicha intervención?

A Carácter expansionista de la URSS. 


B Debilitamiento económico Alemán. 


C Alemania quebranta el pacto de no agresión. 


D Reformas constitucionales redirigen el accionar de la URSS 


6. la segunda mitad del siglo XX, el mundo vuelve a vivir otro período bélico, la
Guerra Fría, a partir de sus características. ¿Qué enunciado define de mejor
manera esta confrontación?

A Liderazgo hegemónico entre EE.UU y la URSS. 


B Confrontación religiosa entre Oriente y Occidente. 


C Relaciones pacíficas entre los países demócratas y comunistas. 


D Conflicto militar entre los diversos países europeos por liderazgo económico 

7. Durante la Guerra fría sucedieron múltiples hechos que marcaron el período.
¿Qué símbolo represento el comienzo del conflicto bélico?

A La guerra de Vietnam. 


B La división de Alemania en dos nuevos Estados. 


C Las revoluciones latinoamericanas entre ellas la Revolución cubana. 


D La destrucción del muro de Berlín que era imagen de la división del mundo. 


8. En la segunda mitad del siglo XX, el plan Marshall y la Doctrina Truman. ¿Cuál
de las siguientes frases evidencia un punto de encuentro entre ambos postulados?

A Buscan la hegemonía tecnológica militar 


B Difundir las bases ideológicas comunistas en Europa. 


C Favorecer la paz entre los bloques occidentales y orientales. 


D Fortalecer la economía europea y detener el avance ideológico comunista. 


9. Observa la siguiente imagen.


A partir de la imagen. ¿Qué característica ideológica refleja la imagen del


imperio nazi? 
Fuente: https://upload..org /commons/7/73/1938_Naka_
yoshi_sangoku.jpg

A Nacionalismo. 


B Alto Militarismo. 


C Espíritu democrático. 


D Prácticas Xenofóbicas
10. En 1945 se sintetiza un proceso en la Conferencia de San Francisco. A partir
del enunciado, ¿cuál fue su principal consecuencia?

A La rendición Alemana. 


B Fundación internacional (ONU). 


C La unificación del Estado-Nación Alemán. 


D El fin de organizaciones gubernamentales lideradas por EE.UU. 


11. ¿Cuál de las siguientes características definen de mejor manera los gulags
soviéticos?

A Centros de trabajo para prisioneros políticos. 


B Centros de espionaje de la URSS y sus aliados. 


C Proceso de producción industrial de carácter bélico. 


D Organizaciones científicas abocadas a la investigación tecnológica. 


12. Existen múltiples factores que definen patrones de distribución, en relación a

la población, ¿cuál factor incide en mayor medida en la distribución de la
población mundial?

A Características biogeográficas. 


B Ausencia de conflictos bélicos. 


C Población de personas en condición de migrantes. 


D Búsqueda de condiciones que mejoren la calidad de vida. 


13. Estudios de geografía de la población, en los últimos veinte años ha
detectado un aumento considerable en el promedio de vida mundial. ¿Qué
factores inciden en este índice geográfico?

A. Baja tasa de mortalidad. 


B. Aumento de la esperanza de vida. 


C. Aumento de las tasas de fecundidad. 


D. Aumento de la mortalidad y baja fecundidad. 


14. El avance en ámbitos del conocimiento científico han repercutido

favorablemente en la población mundial. Sin embargo en los países desarrollados
se hace evidente un bajo crecimiento vegetativo con el consecuente
envejecimiento de la población. ¿Qué incide de mayor manera en este indicador?

A Baja tasa de fecundidad. 


B Descenso en las tasas de mortalidad. 


C Incremento de las tasas de natalidad. 


D Mayor cantidad de movimientos migratorios. 


15. El concepto rururbanización implica transformaciones en el espacio

geográfico, ¿qué decisión política se materializa a través de este proceso?

A Involucra la reutilización de zonas periféricas de la ciudad. 


B Involucra la destrucción de zonas periféricas de los centros urbanos. 


C Involucra la construcción de áreas verdes en los grandes centros urbanos. 


D Implica una transformación de espacios rurales en urbanos. 


16. El aumento cuantitativo y cualitativo de las ciudades en el mundo da cuenta
de un fenómeno geográfico, ¿qué concepto define de mejor manera esta
situación?

A Rurbanización. 


B Explosión urbana. 


C Procesos de deforestación. 


D Transformación del espacio geográfico. 


17. En los medios de comunicación presentan innumerables desplazamientos

masivos de población, ¿cuál concepto geográfico hace alusión a desplazamiento
de población de un lugar a otro por un tiempo indefinido?

A Emigración. 


B Inmigración. 


C Migraciones. 


D Crecimiento vegetativo 


18. La globalización define políticas que permean las características sociales,

políticas, económicas y culturales de la población, sin embargo en relación a las
características políticas y económicas, ¿qué factores explican el gran desarrollo y
rápido crecimiento de este sistema?

A La hegemonía del idioma anglosajón. 


B El predominio del dólar como moneda internacional. 


C La reforma a los sistemas educativos de una manera homogénea. 


D El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. 


19. Los cambios culturales impulsados por el crecimiento de las economías han
definido un perfil de persona que valora las comodidades materiales, ¿qué
concepto representa de mejor manera el estilo de vida en este sistema?

A Sociedad idealista. 


B Sociedad ecológica. 


C Sociedad xenofóbicas. 


D Sociedad de consumo. 


20. Las políticas de un Estado son definidas en base a información recopilada, sin
embargo para traducir esa información en decisiones políticas el gobierno debe
jerarquizar los diversos índices que obtiene. A partir del contexto anterior, ¿qué
indicador social define el impacto que tiene la economía de un país en el
bienestar de la población?

A Calidad de vida. 


B Producto interno bruto. 


C Índice de desarrollo humano. 


D Índice de crecimiento natural. 


21. Tras la llegada de los españoles, la población indígena experimentó una

sensación de desesperación producto de las nuevas condiciones de trabajo, el
régimen de gobierno y la desintegración de sus comunidades.

¿Qué expresión permite identificar este fenómeno psicológico?

A Desgano vital. 


B Crisis de identidad. 


C Crisis xenofóbica. 


D Crisis demográfica. 

22. La ocupación española en territorio americano implicó una transformación
del espacio geográfico. A partir del enunciado ¿Cuál de las siguientes oraciones
representa de mejor manera la relación hombre medio durante el proceso de
conquista y colonia?

A Manufactura en base a los recursos naturales. 


B Respetando el entorno en base al conocimiento indígena. 


C Equilibrio entre los recursos naturales y la población aborigen. 


D Uso intensivo de los recursos naturales sin respetar el medio ambiente. 


23. El proceso de Descubrimiento y Conquista de América posee características

comunes, sin embargo en relación al proceso vivido en Chile, este posee
singularidades. Entre los múltiples factores involucrados en este proceso, ¿Qué
factor marcó una diferencia de Chile respecto a América durante este proceso
histórico?

A Ausencia del sistema de encomienda. 


B Alta explotación en la minería del cobre. 


C El conflicto mapuche como elemento de permanencia. 


D La masiva fundación de centros urbanos en las zonas australes del territorio. 


24. El sistema de encomienda tuvo gran presencia y relevancia en América, pues

fue el sistema de dominación y ocupación del territorio. En relación al concepto
de encomienda, ¿Cuál de las siguientes define de mejor manera la encomienda?

A Sistema de trabajo remunerado basado en la sociedad mestiza. 


B Sistema de trabajo forzado indígena en manos de un encomendero. 


C Sistema de cultivo extensivo difundido ampliamente en américa del sur. 


D Sistema de tributo indígena autónomo dependiendo directamente de la corona

española. 

25. El proceso de Conquista y Colonia en Chile, posee singularidad territoriales
una de ellas se vivió en torno al río Bío Bío ¿Cuál de los siguientes fenómenos
sociales se llevó a cabo en este territorio?

A Ausente de población por aislamiento geográfico. 


B Zona altamente concentrada de población mestiza. 


C Área dedicada a la extracción de recursos naturales. 


D Una sociedad de frontera entre la cultura mapuches y española. 


26. A partir del período llamado República Conservadora, ¿Cuál fue su principal
función política?

A Extender el despotismo ilustrado proveniente de Europa. 


B Constitucionalmente una fuerte reforma que da autoridad al poder ejecutivo.




C Gran explosión económica acompañada de reformas en el ámbito de la

educación. 


D Una alta estabilidad social acompañada de importantes políticas de obras

públicas. 


27. Las visiones sobre la historia son múltiples, sin embargo existen coincidencia
según el criterio que se analice el proceso. En relación al ámbito político ¿qué
importancia se atribuye al período Patria Vieja para el proceso de independencia
nacional?

A Maduración política del grupo criollo en una visión de país. 


B Estabilización de un sistema democrático en manos de los españoles. 


C Atraso el proceso independentista americano por el fuerte control español. 


D Incorporación de nuevos actores en el ámbito político como la clase obrera. 


28. En relación al concepto de participación ciudadana estipulado en la
constitución de 1833. Selecciona la aseveración que más identifica la posición
constitucional de la época.

A Se limitó a los hombres casados y sus esposas, en función de su origen social. 


B Se limitó a hombre y mujeres criollas, excluyendo a quienes no supieran leer

ni escribir. 


C Se limitó a los hombres mayores de 21 años, casados y católicos, que

acreditaran una propiedad. 


D Favoreció la participación política a los hombres, en función de su edad,

estado civil, instrucción y recursos económicos. 


29. Las relaciones entre el liberalismo y las políticas económicas tienen una
traducción en ciertos cambios en Chile ¿cuál de las siguientes oraciones definen
de mejor manera el mayor cambio durante el período de liberalismo económico?

A Incrementa las mejoras de los trabajadores de la minería. 


B Aboga por la igualdad de los derechos y la libertad de pensamiento. 


C Defiende la propiedad privada y se opone a la intervención del Estado en

economía. 


D Plantea un Estado que intervenga activamente en economía y regule el

mercado interno. 


30. Durante el período republicano en Chile se definen una serie de acciones que
van moldeando un rol Estatal que estipula ciertas líneas de acción en el ámbito
político, ¿cuál de los siguientes enunciados representa de mejor manera el
objetivo de la República Liberal?

A Aumentar los gastos fiscales y restringir el poder ejecutivo. 


B Fortalecer los principios constitucionales de 1833 a través de reformas. 


C Reducir el analfabetismo y la desnutrición de la población más vulnerable. 


D Reducir las atribuciones del Ejecutivo y la influencia de la Iglesia católica en
el Estado. 


31. Durante el inicio de la segunda mitad del siglo XIX, Chile experimenta un
proceso de industrialización, sin embargo para su implementación requería mano
de obra calificada en el ámbito técnico. ¿Qué institución de educación superior
es el emblema de las políticas industrializadoras de Chile?

A Universidad de Chile. 


B Escuela de Artes y Oficios. 


C Escuelas técnicas e industriales. 


D Escuela Normal de Preceptores. 


32. Chile presenta un fuerte crecimiento económico durante el período

conservador, ¿qué factor marcó mayor influencia en este proceso?

A La expansión de la industria salitrera. 


B La incorporación de energías a combustión de vapor. 


C La construcción de múltiples centros de educación superior. 


D El aumento significativo de las exportaciones de plata, cobre y trigo. 


33. Chile implementa fuertes políticas de industrialización donde a la luz de las

lecturas se conoce como “crecimiento hacia fuera”, ¿qué características definen
de mejor manera este concepto?

A Extracción de materias primas y su exportación. 


B Economía basada en el desarrollo del mercado interno. 


C Aumentar las cantidades de importación como signo estabilidad económica. 


D Alto desarrollo tecnológico en base a fuertes reformas políticas económicas. 


34. El estado de Chile posee diversos roles a lo largo de su historia sin embargo
es distintivo el rol que definió sus políticas durante el ciclo salitrero. ¿Qué frase
define de mejor manera el período descrito?

A Reguló la protección sobre la minería. 


B Apoyo financieramente a las salitreras. 


C Gestionó los recursos obtenidos de los impuestos sobre la minería. 


D Otorgó mayor libertad en los procesos de productivos de la minería. 


35. ¿Cuál fue la principal consecuencia que estableció el Tratado de Límites

acordado entre Chile y Argentina en 1881?

A La cesión de la Patagonia a Argentina. 


B Implementación de políticas económicas. 


C La reestructuración del territorio Chileno anexando la Patagonia. 


D Actuó sobre la soberanía en el territorio del Estrecho de Magallanes. 


36. Entre las relaciones diplomáticas acordadas entre Chile y Perú celebrado en
Lima definen soberanía sobre el territorio de Tarapacá. ¿Qué tratado define estas
características durante el siglo XIX?

A Tratado de Ancón (1883). 


B Tratado de 1929 con Perú. 


C Pacto de tregua con Bolivia (1884). 


D Tratado de Paz y Amistad con Bolivia (1904). 


37. El espacio geográfico en Chile ha sufrido diversos cambios, ante ello, ¿cuál de
los siguientes territorios fue anexado al territorio chileno a finales del siglo XIX?

A La isla de Chiloé. 


B La Isla de Pascua. 


C La isla Robinson Crusoe. 


D El Archipiélago Juan Fernández. 


38. En el marco del desarrollo de la clase obrera en nuestro país, ¿qué proceso
económico favoreció el nacimiento de esta clase?

A La actividad agrícola extensiva. 


B Políticas económicas en silvicultura. 


C El desarrollo de la economía capitalista. 


D La implementación de políticas neoliberales. 


39. En el marco de la cuestión social en Europa, la Iglesia católica, liderada por

el papa León XIII, promulgó la encíclica Rerum Novarum (1891). ¿Cuál de las
siguientes ideologías influyó en Chile a partir de este documento religioso?

A Comunismo. 


B Anarquismo. 


C Socialismo Utópico. 


D Doctrina Social de la Iglesia. 


40. Las corrientes de pensamiento surgidas en la Europa industrial tuvieron un
gran alcance mundial, especialmente en Latinoamérica. ¿Cuáles doctrinas
cimentaron el pensamiento ideológico del movimiento obrero en Chile?

A Feminismo y fascismo. 


B Comunismo y fascismo. 


C Marxismo y anarquismo. 


D Capitalismo y liberalismo.