UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME Nº 001-2017/UPLA/FCS/EPP/RCC

A : Ps. Joise B. Cangahuala Reyes.

Docente de la U.E.C. Programas de Prevención Psicosocial
DE : Camasca Camasca Rosario Morales Calderón Hans,
Ricra Basilio Chelsy Samaniego Roncal Jaqueline.
ASUNTO : Informe de diagnóstico en la I.E. LA ALBORADA
FECHA :

Mediante la presente nos es muy grato saludarla y a la vez informarle que realizamos
las sesiones en la I. E. LA ALBORADA en la sección “JUEGO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR
(BULLYING)”con un total de participantes 31 los días martes miércoles y viernes las
actividades que desarrollamos fueron las siguientes:

1. DIAGNÓSTICO: se observó que se golpean se humillan pero también existe

respeto, algunos de los alumnos lo ven como un juego con este taller queremos
que se mejore su relación y sean las consecuencias que no se debe vivir en la
segunda casa que es el centro de educción porque pueden llevar a la muerte los
maestros controlan este problema pero es imposible con la cantidad de alumnos
que existe en la escuela tienen que realizar sanciones y expulsiones sin ningún
motivo. Sin saber la consecuencia de sus actos.

2. SESIÓN PSICOEDUCATIVA: las sesiones consiste en unirlos en grupos de 2 para

que jueguen con el dado con un objetivo de tratar de que no exista diferencias
en individuos ya sea varón o mujer ideología y más. Los docentes participaron en
la dinámica.
Instrumento:
Dado
Cartillas
Papelotes con los dibujos.
3. Evaluación: las fortalezas que tuvimos fue que todos participaron sin ninguna
queja motivados porque a ellos les gusta trabajar temas de importancia las
debilidades que tuvimos fue que los niños no querían trabajar con las niñas
porque son delicadas.
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4. Completar el cuadro:
Criterios Rosario Hans Chelsy Adriana
Asiste puntualmente a todas las
reuniones programadas (2)
Participa activamente en el
desarrollo de la sesión. (3)
Realiza su trabajo con su nivel
óptimo de calidad. (2)
Propone ideas para el desarrollo del
trabajo (3)
No impone sus ideas sobre los
demás miembros del equipo. (2)
Cumple los acuerdos y normas
grupales. (2)
Interacción entre facilitadores y
participantes (3)
Elabora los materiales a tiempo (3)

5. Conclusiones:
Obtuvimos buenos resultados con la sesión porque lo llevaron en buenos
aspectos ellos cooperaron con la sesión y estuvo todo bien con sus reacciones y
trabajo voluntario.

6. Recomendaciones:
Se recomienda tratar estos temas con los alumnos en la escuela y casa ya que
pueden estar siendo víctimas o agresores de este acto.
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Sin otro particular, hacemos propicia la ocasión para expresarle las muestras de mi
especial consideración y estima personal.

Atentamente,

Camasca Camasca Rosario Morales Calderón Hans

Samaniego Roncal Jaqueline Ricra Basilio Chelsy

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