UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACION

CONTEXTUALIZACION
FASE 2

PRESENTADO POR:
CHELSIN NATALIA CARRILLO CAMACHO
CC. 1.120.375.954

PRESENTADO A:
MAGDA PAOLA FERNANDEZ
TUTORA

GRUPO: 200610-457

GRANADA, META
09 mayo de 2019
Referencia del artículo Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,
similitudes, aspectos
aspectos en común divergentes o
del artículo con discrepancias
relación a los otros 4 del artículo con
artículos revisados relación a los
otros 4
artículos
revisados
Morales, O. A., Rincón, Consideraciones a la Este articulo está Realmente las
Á. G., & Tona Romero, J. promoción de lectura clara mente diferencias son
(2005). Consideraciones dentro como fuera del relacionados con los mínimas ya que
pedagógicas para la aula de clases, es anteriores pues se es un tema que
promoción de la lectura realmente importante el habla de la abarca la
dentro y fuera de la objetivo de este articulo importancia de la promoción de la
escuela. Revista de ya que la promoción de promoción de la lectura el interés
Teoría y didáctica de las lectura no solo se lectura en cada aula que el ser
Ciencias Sociales, (10). debería ver en las aulas sus dificultades, humano debería
de clases si no en cada debilidades y tener hacia ella,
espacio donde fortalezas, la el
tengamos la importancia que tiene emprendimiento
oportunidad de realizar el docente, padres y que causa en
lectura resalto algo muy herramientas de una persona que
importante donde dice aprendizaje para este realmente la
lo valioso que sería proceso hacia una practica en su
donde los , padres vida más productiva vida cotidiana.
profesores directivos con oportunidades de
promovieran a un más emprendimiento y
la lectura con métodos y desarrollo personal.
estrategias de
enseñanza y amor por
la lectura donde los
lectores aumente cada
día más en el
mejoramiento y la
capacidad de fomentar
más la lectura, que
cuando se realiza una
lectura se aprenda y se
comporta las
experiencias vividas
dentro de ellas.
Referencia del artículo Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias,
similitudes, aspectos
aspectos en común divergentes o
del artículo con discrepancias
relación a los otros 4 del artículo con
artículos revisados relación a los
otros 4
artículos
revisados
Garassini, M. E. (2010). Este articulo nos Como bien dicho Realmente las
Evaluación de recursos propone la manera de todos los artículos diferencias son
electrónicos como realizar lectura de una están relacionados mínimas ya que
herramientas de apoyo forma más didáctica, con el mismo es un tema que
para la enseñanza de la propuestas a nuestro propósito promover la abarca la
lectura y escritura en alcance nos habla de lectura en la vida promoción de la
educación preescolar y las posibilidades viables cotidiana del ser lectura el interés
básica. y necesarias de utilizar humano que el ser
tanto los textos aprovechando hoy en humano debería
impresos como textos día todas las tener hacia ella,
electrónicos, dándonos herramientas de el
a conocer las nuevas aprendizaje que la emprendimiento
herramientas de modernidad nos que causa en
aprendizaje de la brinda utilizándolas una persona que
lectura y escritura todo de manera realmente la
ello utilizando de responsable y practica en su
manera adecuada este adecuada mente. vida cotidiana.
método de seguro no
remplazara al docente
si no al contrario se dice
que se convierte en un
facilitador de
experiencia pues de
ellos aprendemos los
inicios a nuevos
estudios de
aprendizaje.
Referencia del Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias, aspectos
artículo similitudes, aspectos divergentes o
en común del artículo discrepancias del
con relación a los artículo con relación a
otros 4 artículos los otros 4 artículos
revisados revisados
Sánchez, J. M. El aprendizaje de la Pues bien dicho en las Realmente las
(2013). La enseñanza lecto-escritura es un anteriores semejanzas diferencias son mínimas
de la lectura en proceso que sirve como el aprendizaje, el ya que es un tema que
ámbito escolar dentro base para la formación conocimiento de la abarca la promoción de
del currículo español del ser humano y es lectura es realmente la lectura el interés que
y otros ejemplos necesaria para sobre primordial en la vida del el ser humano debería
europeos. Didasc@ salir en un mundo ser humano pues tener hacia ella, el
lia: Didáctica yglobalizado, siendo así siendo conocedores emprendimiento que
Educación, (1), 1-14..importantes en ladel enriquecimiento causa en una persona
interacción comunicativa que tiene para nuestras que realmente la
de todo ser humano y su vidas habituar la practica en su vida
desarrollo cognitivo y de lectura. cotidiana.
su personalidad. La
lectura ha sido, es y
continuará siendo, uno
de los instrumentos
principales, si no el
principal, de acceso al
conocimiento. Por esta
razón es fundamental
implementar un plan, ya
que son bases que le
ayudarán al estudiante a
enfrentarse en su vida
como estudiante
bachiller y más adelante
como un profesional.
Con el desarrollo de las
habilidades en la
escritoras, la persona va
a tener un mejor
desarrollo, comprensión
e interacción con el
mundo y todo aquello
que nos rodea.
Referencia del Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias, aspectos
artículo similitudes, aspectos divergentes o
en común del artículo discrepancias del
con relación a los artículo con relación a
 otros 4 artículos los otros 4 artículos
revisados revisados
Lomas, C. (2003). Este articulo nos habla En este artículo como Realmente las
Aprender a comunicar del aprendizaje en los anteriores se diferencias son mínimas
(se) en las lingüístico del uso verbal expone la importancia ya que es un tema que
aulas. Ágora y expresivo, se habla de este tema, de las abarca la promoción de
digital, 5(1). que desde los principios destrezas que el habito la lectura el interés que
del ser humano se de la lectura nos el ser humano debería
maneja las destrezas en facilita. tener hacia ella, el
forma al aprendizaje que emprendimiento que
recibimos desde causa en una persona
temprana edad que que realmente la
llevan a los lugares de practica en su vida
aulas como un cotidiana.
escenario comunicativo
donde genera destrezas
comunicativas
habituales en las
personas.
El sentido de enseñar a
leer, a entender y a
escribir es lo más útil y
necesario para el
desarrollo del ser
humano en cualquier
ámbito de la vida
cotidiana
Referencia del Síntesis del artículo Semejanzas, Diferencias, aspectos
artículo similitudes, aspectos divergentes o
en común del artículo discrepancias del
con relación a los artículo con relación a
otros 4 artículos los otros 4 artículos
revisados revisados
Labra, J. P. (2005). Este articulo aborta la Si bien todos los Realmente las
Animación a la lectura importancia de la artículos son similares diferencias son mínimas
y TIC: creando motivación en la al objetivo que tiene en ya que es un tema que
situaciones y promoción de la lectura, la promoción de la abarca la promoción de
espacios. Sociedad animando como lectura de igual manera la lectura el interés que
lectora y educación, métodos de las personas que el ser humano debería
255. comunicación y hacen participes en la tener hacia ella, el
participación a la lectura, promoción del emprendimiento que
nos habla de las nuevas aprendizaje, en causa en una persona
herramientas métodos y que realmente la
informáticas que hoy en herramientas que practica en su vida
día facilitan y a la ves utilizándolas de cotidiana.
son enemigos del manera responsable y
aprendizaje en la adecuadamente son de
lectura, ya que no las gran importancia en
sabemos utilizar este proceso.
adecuada mente las TIC
pueden ser integradas
con naturalidad en la
estrategia de
aprendizaje en el
estudiante, resaltando
que la participación de
padres como docentes
son de gran importancia
en este proceso, ya que
podemos decir que la
relación con la lectura no
es solo por un tiempo si
no al contrario una
actividad de día a día.