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ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA


¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales se
antes de la sesión? utilizarán en esta sesión?
- Preparar la letra de la canción o el video - Canción
- Preparar copias de la información y las - Video
fichas de actividades. - Información sobre los discípulos y misioneros
- Biblia
- Fichas de refuerzo
INICIO
 Entonan la canción “Pescador de hombres”.
Tú has venido a la orilla
no has buscado ni a sabios ni a ricos
tan sólo quieres que yo te siga.

Señor, me has mirado a los ojos


sonriendo has dicho mi nombre
en la arena he dejado mi barca
junto a Ti, buscaré otro mar.

Tú sabes bien lo que tengo


en mi barca, no hay oro ni espadas
tan sólo redes y mi trabajo.

Señor, me has mirado...etc.

Tú necesitas mis manos


mi cansancio que a otros descanse,
amor que quiera seguir amando.

Señor, me has mirado...etc.


Tú, pescador de otros lagos
ansia eterna de almas que esperan
amigo bueno que así me llamas.
Señor, me has mirado...etc.
 Responden las preguntas: ¿Les gusto la canción? ¿Qué nos dice la letra de la canción? ¿Cómo
seguimos a Jesús? ¿Quiénes siguen a Jesús son sus discípulos? ¿Cuántos discípulos tenía
Jesús? ¿Qué es un misionero? ¿Será igual que un discípulo de Jesús?
 Se comunica el propósito de la sesión:
SEGUIR A JESÚS COMO SUS DISCÍPULOS, ES SER MISIONERO
 Seleccionan las normas de convivencia que les permita trabajar en un clima favorable
 Trabajar en equipo.
 Valorar la opinión de mis compañeros
DESARROLLO
Ver:
 Describen lo que observa en la lámina.
Estar con el
Desde el comienzo, Jesús llamó a su discípulo para…
(Mc 3,14)
Hablarles al
corazón

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Misión Enviarlos a predicar.
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 Responden preguntas: ¿Qué hizo Jesús para tener discípulos? ¿Qué misión les dio? ¿Si
queremos ser discípulos de Jesús debemos ser misioneros?
Juzgar:
 Observa el video de los doce discípulos ver enlace:
 https://www.youtube.com/watch?v=OcaeDk4Oplw
 Buscan en la biblia la cita bíblica Mc 3,13 – Mc 8,34 – Jn 12,26 y leen.

Mc. 3,13 Después Jesús subió a un cerro, y llamó a los que le pareció
bien. Una vez reunidos, eligió de entre ellos a doce

Mc. 8 - 34 Entonces llamó a la multitud y a sus discípulos—Si alguien quiere ser mi discípulo
—les dijo—, que se niegue a sí mismo, lleve su cruz y me siga.

Jn. 12 - 26 Quien quiera servirme, debe seguirme-, y donde yo esté, allí también estará mi
siervo. A quien me sirva, mi Padre lo honrará.

 Responden las preguntas ¿Cuántos discípulos tenis a Jesús? ¿Qué debemos hacer para ser
discípulos de Jesús? ¿Cómo debe ser un discípulo de Jesús?
 Leen en equipos acerca de los misioneros y discípulos de Jesús.
DISCÍPULOS Y MISIONEROS
El discípulo es la persona que ha sido llamada a seguir a su maestro, Jesús. Es la persona que
viene detrás del maestro para aprender. Por tanto, es la persona que escucha, que observa los
gestos y las acciones de su maestro para encarnarlas y manifestarlas en su propia vida.

El discípulo, como María, escucha la Palabra y la guarda en el corazón, la medita, la hace parte
de sí misma.
El discípulo conoce y vive la Palabra.

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Lo que significa ser discípulos y misioneros de Cristo


El discípulo de Cristo, además, está pendiente de los hermanos, es solidario y sensible con los
pobres, respetuoso de todos, promotor de la justicia y de la bondad y colaborador de una
sociedad más humana.
Ser misioneros significa anunciar a Cristo, hacerlo conocer y amar, testimoniarlo en la vida
cotidiana con coherencia, con claridad, con humildad, con gozo y con valentía.
RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL DISCÍPULO MISIONERO:
El discípulo misionero tiene como referencia y modelo a Jesús, está llamado a colaborar con el
proyecto de Dios para que “todos los hombres se salven y lleguen al conocimiento de la verdad”.
Podríamos decir que:
El misionero es un discípulo de Cristo: ha tenido un encuentro vivo, personal con Jesús resucitado
y vive cotidianamente en unión con Él en la oración y los sacramentos, principalmente la
Eucaristía y la Reconciliación. Porque “no se puede anunciar a quien no se conoce”.
Es dócil al Espíritu Santo: se deja inundar por el Espíritu Santo para hacerse más semejante a
Cristo, y se deja guiar por El. Acoge dócilmente sus dones, que lo transforman en testigo de Jesús
y anunciador de su Palabra.
Vive el Misterio de Cristo “enviado”: Vive en íntima comunión con Cristo, hasta tener sus
mismos sentimientos: está impregnado del Amor del Padre, y obedece su voluntad hasta las
últimas consecuencias.
Tiene a María como Madre y Modelo: Su espiritualidad es profundamente mariana; es también
su Madre, y es para él modelo de fidelidad, docilidad, servicio, compromiso misionero.
¿Quiénes fueron los doce discípulos?
Los discípulos, o apóstoles, de Cristo fueron las piedras
fundamentales de su iglesia.
Los doce apóstoles de Jesús se llamaban Simón Pedro,
Santiago el Mayor, Andrés,
Juan, Felipe, Bartolomé, Tomás, Mateo,
Santiago el Menor, Judas Tadeo, Simón,
Judas Iscariote.
 En equipos de trabajo.
 Escriben en tarjetas metaplan las características que debe tener un misionero y lo explica con
sus propias palabras.
Es dócil al Espíritu Santo Vive el Misterio de Cristo “enviado”
Tiene a María como Madre y Modelo.
 Explicamos que es ser un discípulo de Jesús.
 Reflexionan antes de responder:
¿Quieres ser discípulo de Jesús?
Recuerda: no nos convertimos en discípulos de Jesús solo con decir que
creemos en él. Debemos comportarnos como discípulos suyos en
cualquier lugar donde estemos, no solo en las reuniones cristianas.

¿Se te ocurre algún lugar donde sea importante comportarse


así?...
Sí, en casa. Otro lugar sería la escuela. Lo que nunca debemos olvidar es que para ser
un verdadero discípulo de Jesús tenemos que comportarnos como él en todo
momento, sin importar dónde estemos.
Actuar:

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 Dialogan sobre las características de un misionero.
 Responden ¿Cómo debemos ser discípulos de Jesús? ¿Dónde podemos ser discípulos de
Jesús? ¿Ser un discípulo es igual a ser un misionero? ¿Por qué?
 Emiten ejemplo de su vida cotidiana donde indiquen si conocen a un misionero de Jesús y como
quieren imitar. Ejemplo:

Yo asisto a la catequesis de mi parroquia, ahí la


señorita Catalina nos cuenta hermosas
parábolas de Jesús, yo también quiero seguir el
ejemplo de Catalina y que más niños conozcan
a Jesús

CIERRE:
 Dialogan acerca de las actividades realizadas en la sesión y responden a preguntas ¿Qué
aprendimos?; ¿cómo han aprendido?, ¿Cuántos discípulos tenia Jesús? ¿Qué es un discípulo de
Jesús?, ¿Qué características tienen un misionero? ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?

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TAREA PARA LA CASA
 Resuelven una ficha de reforzamiento de los discípulos de Jesús.
- Demuestra lo aprendido, completa el crucigrama con los nombres de los discípulos:

- Subraya ¿Para qué llama Jesús a los discípulos?


A. Para que lo sigan cuando tengan tiempo.
B. Para no caminar por Galilea solo.
C. Para colaborar con Él en el anuncio del Reino de Dios.
- Marca con aspa las expresiones que contengan acciones que realicen los discípulos de Jesús.
a. Debemos llevar el mensaje de Dios a todo lugar. (……….)
b. Promocionar la violencia y las drogas. (……….)
c. Apoyar a las personas encarceladas injustamente. (……….)
d. Trabajar con alegría sin marginar a ninguna persona. (……….)
e. Estar de acuerdo con las injusticias. (……….)
f. Amar solo a los que me quieren. (……….)

RESPONDE:

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1. Completa las siguientes expresiones:
• Discípulo es ………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
• Misionero es ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
• Los doce apóstoles son …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
• Rasgos de un discípulo misionero …………………………………………………………………………………….
2. ¿Es importante ser un discípulo de Jesús? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué personajes que conoces hoy, son los discípulos de Jesús?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA


¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales se
antes de la sesión? utilizarán en esta sesión?
- Seleccionar imágenes de la santísima - UNA CRUZ
trinidad - Biblia
- Sistematizar información relacionado a la - Fichas de aplicación
santísima trinidad.
- Leer la biblia
INICIO
 Se inicia la clase haciendo la Señal de la Cruz e invitar a los niños a que también la hagan:
 En el nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.

 Responden preguntas
—¿Qué significa lo que acabamos de hacer?
—¿A quiénes saludamos?
 Responden preguntas ¿Qué significa trinidad? ¿Por qué necesitamos una Trinidad? ¿No podría
solo Dios Padre satisfacer todas las necesidades del universo? ¿Qué significa que Dios es
padre, hijo y espíritu santo?
 Se comunica el propósito de aprendizaje:
“Que significa la santísima trinidad”
 Se establece junto con los niños los normas de convivencia:
 Respetar a mis compañeros
 Mantener orden y limpieza
DESARROLLO
Ver
 Se invita a los estudiantes a leer comentar acerca de la Santísima Trinidad.
El misterio de la Santísima Trinidad es el misterio
central de la fe y de la vida cristiana. Es el misterio de
Dios en sí mismo. Es, pues, la fuente de todos los otros
misterios de la fe; es la luz que los ilumina. Es la
enseñanza más fundamental y esencial en la "jerarquía
de las verdades de fe" (DCG 43). "Toda la historia de la
salvación no es otra cosa que la historia del camino y
los medios por los cuales el Dios verdadero y único,
Padre, Hijo y Espíritu Santo, se revela a los hombres, los
aparta del pecado y los reconcilia y une consigo" (DCG
47)

La señal de la santa cruz es el signo de los cristianos e invocamos a la Santísima


Trinidad. Podemos decir que invitamos al Padre y al Hijo y al Espíritu Santo que nos
acompañe, que estén presentes no sólo en nuestra vida, sino también en todo lo que

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realizaremos. Por eso, es bueno cuando nos vamos a acostar hacer la señal de la cruz.
Así les pedimos a Dios Padre, a Jesús, nuestro hermano y amigo y al Espíritu Santo, el
Dios de la Unidad que velen por nosotros, que nos asista y nos guarde mientras
dormimos. También cuando nos despertamos por la mañana, hacer la señal de la cruz
pidiéndoles nos acompañe durante el día. De esta forma, estaremos acompañados de
día y de noche por el Dios Uno y Trino.
 Explicamos la Naturaleza divina de la Santísima Trinidad: Dios es Uno y Trino
 Visualizar con los niños el siguiente vídeo sobre la Santísima Trinidad.
—A ver la página web. https://www.youtube.com/watch?v=lN6wWLCRLhE
¿Qué significa decir que Dios es Uno y Trino?
El misterio de la Santísima Trinidad nos enseña que en Dios hay Tres Personas: Padre,
Hijo y Espíritu Santo; pero que las tres tienen una misma Naturaleza divina, y en
consecuencia son un sólo Dios. Esto es un misterio. Un Misterio que nadie puede
penetrar. En el Nuevo Testamento se nos enseña de manera precisa este misterio
(Mateo 3,16-17; Mateo 28,19).
Tenemos algunos deberes para con la Santísima Trinidad: Debemos:
a) Rendirle nuestros homenajes de adoración;
b) Agradecerle los inmensos beneficios de la Creación, Encarnación y Redención;
c) Encomendarnos a las Tres Divinas Personas, fuente de luz, esperanza y amor para
el cristiano.
Cuando pensemos en Dios, pensemos que en Dios hay Tres Personas. No son tres
dioses. Es un sólo Dios. Las Tres Personas son en todo iguales. Iguales en poder, en
sabiduría, en inteligencia. Las Tres Personas son infinitas. El Padre es Dios, el Hijo es
Dios y El Espíritu Santo es Dios. Nadie puede comprender por qué un sólo Dios tiene
Tres Personas. Esto es un misterio. A este misterio se le conoce como misterio de la
Santísima Trinidad.
La primera Persona es el Padre; la segunda es el Hijo y la tercera el Espíritu Santo.
Debemos decir siempre con devoción: «En el nombre del Padre, y del Hijo, y del
Espíritu Santo. Amén».
JUZGAR
 En grupos después de leer observan imágenes de los que conforman la Santísima trinidad, se
entrega.

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 Crean murales con una cartulina y tres dibujos. En la cartulina sería muy apropiado escribir el
versículo de las Sagradas Escrituras más característico sobre la Santísima Trinidad.
ACTUAR
 Escuchan la lectura del pasaje bíblico
Dijo Jesús a sus discípulos: «Yo he recibido todo poder en el cielo y en la
tierra. Vayan, y hagan que todos los pueblos sean mis discípulos, bautizándolos en el
nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, y enseñándoles a cumplir todo lo
que yo les he mandado. Y yo estaré siempre con ustedes hasta el fin del mundo».
Mateo 28, 18-2
 Explican con ayuda de información e imágenes la santísima trinidad.
LA SANTISIMA TRINIDAD
Dios es UNO y al mismo tiempo TRES PERSONAS. Por eso se llama SANTISIMA TRINIDAD.
Hagamos esta
comparación con una jarra
con agua.

Con la jarra vamos a representar a DIOS.

Si separamos el agua en TRES COPAS


IGUALES y le ponemos los nombres Santos, los
tendríamos por separado.

Responden:
- ¿Ven algún límite en la jarra?
_______________________________________________________
- ¿Ven dónde empieza y acaba cada Persona de la Santísima Trinidad?
______________________________________________________________________________________
- ¿Quién es quién?
___________________________________________________________________________________________

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- Colorea y lee.

SON UN SOLO
SOL

CALOR

LUZ
SOL
La Santísima Trinidad es una.
No son tres dioses sino un solo
Dios en tres personas.

Es el misterio más grande


SANTÍSIMA TRINIDAD de la Fe.

El Padre es Dios, Primera persona.


El Hijo es Dios, Segunda persona.
El Espíritu Santo es Dios, Tercera persona.
“EL MISTERIO DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD”

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 Aplican lo aprendido con ayuda de la maestra la sopa de letras referido a la santísima trinidad.
SANTISIMA TRINIDAD
D B E Z V P S S N A X D O Y U
G A V S A I E O M G D O J X X
V N D D P R D I I P A M I M J
J Y R I T I S A I D D I H R E
I E R H N I R L I K I N A V S
A M O R T M W I A X N G P F G
X O T N A S E C T S U O A U Y
R Z A T R B H L N U M S C V J
C S J Z E B T O O R O B F U E
F T R I N I D A D S C E W E Q
El domingo posterior a Pentecostés celebramos la SOLEMNIDAD de la SANTISIMA TRINIDAD. Es la
COMUNIDAD de AMOR y de VIDA en la que participan las TRES personas de DIOS, PADRE, HIJO y ESPIRITU
SANTO.
 Lee la cita bíblica:

- Colorea el dibujo.

Dijo Jesús: "Dios amó tanto al …………………………………., Completa con:


que entregó a su ………………………….único - CONDENADO
para que todo el que ………………………. en él no muera, - CREE
sino que tenga Vida ………………………………. - DIOS
Porque Dios no envió a su Hijo para …………………………. - ETERNA
al mundo, sino para que el mundo se ……………………….. - HIJO
por él. El que cree en él. no es ……………………………… ; - JUZGAR
el que no cree, ya está condenado, porque no ha creído - MUNDO
en el nombre del Hijo único de ………………………………." - SALVE

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CIERRE:
 Responden preguntas ¿Qué aprendieron a ¿acerca de la santísima trinidad? ¿Cómo lo
aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron?
Tarea de la casa
 Colorea la santísima trinidad y escribe los nombres que lo hace único.

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AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA


¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales se
antes de la sesión? utilizarán en esta sesión?
- Preparar el video de la canción y la letra en - Video
un papelote “Tu palabra me da vida” - Catecismo
- Sistematizar información de documentos - Biblia
escritos de la iglesia.

INICIO
 Entonan la canción tu palabra me da vida, ver enlace
 https://www.youtube.com/watch?v=cRZM6KMGayo

Tu palabra me da vida confío en ti Señor


tu palabra es eterna
en ella esperare
dichoso el que con vida intachable
camina en la ley del Señor
dichoso el que guardando los preceptos
lo busca de todo corazón
tu palabra me da vida confío en ti Señor
tu palabra es eterna
en ella esperare
postrada en el polvo esta mi alma
devuélveme la vida tu palabra
mi alma está llena de tristeza
consuélame señor con tus promesas
tu palabra me da vida confío en ti Señor
tu palabra es eterna
en ella esperare
escogí el camino verdadero
y he tenido presentes tus decretos
correré por el camino del Señor
cuando me hayas ensanchado el corazón
tu…

 Responden a preguntas ¿ cómo se sintieron al entonar la canción? ¿Qué significa el decir tu


palabra me da vida?
 ¿Dónde podremos encontrar la palabra de Dios? ¿Estará escrita la palabra de Dios? ¿Qué textos
escritos de la religión hay?
 Se comunica el propósito de la sesión:
Conocer los textos escritos de la iglesia
 Proponen normas de convivencia junto con los niños para el desarrollo de la sesión de
aprendizaje
 Respetar las ideas de los demás
 Mantener orden
DESARROLLO
Ver:

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 Dialogan acerca de los textos escritos que hay en la iglesia
 Se les entrega textos escritos de la iglesia, leen acerca de las escrituras sagradas en tiempo de
Jesús.

 Luego dan lectura:


¿Cuáles eran las Escrituras sagradas en el tiempo de Jesús?
La “Ley y los Profetas” que muchas veces se menciona en la Biblia eran los textos sagrados que los judíos tenían
en los tiempos de Jesús.
Generalmente eran los mismos que los libros del Antiguo Testamento.

La ley
La “Ley” se refería a los cinco libros de
Moisés (o Pentateuco) y eran:

En estos libros se encontraba la Ley de Moisés que fue entregada a Israel.

Los Profetas
Los “Profetas” eran los libros proféticos e históricos incluidos ahora en el
Antiguo
Testamento: Los libros históricos desde Josué hasta Ester, y los libros
proféticos desde Isaías hasta Malaquías.
Las profecías contenidas en estos libros anticipaban la venida del Salvador.

Las Escrituras
También eran conocidas en el tiempo de Jesús “Las Escrituras”, que eran los
libros poéticos como Salmos, Proverbios, Eclesiastés, y el Cantar de los
Cantares Estos libros proclamaban la Gloria del Señor y el amor por su
pueblo.

 Comentan acerca de los leído, en forma individual y resuelven la siguient actividad.

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Descubriendo iguales
- Descubre y colorea 2 biblias que son iguales.

- Coloca las palabras que se han escapado de este mensaje de Jesús:

ESCUCHAN – FELICES – PRÁCTICA – PALABRA

“……………………. los que …………………… la …………………… de Dios y la ponen en ……………………..”


(Lc. 11,28)
Juzgar
 Se les explica las escrituras que hay y que se usa en la iglesia católica como:
 La Biblia
 El catecismo católico
 Las encíclicas
LA BIBLIA
La Biblia es el libro de Dios y el ¿Por qué leer la Biblia?
libro sagrado de los cristianos,
contiene la palabra de Dios y Toda la Escritura es
enseña su amor. inspirada por Dios y útil para
Está formada por una pequeña enseñar, para reprender,
biblioteca de 73 libros, que se para corregir y para instruir
divide en dos partes el Antiguo en la justicia.
testamento y el Nuevo (2Tim 3:16)
Testamento.
El Antiguo testamento se escribió
antes del nacimiento de Jesús, y Comprender que es necesario leer la Biblia
el Nuevo Testamento nos cuenta para construir mi manera de vivir.
la vida de Jesús.

El catecismo es un libro doctrinario que existe en


la religión católica, en él se establecen las bases de

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esta religión, indicando cuáles son sus ideales acerca de la fe, también se explica en
este texto las tradiciones de la iglesia y cuál es el modo de actuar según su moral, lo
que significa que en este libro se exponen las más elementales creencias que han
tenido a lo largo de los años la iglesia católica.
La característica principal de este texto es que está escrito de un modo más sencillo
que el de la sagrada escritura, es decir, está inspirado o fundamentado en
la biblia pero esta explicado de una manera muy fácil de entender, para que así su
lectura sea amena y gratificante para aquellos que quieren vivir y aprender sobre los
preceptos católicos, y esto es porque se dice que uno de los significados de la palabra
catecismo es “enseñar de manera que se entienda bien”. Por otra parte es el libro del
catecismo también se incluyen cuales son el conjunto de normas que deben saber las
personas pertenecientes o afines a esta religión, las cuales deben poner en práctica
para que puedan aprenderlas y llevar así este modo o estilo de vida, es decir, que
vivan acoplados a los mandamientos cristianos.
El cancionero católico:
Es donde está escrito las alabanzas a Dios padre
Pues aquel que canta alabanzas, no solo alaba, sino que también alaba con alegría;
aquel que canta alabanzas, no solo canta, sino que también ama a quien le canta. En
la alabanza hay una proclamación de reconocimiento, en la canción del amante hay
amor…”

 Se explica que Hay varios documentos, cada uno con más o menos importancia, se menciona los
textos que escribe el Papa
Documentos que escribe un Papa:
 Primero, las Cartas Encíclicas; Epístola Encíclica; Constitución Apostólica; Exhortación
Apostólica; Cartas Apostólicas; Bulas; Motu Proprio. Sería muy largo explicar cada uno de esos
documentos. Se indica que nos centraremos en las Encíclicas
¿Qué es una encíclica?

La encíclica es una forma muy antigua de correspondencia eclesiástica, que denota


de forma particular la comunión de fe y caridad que existe entre las varias «iglesias»,
esto es, entre las varias comunidades que forman la Iglesia. Tienen el valor de
enseñanza dirigida a la Iglesia Universal. Buscan asegurar la unidad en la doctrina y
vida eclesial. Sin embargo, cuando tratan con cuestiones sociales, económicas o
políticas, son dirigidas comúnmente no sólo a los católicos, sino a todos los hombres
y mujeres de buena voluntad.

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Actuar
 Escriben un compromiso de leer la biblia y como lo leerá.
La biblia
Libro que nos descubre historia de Jesús y sus amigos.
- Dibuja la historia de la Biblia que más te guste.

- Escribe mensajes de agradecimiento a Dios padre

- Resuelven actividades de aplicación.


Ficha de aplicación
- Copia las frases:

La biblia tiene 2 partes:


• Antiguo testamento y Nuevo Testamento.
______________________________________
• ________________________________.
La biblia es la palabra de Dios.
______________________________________

- Busca estas palabra en la sopa de letras:


C K V P A L A B R A
Antiguo
D K D V U G N T D F
Biblia
B Dios
I B L I A X Q I Z
Y Nuevo
E H Q W J V F O I
A Palabra
N T I G U O Q S Q
B Testamento
K N G B I I I D Y

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X C V Y E O D W A X
O E D N U E V O F R
L T A J O V I T S H
T E S T A M E N T O

TAREA PARA LA CASA


 Lee la biblia e investiga quien escribió dichos libros.
 Este laberinto de caminos une los libros y cartas que se escribieron en el Nuevo Testamento con
sus respectivos autores. ¿Te animas a descubrirlos siguiendo cada uno de ellos? Colorea cada
camino con un color diferente.

San Juan

San Mateo

San Marcos

San Lucas

San Pablo

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