Glosario

1.- neurotransmisor: es una biomolécula que permite la neurotransmisión, es decir, la

transmisión de información desde una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso)
hacia otra neurona, una célula muscular o una glándula, mediante la sinapsis que los
separa. El neurotransmisor se libera desde las vesículas sinápticas en la extremidad de la
neurona pre sináptica, hacia la sinapsis, atraviesa el espacio sináptico y actúa sobre los
receptores celulares específicos de la célula objetivo.

2.- Receptores de membrana: estructuras proteicas presentes en la membrana que

están en constante formación y destrucción, son específicos para cada neurotransmisor.

3.- Electroencefalograma: es un examen de exploración neurofisiológica para registrar la

actividad eléctrica del cerebro, empleando electrodos aplicados en el cuero cabelludo, los
que emitirán un registro gráfico de la actividad cerebral.

4.- Potenciales Evocados: se trata de una exploración neurofisiológica que evalúa la

función del sistema sensorial acústico, visual, somatosensorial y sus vías por medio de
respuestas provocadas frente a un estímulo conocido y normalizado.
5.- Resonancia magnética: técnica no invasiva que utiliza el fenómeno de la resonancia
magnética nuclear para obtener información sobre la estructura y composición del cuerpo
a analizar
6.- Fenotipo: Conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado
de la interacción entre su genotipo y el medio.
7.- Antropología: Ciencia que estudia a los seres humanos desde una perspectiva
biología, social y humanista
8.- sociología: es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la estructura y
funcionamiento de la sociedad humana o población.
9.- Acontecimientos vitales: Son experiencias que alteran la actividad habitual del
individuo y provocan un cambio y la necesidad de un reajuste orgánico y/o conductual.

10.- Soporte social: Aquella asistencia para las personas y los grupos desde dentro de
sus comunidades que puede servirles de ayuda para afrontar los acontecimientos y las
condiciones de vida adversos y puede ofrecer un recurso positivo para mejorar la calidad
de vida. El soporte social puede incluir apoyo emocional, intercambio de información y
suministro de recursos y servicios materiales.

11.- Conductismo: Corriente de la psicología que se basa en la observación del

comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un
conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
12.- Estructuralismo: En general, es un enfoque filosófico que trata de analizar un
campo específico como un sistema complejo de partes relacionadas entre sí, al decir
de Roman Jakobson. Por tanto, en términos amplios y básicos el estructuralismo busca
las estructuras a través de las cuales se produce el significado dentro de una cultura. De
acuerdo con esta teoría, el significado es producido y reproducido a través de varias
prácticas, fenómenos y actividades que sirven como sistemas de significación (estudiando
cosas tan diversas como la
preparación de la comida y rituales para servirla, ritos religiosos, juegos, textos literarios y
no literarios, formas de entretenimiento, etc.).
13.- Funcionalismo: Es caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que
deben sostener el orden establecido en las sociedades. Es una corriente teórica surgida
en Inglaterra en el año 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y
antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente,
a Talcott Parsons , además de muchos otros autores como Herbert Spencer, Bronislaw
Malinowski y Robert Merton. El funcionalismo se caracteriza por un enfoque empirista
que preconiza las ventajas del trabajo de campo. En este sentido, los teóricos
funcionalistas identifican en sus textos comunicación con comunicación de masas, porque
esa es la realidad de la sociedad moderna.
14.- Personalidad: Es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de
características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los
individuos actúen de manera diferente ante una determinada circunstancia. El concepto
puede definirse también como el patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y
repertorio conductual que caracteriza a una persona, y que tiene una cierta persistencia y
estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que la manifestación de ese patrón en las
diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.
15.- Carácter: Es la manera en la que una persona reacciona habitualmente frente a una
situación. Es también la forma de expresar esta manera de reaccionar, señalando que la
persona posee tal o cual perfil, característica o inclinación. Por ejemplo, se dice que una
persona es generosa, altruista, bondadosa y/o servicial si le gusta servir y ayudar a otros.
Y por su parte, alguien será calificado como rencoroso, si es muy riguroso y estricto con lo
que dicen y hacen otros, si considera que los demás se expresan y actúan de una forma
que no es de su agrado y si mantienen esta molestia, fastidio y/o enfado por largo tiempo
sin olvidar y sin perdona
16.- Temperamento: Es la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y
de la estructura dominante de humor y motivación. El término proviene del latín
temperamentum: ‘medida’. Es la manera natural con que un ser humano interactúa con el
entorno. Puede ser hereditario y no influyen factores externos (sólo si esos estímulos
fuesen demasiado fuertes y constantes); es la capa instintivo-afectiva de la personalidad,
sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelarán el carácter (en el cual sí influye el
ambiente); ocupa también la habilidad para adaptarse, el estado de ánimo, la intensidad,
el nivel de actividad, la accesibilidad, y la regularidad; el temperamento es la naturaleza
general de la personalidad de un individuo, basada las características del tipo de sistema
nervioso.