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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es
teórica y práctica y tiene como propósito el conocimiento de los aspectos
generales del medio ambiente y la legislación nacional e internacional que regula
su protección. Asimismo, la gestión que realizan las instituciones y organismos
competentes en defensa del medio ambiente que controlan los efectos de la
contaminación.
III. COMPETENCIA
Aprecia la necesidad de conservar el medio ambiente como hábitat del ser
humano y los esfuerzos por evitar la contaminación de parte de las instituciones
públicas y privadas, nacionales e internacionales, en el marco de la
sostenibilidad.
IV. CAPACIDADES
1. Reconoce y utiliza los conceptos más significativos sobre el medio ambiente
en el marco del Derecho ambiental.
2. Explica los principales factores contaminantes que inciden negativamente en
el deterioro del medio ambiente.
3. Valora los procesos de la gestión pública ambiental a base de la legislación
ambiental.
4. Reconoce las principales normas e instituciones nacionales que regulan y
protegen los recursos naturales.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL MEDIO AMBIENTE Y EL DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE
CAPACIDAD
Reconoce y utiliza los conceptos más significativos sobre el medio ambiente en el
marco del Derecho ambiental.
2a
La Ley general del Expone sobre lo tratado.
4 ambiente.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Aprecia la importancia del medio ambiente y la normatividad que regula su
protección.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CAPACIDAD
Explica los principales factores contaminantes que inciden negativamente en el
deterioro del medio ambiente.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Cuestiona las actividades humanas que producen los altos índices de
contaminación y que provoca el deterioro del medio ambiente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
GESTIÓN PÚBLICA AMBIENTAL
CAPACIDAD
Valora los procesos de la gestión pública ambiental a base de la legislación
ambiental.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
9a
Gestión ambiental de Evalúa y cuestiona la gestión
18 Estado. pública ambiental.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la gestión pública y la participación ciudadana en la protección del medio
ambiente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CAPACIDAD
Reconoce las principales normas e instituciones nacionales que regulan y protegen
los recursos naturales.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
CONTENIDO ACTITUDINAL
Defiende la conservación de los recursos naturales a fin de asegurar el equilibrio
ecológico en el planeta.
III. METODOLOGÍA
VIII. EVALUACIÓN
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar
actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
• Bibliográficas
• Hemerográficas
• Caretas. Lima.
• Electrónicas
• http://www.cica.es/aliens/gimadus/
• http://www.spdel.org.pe/
• http://www.cemda.org.mx/
• http://www.asmoz.ong/mida/