ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN CORTOMETRAJE

JUAN JOSE SOLANO PEZZOTTY

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ANDRES FELIPE CASTANEDA

UNIVERSIDAD NACIONAL A VIERTA Y A DISTANCIA

PUEBLOVIEJO-MAGDALENA
 Introducción
Lo realice, teniendo en cuenta, que debería reflejar un lenguaje muy
utilizado en el diario vivir. En el trabajo, en la cotidianidad, en lo académico
etc.
El objetivo: de la siguiente actividad se refleja una comunicación
kinestésica, que a simple vista podemos ver lo que está ocurriendo en el
entorno.
Lo que encontrara el lector, es una serie de pregunta de este tema donde se
evidencia la importancia de este maravilloso lenguaje, por consiguiente,
encontrara una historia muy fascinante, desde la perspectiva de la kinésica.
 Contenido del Trabajo:

Mencione los factores de la comunicación no verbal que

identificó en el cortometraje “Historia de un oso” y
especifique en qué momento se ven reflejados.

De acuerdo a lo observado en el cortometraje

¿considera que la comunicación no verbal permite
comprender el mensaje de forma efectiva? Responda
sí o no y explique por qué.

Identifique algunas expresiones de comunicación no verbal

que utiliza en su vida personal, laboral y académica, teniendo
en cuenta el cortometraje y las lecturas sugeridas.

. Conocer la comunicación no verbal como otra forma

de comunicación.
. Diferenciar entre los conceptos de kinesias,
paralingüística, y prosémica.
. Valorar las importancias que tienen aspectos como
los tonos, la rapidez al hablar, las miradas, etc. En el
proceso comunicacional.
. Analizar las funciones que tienes las
comunicaciones no verbal.
 1. Mencione los factores de la comunicación no
verbal que identificó en el cortometraje “Historia
de un oso” y especifique en qué momento se ven
reflejados.

Hasta ahora hemos tratados conceptos relacionado con la

comunicación verbal y critica. En esta unidad conoceremos esos
lenguajes complementarios al de las palabras formadas por los
gestos, las posturas, las miradas…que utilizan en este
cortometraje consciente e inconscientemente para expresar
estado de ánimos o sentimiento el oso nos refleja que es una
historia de su familia que pasaron por muchas cosas violenta de
los humanos los separaron y se lo llevaron a un circo maltratado
como a los demás animales esto se refleja como la kinesia:

Gestos y posturas: los gestos transmiten información acerca de nuestros

estados de ánimo o expresan una valoración sobre algo o acerca de alguien.
Las posturas: son comportamientos que suelen ser más estables que los
gestos y pueden durar desde minutos hasta varias horas.
 Primera vez q lo veo muy bonito y siento q guarda la esperanza del
osito encontrar a su familia x eso sigue tocando la campana como
haciendo conocer su historia y quizá volverlos a ver
Kinesia: observamos el estado de ánimo, debido a la decepción amorosa, a
través de suspiros, tristeza que reflejaba la soledad.
Proxemico: vemos que atreves del lenguaje proxemico se mantuvo una
comunicación entendible con relación a la distancias y lenguajes social y se
apreció y se hizo una nueva relación de amistad.
 2. De acuerdo a lo observado en el cortometraje
¿considera que la comunicación no verbal permite
comprender el mensaje de forma efectiva?
Responda sí o no y explique por qué.

Si por que En la sociedad en la que nos movemos donde todo va muy

deprisa y donde en poco tiempo tenemos que comunicar mensajes
complejos, es muy importante controlar todos los medios a nuestro
alrededor para conseguir que el mensaje llegue y surta el efecto que
buscamos en el emisor.

3. Identifique algunas expresiones de comunicación no verbal

que utiliza en su vida personal, laboral y académica,
teniendo en cuenta el cortometraje y las lecturas sugeridas.
La expresión facial: la utilizo todos los días aquí le deje sus
significados

La sonrisa:
Lo empleo como gesto de saludo, para expresar diversos grados de placer,
regocijo, alegría, felicidad. Incluso los niños ciegos de nacimiento sonríen cuando
algo les agrada.

La tristeza, la decepción y la depresión

Se distinguen por falta de expresión y por rasgos como: inclinación descendente
de las comisuras de la boca, mirada baja y decaimiento general de las facciones.
Normalmente estas emociones están acompañadas por un bajo volumen de la voz
o una forma de hablar más lenta.
Aunque en la mayoría de las ocasiones no se distinguen muy bien una de otra,
hay otros factores corporales que nos dan la seguridad de conocer cual emoción
es la que se está efectuando como:
Tristeza

 Cejas ligeramente inclinadas hacia las orejas formando un seminario.

 Hombros regularmente decaídos.
 Inclinación de las comisuras a un 45% de su rango normal.
 Manos juntas y boca abajo.
Decepción
 Cejas no totalmente inclinadas.
 Mirada retraída, y hacia abajo, por lo regular hacia la izquierda.
 Hombros ligeramente caídos y con las manos a los costados del cuerpo.
Depresión

 Cejas normalmente inclinadas.

 Inclinación de las comisuras ligeramente descendente.
 Hombros totalmente caídos.
 Piernas y o muslos paralelos uno al otro.
Pero hay que recordar que cada emoción es diferente conforme a cada individuo.
No todos demuestran las mismas facciones.
La aversión/el desprecio
Se expresan con encogimiento de los ojos y fruncimiento de la boca. La nariz
suele estar arrugada y la cabeza vuelta de lado para evitar tener que mirar la
causa de tal reacción. Es la única expresión facial que se da en solo una parte del
rostro es decir en la mitad del mismo. Un extremo del labio superior se levanta
mientras el lado opuesto queda en su posición original.
La ira
Suele estar caracterizada por: mirada fija hacia la causa de la ofensa, boca
cerrada y dientes fuertemente apretados, ojos y cejas ligeramente inclinados para
expresar enfado. Las manos cerradas haciendo presión y conteniendo el
sentimiento, también pueden verse en una situación de ira.
El miedo
No tiene una única forma de expresión que revele su presencia. Puede ponerse de
manifiesto a través de unos ojos muy abiertos, por la boca abierta o por un temblor
generalizado que afecta a la cara y al resto del cuerpo.
El interés
A menudo se detecta por lo que se denomina “cabeza de pájaro”, es decir, la
cabeza se inclina un determinado ángulo hacia el sujeto de interés. Otros rasgos
son: ojos más abiertos de lo normal y boca ligeramente abierta.
Otro aspecto a tener en cuenta es hasta qué punto intervienen los complementos
en los mensajes no verbales. Debido a que los complementos cambian nuestro
aspecto, hemos de tener en cuenta sus efectos sobre la percepción que los demás
tienen de nosotros. De esto se puede deducir que no siempre transmitimos los
mensajes no verbales que intentamos enviar. Cuanto más conscientes seamos de
estas dificultades del lenguaje corporal, sin palabras, mejor podremos utilizarlo.
  Texto expositivo de tres párrafos donde dé a conocer la
importancia de la comunicación no verbal en la vida laboral,
familiar y académica.

Laboral: En el mundo laboral la habilidad comunicativa es esencial para conseguir

un aumento de sueldo, un nuevo puesto de trabajo, captar un nuevo cliente o fijar
un precio con un proveedor. Raquel Coba, responsable de
Agenciasdecomunicacion.org, defiende que “controlar la comunicación no verbal
puede aprenderse y mejorarse aplicando una serie de pautas que nos ayuden a
sacar el máximo partido”.
Familiar: Si existe una comunicación positiva no verbal se puede mejorar la
relación con los hijos y que además se potencie las conexiones emocionales en la
familia. A la mayoría de los niños les encanta ser abrazados y besados por sus
padres, y esto sería una comunicación no verbal positiva. Es un cálido y
cuidadoso lenguaje corporal que envía un mensaje no verbal a tu hijo acerca
de tus sentimientos hacia él.

Académica: Se recomienda a los docentes tener presente que no sólo las palabras
comunican e influyen en los estudiantes, sino también lo hacen los gestos, maneras,
posturas, expresiones faciales y el uso del espacio en un salón de clase. Algunos docentes
preocupados en mejorar su enseñanza se preocupan por preparar los contenidos
previamente y diseñar actividades que les permitan a los estudiantes ejercitar lo
aprendido; sin embargo, muchas veces éstos no responden activamente a su enseñanza,
es decir, no logran motivarlos a pesar de sus esfuerzos.
Esta comunicación aporta en cuanto a mis metas personales una mejor comprensión del
entorno en que me encuentro, por ejemplo: si algún familiar, compañero de trabajo u otra
persona tiene discapacidad auditiva, nos serviría mucho la comunicación kinésica y
proxemica.
https://es.scribd.com/document/412303985/Fotografia-No-Verbal
 Conclusiones:

1. Al realizar la actividad me di cuenta de las importancias, de usar

el lenguaje kinésico en nuestra sociedad.
2. Estuve reflexionando, sobre esta comunicación no solo es
hacerla y terminarla ahí.
No es profundizar para saber más del tema ya que es
Importante para cada uno de nosotros
3. Por un momento me puse a pensar cómo se sentiría el joven o el
adulto que nació con una discapacidad y no se puede comunicar,
con nadie, por eso es necesario aprender este lenguaje y otros
más, ya que como seres humanos hemos sido creados con estos
leguajes, algunos tenemos sobrino con problemas de audición y
de habla es nuestro deber ayudarlos.
 Referencias

McGraw-Hill. (2014). La comunicación no verbal.

Recuperado de http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf