INFORME xxx
xxx de xxx de 2019
Laboratorio de propiedades termodinámicas y de transporte
Universidad Nacional de Colombia- sede Bogotá
Rueda Naranjo Jeison Camilo, Velez Moreno Edwin Javier ,Gonzalez Garcia Yeferson
Garcia
OBJETIVO GENERAL
Determinar experimentalmente el
coeficiente de conductividad térmica para
un material sólido.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Hallar experimentalmente, la
conductividad térmica de un sólido.
● Trazar un diagrama Temperatura
vs Longitud, estableciendo así el
gradiente de temperaturas del
metal utilizado.
● Comparar los resultados obtenidos
experimentalmente con los
reportados en la literatura.
FUNDAMENTO TEÓRICO
PROCEDIMIENTO
Para esta práctica, fue necesario hacer
uso de un módulo especial de conducción
lineal de calor H112A, marca P.A. Hilton
Ltd. En este equipo es posible conocer las
temperaturas del material requerido casi,
en todo el tiempo del experimento.
El equipo cuenta con 3 regiones, la
primera es la sección de calentamiento, la
segunda, la sección desmontable donde
se dispuso una muestra de latón la cual
oponía cierta resistencia al paso de alor; y
por último la sección de enfriamiento la
cual debería permanecer a temperatura
constante.
Para iniciar con la práctica, fue necesario
encender el equipo y dejar estabilizar la
temperatura haciendo pasar 150 voltios.
Esto tardó, aproximadamente, 2 horas.
Después de este tiempo, se tomaron 10
temperaturas, las cuales eran reportadas
con el módulo cada 30 segundo
(aproximadamente). Seguido a esto, se
bajó la intensidad de corriente y se pasó a
un potencial menor de 100 voltios;
después de 30 minutos se volvieron a
tomar los 10 datos para realizar más tarde
lo mismo pero con 50 voltios.
Como la transferencia de calor no es
ideal, existen pérdidas. Estas son
reflejadas en radiación alrededor del
equipo y en cambios de temperatura de la
parte de refrigeración con convección; por
lo que en cada momento se tenía registro
de dichas temperaturas.
Sin embargo, para conocer la
transferencia de calor por convección es
necesario usar correlaciones las cuales
hacen uso del número adimensional de
Reynolds, lo que implica conocer el
caudal del líquido (en este caso agua) que
pasa a través de la zona de enfriamiento.
Esto e hizo tomando el tiempo que
demora una probeta de 1000 mililitros en
llenarse (se realizaron 5 mediciones).
A continuación se muestra un diagrama
de flujo del procedimiento descrito
anteriormente.

Figura 1:​ ​Diagrama de flujo del procedimiento.
DIAGRAMA DE EQUIPOS
Figura 2:​ ​Equipo de transferencia de calor.
Figura 3:​ ​Módulo especial de conducción lineal de
calor H112A.
MATERIALES
Para esta práctica se usó el módulo
especial de conducción lineal de calor
H112A, en el cual se pueden hacer
diferentes variaciones de parámetros con
el fin de analizar el fenómeno de
transferencia de calor por conducción
lineal a través de una pared sólida con
diferentes configuraciones. Consta de dos
secciones fijas instaladas
concéntricamente; la primera,
denominada sección de calentamiento y
la segunda, sección de enfriamiento.
Adicionalmente, el equipo dispone de
unas secciones desmontables de
diferentes materiales para instalar en
medio de las secciones fijas.
DATOS EXPERIMENTALES
En el desarrollo experimental de la práctica de
laboratorio se recolectaron los siguientes
datos experimentales.
En primer lugar, se recolectaron datos
referentes a las dimensiones del equipo.
Tabla 1: Dimensiones del equipo
Luego de esto se midió el flujo de agua de
enfriamiento, obteniendo los siguientes
resultados.
Tabla 2: Mediciones del flujo de agua de
enfriamiento
En el experimento se lograron 3 estados
estacionarios, el primero utilizando 150 Voltios
en la fuente de potencia, el segundo utilizando
100V y el último a 50V. A continuación, se
muestran los resultados que se obtuvieron
tomando los datos reportados en la unidad de
servicio de transferencia de calor durante 15
minutos y los resultados dados por la unidad
de adquisición de datos.

Figura 4: Datos tomados de la unidad adquisición

de datos para un voltaje de 100V

Figura 1: Datos tomados de la unidad de servicio

de transferencia de calor para un voltaje de 150V

Figura 5: Datos tomados de la unidad de servicio

de transferencia de calor para un voltaje de 50V

Figura 2: Datos tomados de la unidad adquisición

de datos para un voltaje de 150V

Figura 6: Datos tomados de la unidad adquisición

de datos para un voltaje de 50V

RESULTADOS

A continuación, se muestran los

Figura 3: Datos tomados de la unidad de servicio
de transferencia de calor para un voltaje de 100V
resultados para cada uno de los estados
estacionarios comparando los resultados
de la Unidad de servicio de transferencia
de calor y los de la unidad de adquisición
de datos. Para el cálculo de errores se
toman como datos correctos los datos
tomados en la USTC.
 Tabla 6: Cálculo de la conductividad calorífica del
Tabla 3: Resultados para el estado estacionario latón en la sección superior o de calentamiento
alcanzado a 150V para cada uno de los 3 estados estacionarios.

Tabla 7: Cálculo de la conductividad calorífica del

latón en la sección media o probeta para cada uno
de los 3 estados estacionarios.
Tabla 4: Resultados para el estado estacionario
alcanzado a 100V

Tabla 8: Cálculo de la conductividad calorífica del

latón en la sección inferior o de enfriamiento para
cada uno de los 3 estados estacionarios.

Tabla 5: Resultados para el estado estacionario

alcanzado a 50V

A continuación, se calculan los errores de

las medidas del coeficiente de
conductividad,
Luego de esto se prosigue a calcular la
Tabla 9: Resultados para el cálculo de la
conductividad calorífica del latón en cada
conductividad calorífica en cada una de las
una de las secciones y para cada uno de secciones y en cada uno de los estados
los estados estacionarios. Los datos para estacionarios.
el cálculo de las áreas de transferencia de
calor convectivo y por radiación se toman
de la tabla 1, por otro lado, para el cálculo
del área conductiva se toman los datos
reportados en la guía de laboratorio.
Tabla 10: Errores absolutos de los resultados del
cálculo de la conductividad calorífica en cada una
 de las secciones y en cada uno de los estados con,
estacionarios. Unidades: W/m​2​K

Tabla 11: Errores relativos de los resultados del

cálculo de la conductividad calorífica en cada una
de las secciones y en cada uno de los estados
estacionarios. Unidades: % se encuentra que,

Cálculo de h en la sección media

MUESTRA DE CÁLCULOS
L, representa la longitud característica, que
para este tipo de geometría es:
A continuación, se muestra el
procedimiento de cálculo en la sección
media a 150V.

P=VI =147,78V * 0,2054 A = 30,36 W

Para esta temperatura media se buscan

las propiedades del aire.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

- ​Seencuentra que los resultados

obtenidos con el voltaje de 150V son
bastante cercanos al dato teórico de
 109,0 W/m​2​K. Teniendo errores
relativos entre 1,6% y 10,9%.
- ​Se encontró también que los datos
reportados por la unidad de
adquisición de datos son bastante
cercanos a los tomados en la unidad
de servicio de transferencia de calor.
- ​Se lograron resultados cercanos al valor
teórico en la sección de calentamiento
y en la sección desmontable para los
3 estados estacionarios.
- ​Sin embargo, los resultados hallados en
la sección inferior del equipo fueron
bastante alejados del valor teórico
para los voltajes de 50V y 100V, las
posibles razones para esto pueden ser
un mal funcionamiento de las
termocuplas de la entrada y salida de
agua o que la varilla en esta sección
no sea 100% latón.
- ​Los cálculos de las áreas de convección
no se realizaron al detalle debido a la
forma cambiante del equipo, esta es
una posible fuente de error ya que no
se calculan los calores perdidos por
convección con rigurosidad.
- ​Para el procedimiento a 150V se
encuentra que el agua no retira calor
del sistema.
- ​En general se encuentra que el equipo
se encuentra bien aislado del
ambiente ya que los calores perdidos
por convección y radiación son muy
bajos en comparación con los calores
que entran al sistema.
- ​El creciente error entre los estados
estacionarios se puede deber al orden
en el cual se realizaron los
experimentos, se encuentra que el
primer experimento a 150V tiene los
menores errores mientras que el
último experimento tuvo los errores
más altos.
CONCLUSIONES
● En la sección de calentamiento y
en la sección porta probetas se
alcanzaron buenos resultados para
el coeficiente de conductividad
térmica del latón en los 2 primeros
estados estacionarios.
Obteniéndose errores relativos
entre 1,6% y 14,3% con respecto
al valor teórico.
● Se comprobó que el software de
adquisición de datos toma valores
muy cercanos a los valores reales.
SUGERENCIAS
- P
​ ara minimizar los errores de medición
se aconseja realizar el experimento de
los voltajes más bajos a los voltajes
más altos, de 50V a 150V.
COSTOS
Considera el gasto de reactivos, energía y
la inversión hecha por la universidad al
disponer del espacio, los equipos y el
personal de apoyo.
Para el presupuesto se considera el gasto
de reactivos, energía y los equipos y el
personal de apoyo. En los costos de
equipos se asume un alquiler de los
siguientes materiales:
● Subconjunto calentador
● Subconjunto enfriador
● Subconjunto de prueba
● Medidores de potencia BEW
● Medidores de temperatura
Dado que el equipo fue construido por los
estudiantes John Esteban Martínez y José
Arnulfo Rojas en el año 2002, como parte
de su proyecto de grado, no existe en el
mercado un valor para este equipo, pero
realizando una valorización de sus partes,
se dice que tiene un valor de $475.000.
Para los costos del personal, se asume el
valor de una hora colombiana trabajada,
tanto para un salario de $2.500.000 del
profesor como para un salario de
$2.200.000 del laboratorista.

Para los reactivos usados en esta práctica

se emplearon datos de proveedores
nacionales. Por lo tanto, se realizó la
relación con la cantidad de reactivos
utilizados en la práctica.

Para la cantidad de energía se investigó

en Codensa el costo de 1kw/h.

BIBLIOGRAFÍA

1.