Estadísticos

mantienelamism Tieneconfianzae
amotivacióncom nqueaprobarala
oainiciodelañod asignaturaMetod
econtin ologíaCuanti
N Válido 15 15
Perdidos 0 0
Media 1,40 1,40
Error estándar de la media ,131 ,131
Mediana 1,00 1,00
Moda 1 1
Desv. Desviación ,507 ,507
Varianza ,257 ,257
Rango 1 1
Mínimo 1 1
Máximo 2 2

Tabla de frecuencia

mantienelamismamotivacióncomoainiciodelañodecontin
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido a) Muy motivada (o). 9 60,0 60,0 60,0
b) Medianamente motivada (o). 6 40,0 40,0 100,0
Total 15 100,0 100,0

TieneconfianzaenqueaprobaralaasignaturaMetodologíaCuanti
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado
Válido a) Siempre 9 60,0 60,0 60,0
b) Casi siempre 6 40,0 40,0 100,0
Total 15 100,0 100,0
 Tabla cruzada
TieneconfianzaenqueaprobaralaasignaturaMetodologíaCuanti*mantienelamis
mamotivacióncomoainiciodelañodecontin
Recuento
mantienelamismamotivacióncomoa
iniciodelañodecontin
b)
a) Muy motivada Medianamente
(o). motivada (o). Total
Tieneconfianzaenqueaproba a) Siempre 6 3 9
ralaasignaturaMetodologíaC b) Casi siempre 3 3 6
uanti
Total 9 6 15

Pruebas de chi-cuadrado
Significación Significación
asintótica Significación exacta
Valor df (bilateral) exacta (bilateral) (unilateral)
Chi-cuadrado de Pearson ,417a 1 ,519
Corrección de continuidadb ,012 1 ,914
Razón de verosimilitud ,415 1 ,519
Prueba exacta de Fisher ,622 ,455
Asociación lineal por lineal ,389 1 ,533
N de casos válidos 15
a. 3 casillas (75,0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo esperado es 2,40.
b. Sólo se ha calculado para una tabla 2x2