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ESCUELA DE POSGRADO
SILABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
El objetivo del curso es revisar y profundizar en las teorías de la arquitectura basadas en
criterios asimilables o relacionados con el desarrollo sostenible, y sus aplicaciones en la
actualidad. El curso examina las respuestas que se han producido en las últimas décadas,
tanto desde la perspectiva de colectivos que configuran planteamientos ambientales (como
la arquitectura bioclimática, la arquitectura verde, la ecoconstrucción, diseño ambiental,
biodiseño, etc.), planteamientos sociales (arquitectura democrática social, arquitectura
participativa, autoconstrucción asistida, etc.), planteamientos económicos (ecoeficiencia,
construcción eficiente, etc.), con las reflexiones individuales de aquellos arquitectos que
han integrado en su producción principios de diseño compatibles con las nuevas formas de
concebir con criterios de sostenibilidad.
Objetivo General
Estudiar y Analizar, desde una perspectiva crítica, las teorías de la arquitectura basadas en
criterios asimilables o relacionados con el desarrollo sostenible, y sus aplicaciones en la
actualidad.
Objetivos Específicos
• Conocer la realidad urbana las ciudades Latinoamérica desde la perspectiva de la
desigualdad urbana, pobreza urbana y precariedad urbana.
• Estudiar la ecología política y la sostenibilidad urbana: conceptos, reflexiones teóricas,
aportes al estudio urbano, convergencias y divergencias.
• Conocer y estudiar los enfoques de la arquitectura y el medio ambiente.
• Estudiar y analizar la producción arquitectónica utilizando los principios de la
sostenibilidad como criterios de diseño
• Sustentar la gestión de los conceptos aprendidos en proyectos arquitectónicos.
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
El estudiante:
V. CONTENIDO TEMÁTICO:
La asignatura contiene:
Criterios:
El sistema de evaluación es permanente. Comprende evaluaciones de los conocimientos,
habilidades y actitudes.
Para evaluar los conocimientos se utilizan los controles de lectura y la evaluación parcial.
Para evaluar las habilidades se recurrirá la exposición del trabajo de investigación. La
redacción, orden y ortografía y el uso adecuado del estilo APA influyen en la calificación
de los trabajos académicos.
Para evaluar las actitudes, se observará la puntualidad, responsabilidad, iniciativa y
colaboración en el desarrollo de los trabajos grupales.
Se considerará:
1. Asistencia y participación activa en el desarrollo de las clases. La asistencia al curso es
obligatoria. Para aprobar el curso deberá asistir al 70% de las sesiones de clase. Se
registrará como “presente” si se encuentra en el aula en el momento que se llame a lista,
al comienzo de la sesión. Si el número de ausencias supera el 30% de las sesiones,
automáticamente el participante será considerado desaprobado con nota final de 05,
cualquiera fuere el promedio final que hubiese obtenido. Si la ausencia ocurre en un día
de evaluación (exámenes, exposiciones, etc), el alumno deberá justificarla ante el
Coordinador del Programa. En caso de no la inasistencia a la evaluación, su calificación
por la misma será de cero (0).
2. Conocimiento, discernimiento y reflexión en torno a los temas que trata el curso que se
verán reflejados en los trabajos desarrollados a los largo del curso.
3. Análisis, criterios y aportes en el informe final y sustentación de trabajos. La
redacción, orden y ortografía y el uso adecuado del estilo APA influyen en la
calificación de los trabajos académicos.
El promedio final se obtendrá promediando los siguientes rubros:
BIBLIOGRAFÍA:
UNIDAD 1:
1.1 Semana 1 y 2
1.2 Semana 3 y 4
• Acselrad, H. (1999) Sustentabilidad y Ciudad. Revista Eure. Vol. XXV (74), 35-46
• Domente, E. (2006) La ecología política urbana: una disciplina emergente para el
análisis del cambio socioambiental en entornos ciudadanos. Doc. Anal. Geografía. 48,
167-179.
• Leff, E. (2017) Las relaciones de poder del conocimiento en el campo de la Ecología
política: una mirada desde el sur. En Ecología política latinoamericana: pensamiento
crítico, diferencia latinoamericana y rearticulación epistémica. Buenos aires: Clacso.
UNIDAD 2:
UNIDAD 3:
• Quintero, Juan David (2012). Principles, Practices and Challenges for Green
Infrastructure Projects in Latin America, Discussion Paper No.IDB-DP-250.
Banco Inter-Americano de Desarrollo, BID.
• Spain GBC (2015). LEED v4 para Diseño y Construcción de Edificios. España:
Spain GBC.
• UN-Habitat (2015). Green Building interventions for social housing.United
Nations Human Settlements Programme.
• UN-Habitat (2013). 53 Un-Habitat Model Projects 2013-2014.United Nations
Human Settlements Programme.
LECTURA COMPLEMENTARIA:
• Calderón, J. & Vega Centeno, P. (2011) La cuestión en Perú: balances y perspectivas
para el siglo XXI. En la cuestión urbana en la región urbana. Quito: Centro de
publicaciones PUCE
• Dahau, E. (1998) Hábitat popular y política urbana. México: Ed. Porrúa/UAM-A
• Ludeña, W. (2004) Lima: Historia y urbanismo. Lima: MVCS/UNI