ENSAYO SOBRE: “EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVO”
INTRODUCCIÓN
En México nos cuestionamos sobre la educación desde el niver primaria hasta
los posgrados y queremos establecer patrones que nos permitan ver si se cumple o no con la misión educativa o si necesitamos realizar algunos cambios para poder llegar a ella. En la actualidad la calidad es uno de los elementos más importantes para el desarrollo de un país y la cuestión educativa no es la excepción.
La evaluación es parte integral de nuestra vida, continuamente nos estamos
evaluando. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté presente el componente de la evaluación.
Cuando lo que se busca es la excelencia en el desempeño educativo es
imprescindible evaluar continuamente los procedimientos de enseñanza, de manera que nos permita adaptarnos a las necesidades y características de nuestros alumnos, para poder satisfacer las expectativas de los alumnos. De igual forma los alumnos deben ser expuestos a las evaluaciones para poder constatar los avances que van teniendo, así como nuestro propio desempeño como docente.
Es fundamental que los profesores se adecuen a sus alumnos, para lo cual
necesitan conocerlos y distinguir la manera de conducirse con cada uno de ellos. Las escuelas están integradas de profesionales, los cuales tiene la obligación de siempre estar buscando ayudar a sus alumnos y a la comunidad de la mejor forma posible. Tienen la obligación de tener principios rectos y valiosos. Deben comparar su trabajo con estos criterios y mejorar los aspectos de sus trabajos que sean deficientes u obsoletos. Deben trabajar en conjunto con otros profesores, padres de familia y la comunidad con el fin de satisfacer de manera positiva las necesidades educativas de todos sus alumnos. Debiendo mostrarse abiertos e interesados en que otros evalúen su desempeño. La escuela efectiva es aquella en la que los profesores realizan y utilizan de manera sistemática las evaluaciones para servir bien a los alumnos y para informar al padre de familia sobre los logros y necesidades de la escuela.
SISTEMA DE EVALUACION EDUCATIVO
La evaluación debe ser vista como un proceso con objetivos y metas
determinados. Con la evaluación podemos determinar la eficacia del rendimiento en cualquier tarea.
Es una de la etapas más importantes y por lo tanto debe ser continua y
constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, ya que esto nos permite conocer el material humano que estamos dirigiendo, así como también nos podemos dar cuenta de los aciertos y errores que estamos haciendo en el desarrollo del que hacer educativo.
Antiguamente se entendía por evaluación, o se hablaba de ella en términos de
corrección, de examen, de “cambio de nivel”, del grado de ajuste a unas normas o criterios.
Actualmente, la evaluación educativa es entendida como una oportunidad de
mejora. Podemos afirmar que sin evaluación no hay mejora posible y que sólo evaluando es como lograremos mejorar progresivamente. La evaluación nos permite darnos cuenta de lo que sucede en la escuela, valorarlo y actuar más eficazmente.
La evaluación es parte primordial del proceso educativo, no debe limitarse a la
asignación de calificaciones y a la promoción, sino que deberá plantearse y desarrollarse con el propósito de mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza. Evaluar responsabiliza poder emitir un juicio sobre un asunto en concreto, el juicio es hacer comparación entre dos ideas para conocer sus relaciones.
La evaluación se han constituido en un arma de poder dentro del el aula, ya
que ocasiona una fuerte presión del profesor para con los estudiantes, principalmente cuando se emplean pruebas escritas que no tienen como intención favorecer el aprendizaje, sino por el contrario, predisponen al fracaso estudiantil, y lo peor de todo, es que son pruebas elaboradas sin la solides para medir exclusivamente conocimientos y sin tener en cuenta que su fin último va encaminado a la formación.
“La evaluación es un proceso mediante el cual se valoran capacidades,
competencias y desempeños en el ser humano en un contexto determinado”. Esta definición nos hacer ver importantes frente al sentido real de la evaluación, siendo conscientes que en muchos casos, la evaluación no tiene en cuenta el proceso llevado a cabo por los estudiantes, sino la medición de conocimientos, situación que es necesario intervenir”.
La evaluación “busca evidenciar procesos y resultados en el desempeño de los
estudiantes, mas no en el aprendizaje”, esto significa que si bien los resultados son importantes, el proceso lo es todavía más ¿cuántas veces hemos visto en nuestras aulas de clase jóvenes que inician el proceso con grandes dificultades, pero vemos al final del proceso avances significativos? Esto es más relevante que cuando les hacemos varios exámenes que pierden, porque esto no me permite apreciar el trasfondo de esa pérdida.
El aprendizaje es un “proceso mediante el cual se generan cambios transitorios
o permanentes en los seres humanos, manifestados en conductas o comportamientos”; de hecho, la persona que aprende jamás será la misma, necesariamente tiene que haber sufrido algún tipo de transformación.
El cambio y la mejora de la calidad en los centros educativos es un objetivo
alcanzable si se mejoran los procesos de gestión, de organización. Una de las herramientas que posibilitan esta mejora en la gestión es la evaluación.
La evaluación facilita la información necesaria sobre el estado del centro,
potenciando mecanismos de discusión, reflexión y participación de todos los agentes implicados.
La evaluación nos sirve para analizar la puesta en marcha y el desarrollo del
proyecto educativo. La evaluación es una herramienta idónea para constatar el grado de cumplimiento de diversas metas y objetivos del Proyecto Educativo.
CONCLUSION
Para mi, la evaluación debe ser objeto permanente de reflexión, transformación
e incluso de indagación; esto último es ser objeto de investigación con el fin de determinar su pertinencia e influencia en las acciones formativas y cómo contribuye a dar una mirada diferente al sentido del aprendizaje.
En resumen la evaluación es una fase indispensable en todas las actividades
de nuestra vida individual y colectiva, que valora los cambios operados en el objeto de la evaluación.