ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “PIFO”

NIVEL INICIAL 3 AÑOS

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

NOMBRE DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON MIS AMIGOS”

FECHA: Del 02 al 06 de Febrero del 2015

Marque con un () el cumplimiento o no de los siguientes aspectos:

De los niños y niñas: Inicial 3 años

Nº ASPECTOS SI NO
1 Los niños y niñas expresaron criterios, ideas, opiniones y vivencias para extraer el
tema de la situación significativa.
2 El tema dela situación significativa despertó el interés de todos los niños y niñas.
3 Los niños y niñas participaron en la realización de las actividades propuestas.
4 Los niños y niñas cumplieron las responsabilidades designadas a ellos y ellas

Docente parvulario/a:

Nº ASPECTOS SI NO
1 Se dio un ambiente de interacción, confianza y participación.
2 Se consiguió la integración individual y grupal de los niños y niñas
3 Se escuchó los criterios, ideas y opiniones de los niños y niñas.
4 Se partió de conocimientos previos de los niños y niñas.
5 Se dio información a los padres y madres de familia sobre el tema de la situación
significativa a trabajar durante la semana.
6 Evalúo el proceso de la situación significativa.

De los padres de familia y comunidad:

Nº ASPECTOS SI NO
1 Conocieron el tema de la situación significativa a desarrollarse durante la semana.
2 Mostraron interés al conocer cómo se desarrollarían cada una de las actividades
planificadas.
3 Colaboraron en las actividades planificadas para el desarrollo de la situación
significativa.
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………

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Lic. Carolina Casagualpa Lic. Verónica Sierra Cachago

DOCENTE DE AULA DIRECTORA (E)

 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “PIFO”
NIVEL INICIAL 3 AÑOS

AÑO LECTIVO 2014-2015

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DEL 02 AL 06 DE FEBRERO DEL 2015

Lunes:
 Comprensión y Expresión del Lenguaje: narración de la historita ”Sebastián”
 Identidad y Autonomía: jugando con el cuerpo
 Rincones (Relaciones lógico matemáticas) noción iguales y diferentes
 Expresión Corporal y motricidad: juego con ROMPECABEZAS
 Convivencia: juego exploración.
Martes:
 Comprensión y Expresión del Lenguaje, Entonación de la canción “yo tengo un amigo que me ama”;
 Identidad y Autonomía: muestro afecto y cariño a mis amigos
 Expresión Corporal y motricidad: juego con material concreto
 Relaciones lógico matemáticas:, nociones grande-pequeño, gordo-flaco
 Expresión Artística: decorar con dáctilo-pintura
 Expresión corporal: compartimos y disfrutamos con los compañeros.
Miércoles:
 Comprensión y Expresión del Lenguaje: canción “yo tengo una casita”
 Relación con el Medio Natural y Cultural : compartimos con los pares nuestros trabajos e identificamos el lugar donde viven, dirección,
 Rincones (Relaciones lógico matemáticas) ;: refuerzo líneas verticales – horizontales noción; grande – pequeño,
 Expresión Corporal y motricidad: armado casita
 Convivencia: ; jugar y compartir con sus pares
Jueves:
 Comprensión y Expresión del Lenguaje: conversar a cerca del valor de la amistad
 Expresión Artística: rellenar con bolitas de papel, color rojo
 Relaciones lógico matemáticas, noción de cantidad lleno - vacío
 Expresión Corporal y motricidad: juego: rondas infantiles
 Relación con el Medio Natural y Cultural: explorar libremente.
Viernes:
  Identidad y Autonomía: narración de la historia “El bosque de la amistad”
 Expresión Artística: disfruto bailando al ritmo de la música
 Comprensión y Expresión del Lenguaje: repetir la poesía aprendida y las canciones;
 Expresión Corporal y motricidad: juegos al aire libre.

Canción: Nuestra amistad es lo mejor

Con un fuerte abrazo y un beso te diré…
Te quiero yo Mi cariño es para ti…

Te quiero yo
Y tú a mí
El Patio de mi casa
Cucu cucu
El patio de mi casa Cucu cucu, cantaba la rana,
Es particular, Cucu cucu, debajo del agua,
Cuando llueve se moja Cucu cucu, paso un caballero,
Como los demás, Agáchate y vuélvete a agachar Cucu cucu, de traje y sombre,…
Que a las agachaditas
Saben bailar Poema: yo tengo una casita (repaso)
H, I, J, K, L ,M, N, A

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Lic. Carolina Casagualpa Lic. Verónica Sierra Cachago

DOCENTE PARVULARIA DIRECTORA (E)

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NIVEL INICIAL 3 AÑOS
AÑO LECTIVO 2014-2015

ACTIVIDADES DIARIAS DEL 02 AL 06 DE FEBRERO DEL 2015

SALUDO Y BIENVENIDA: A diario recibiremos a los niños con un abracito, una palmadita, saludaremos con la canción “Buenos días…”, “Hola chicos como les
va…”

ESTADO DEL TIEMPO: Dialogaremos con los niños para ver el estado del tiempo, cantaremos al Sol o a la lluvia.

ASISTENCIA: Al escuchar su nombre responderán con una consigna diferente (¿Dónde está……., dónde está??? Aquí, aquí, aquí)

CALENDARIO: Luego preguntaremos ¿Qué día es hoy? Y conjuntamente con los niños ubicaremos y escribiremos el día y la fecha correspondiente.

COMISIONES: En forma imparcial se seleccionara a una niña y un niño para participar como ayudantes.

DESPEDIDA: Cada día se despedirán con una canción o frase diferente Relojito, Hasta mañana.

INICIACIÓN A LA LECTURA: Durante la semana repetiremos recitaciones, coplas, trabalenguas, canciones, contaremos cuentos, historias.

S.S: “A JUGAR CON AMIGOS”

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Lic. Carolina Casagualpa

DOCENTE PARVULARIA
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NIVEL INICIAL 3 AÑOS
AÑO LECTIVO 2014-2015
PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

ORIGEN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Los niños/as se muestran entusiasmados de a ver participado en la mañana deportiva y de haber disfrutado de un
partido de futbol con amigos.

NOMBRE DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: conocer el verdadero significado de la Amistad, el valor de compartir y respetar a los otros.

Practicar normas de respeto y cortesía en la escuela y en casa.

FECHA: del 26 al 31 de enero del 2015.

¿QUE HACER? RECURSOS Y MATERIALES RESPONSABLES CUÁNDO ACTIVIDADES
CUMPLIDAS
SI NO
Jugar Juegos recreativos Sneider, Yandri, Damaris, Lunes
Pintar Hojas, temperas Matías, Kelly, Evany Martes
Burbujas de jabón Agua, vasos desechables, jabón , Ayme, Melanie, Lesly Miércoles
liquido
Rellenar recuerdos Figura de fomi, chocolates Maikel, , Karolina, Camila Jueves
Compartir Espacios recreativos, carioca, Fransheska, Naydelyn Viernes
snacks
OBSERVACIÓN:

Lic. Carolina Casagualpa Lic. Verónica Sierra Cachago

DOCENTE PARVULARIA
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PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIARIA NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

AÑO LECTIVO 2014-2015
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FECHA: Lunes 02 de febrero del 2015

AMBITO OBJETIVO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESTREZA (ACTIVIDADES) MATERIALES LOGRO
Convivencia Demostrar Demostrar interés Disfruta y compartir
actitudes de ante emociones y MOMENTO DE INICIO (ANTICIPACIÓN) Cuento momentos especiales
colaboración en la sentimientos de Narración “Sebastián ” “Sebastián” con mis amigos.
realización de las personas de su
actividades entorno familiar y MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
dentro y fuera de escolar
la clase para el Conversamos sobre el valor de la amistad que es, como
cultivo de la se lo demuestra… quien es mi amigo, que hacen los Pizarra
formación de amigos… Marcadores
valores como la Recordamos la historia, que paso, quienes eran los tiza liquida
solidaridad. personajes, eran iguales, donde viven los peces y las
personas…

Juegos
MOMENTO DE CIERRE (CONSOLIDACIÓN) recreativos

jugamos libremente
Lic. Carolina Casagualpa
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PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIARIA NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

AÑO LECTIVO 2014-2015
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESARROLLO DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL FECHA: martes 03 de febrero del 2015

AMBITO OBJETIVO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESTREZA (ACTIVIDADES) MATERIALES LOGRO
Clasificar Clasifica objetos con
Relaciones lógico- Comprende objeto0s con un MOMENTO DE INICIO (ANTICIPACIÓN) Grabadora, características sencillas
matemáticas nociones básicas atributo tamaño, Canción:” los globos de colores” flash de color y forma.
de cantidad color o forma
facilitando el MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
desarrollo de
habilidades del Presentamos el color anaranjado Cartel del
pensamientos Observamos laminas con objetos de este color y los color
para la solución nombramos anaranjado,
de problemas Jugamos a buscar objetos anaranjados en la clase. laminas,
sencillos. Pizarra
Marcadores
tiza liquida
MOMENTO DE CIERRE (CONSOLIDACIÓN)

Pintamos un objeto de este color.

Hojas y
temperas
Lic. Carolina Casagualpa
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PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIARIA NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

AÑO LECTIVO 2014-2015
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESARROLLO DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL FECHA: Miércoles 04 de febrero del 2015

AMBITO OBJETIVO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESTREZA (ACTIVIDADES) MATERIALES LOGRO
Practica acciones Realiza acciones Conoce y practica
Relaciones con que evidencian que apoyan al MOMENTO DE INICIO (ANTICIPACIÓN) Letra normas de cuidado con
el MEDIO actitudes de cuidado del Cantamos :”Cantaba la rana” el medio ambiente.
NATURAL Y respeto y cuidado medio ambiente
CULTURAL del medio como: botar la MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
ambiente basura en su
apoyando a la lugar, no Conversamos a cerca de los usos del agua; para que nos Vaso con agua
conservación del desperdiciar el sirve cocinar, tomar, regar y jugar), donde la Láminas de
mismo. agua, entre otras. encontramos, cuál es su color, cuál es su sabor,… sus usos.
Jugamos: HAGAMOS BURBUJAS DE JABÓN
Observamos de qué color son las burbujas, cuales son
más grande y las pequeñas…
Patio, vasos,
MOMENTO DE CIERRE (CONSOLIDACIÓN) jabón, agua,
sorbetes.
Jugar entre amigos haciendo burbujas de jabón

Lic. Carolina Casagualpa

 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “PIFO”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIARIA NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

AÑO LECTIVO 2014-2015
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESARROLLO EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN FECHA: jueves 05 de febrero del 2015

AMBITO OBJETIVO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESTREZA (ACTIVIDADES) MATERIALES LOGRO
Desarrollar Experimentar a Experimentar y usar
Expresión habilidades través de la MOMENTO DE INICIO (ANTICIPACIÓN) Cuento creativamente el
artística sensoperceptivas manipulación de Canción “te quiero yo” “Sebastián” material.
y viso-motrices materiales y
para expresar mezcla de colores MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
sentimientos, la realización de
emociones y trabajos creativos Conversamos a cerca de cantidad de niños que están
vivencias a través utilizando las en la clase, si son muchos o pocos Pizarra
del lenguaje técnicas grafo- Marcadores
plástico. plásticas Observamos laminas para identificar la noción de tiza liquida
cantidad mucho poco

Jugamos con material concreto de la clase colocando

sobre las mesas mucho “legos” y luego pocos ”átomos” Juegos
recreativos
MOMENTO DE CIERRE (CONSOLIDACIÓN)

Jugamos libremente en el rincón de construcción

Lic. Carolina Casagualpa

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIARIA NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

AÑO LECTIVO 2014-2015
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “A JUGAR CON AMIGOS”
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESARROLLO EXPRESION Y COMUNICACIÓN FECHA: Viernes 06 de enero del 2015

AMBITO OBJETIVO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS Y INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESTREZA (ACTIVIDADES) MATERIALES LOGRO

Disfruta y compartir
Expresión Logra la Caminar, correr y MOMENTO DE INICIO (ANTICIPACIÓN) Flash momentos especiales
corporal y coordinación saltar de un lugar Entonamos canciones aprendidas “un gusanito”, grabadora con mis amigos.
motricidad dinámica global a otro “su sanita tiene un ratón”, etc.
en las diferentes coordinadamente MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
formas de combinando
locomoción para estas formas de Conversamos a cerca de las cosas que podemos hacer
desplazarse con desplazamiento, a con los amigos como compartir juguetes, comida, jugar, niño/as
seguridad. velocidades cuidarse, ayudar, etc. maestra
diferentes y en
superficies planas Compartimos los snacks que trajeron de casa snacks, salón
e inclinadas. de clase
Recordamos reglas de juego y el cuidado que debemos
mostrar al momento de jugar.
Patio, espuma
MOMENTO DE CIERRE (CONSOLIDACIÓN)Jugamos de carnaval.
carnaval con espuma de carnaval
Lic. Carolina Casagualpa