Sie sind auf Seite 1von 4

AUTONOMÍA CURRICULAR

DOCUMENTO BASE Y MATERIAL DEL DOCENTE

PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018 – 2019


Ámbito: Nombre del Club y sus características(Introducción): “Imaginando y creando”, club donde se crean productos a partir de
Potenciar el desarrollo personal y social materiales de reuso.

Aprendizajes Esperados:
 Demuestra el desarrollo de la imaginación y artístico creativo a partir de sus emociones y sentimientos.
 Representa con libertad y autonomía la ejecución de las manualidades y artesanías de su creación.
 Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los procesos del trabajo manual y artesanal.
 Aplica con creatividad los conceptos estéticos en sus propios trabajos y al de los demás.
 Acepta críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un mejor desempeño de las manualidades y artesanías.
Descripción Enfoque Pedagógico: Orientaciones didácticas para lograr los aprendizajes esperados:
A partir de la motivación y estimulación sobre las artesanías y manualidades, los alumnos  Trabajo colaborativo mediante el intercambio de ideas y propuestas.
desarrollarán su creatividad  Trabajo individual, el alumno se apropia del conocimiento y la técnica
para la elaboración de las artesanías y manualidades.
 Trabajo por exposición donde los alumnos presentan sus productos al
colectivo escolar
SUGERENCIA DE EVALUACIÓN Octubre
Septiembre Noviembre
CONTENIDO/ACTIVIDADES MATERIALES (ASPECTOS, RUBRICAS, ENTRE
OTRAS.) 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4
Computadora y proyector
TÉCNICA DEL ENSARTE
 Breve explicación de la técnica
del ensarte
 Serpiente con tapones de  5 a 10 tapones de
corchos. corcho (según larga
quieras hacer la
serpiente).
 Hilo de color rojo.
 Rotulador negro u ojos
de abalorios/mullos.
 Pulsera y anillo  Cuentas de plástico
rojas, anaranjadas y
verdes
 Alambre
 Alicates

 Enfilado-flores  Abalorios de color azul


claro, azul oscuro y
amarillo. Podemos
cambiar los colores
según nuestros gustos.
 Hilo de silicona
elástico en color
morado o hilo elástico
transparente o por
nylon.
 Una chafa para cerrar
la pulsera y una tenaza
sin dientes para aplastar
la chafa. También
podemos hacer tres
nudos fuertes o hacer
un nudo y poner
pegamento.
 Aguja de enfilado
opcional

 Otra forma alternativa de


elaborar flores.
 Llavero con abalorios.  Hilo: hilo normal o de
sedal (nylon) que es
más resistente.
 Abalorios pequeños de
dos colores o más,
según los colores que
elijas para tu cocodrilo.
 Araña de abalorios  20 Abalorios de tubo
 30 Abalorios redondos
 1 Bola de cristal.
 Alambre de cobre

 Árbol de la vida  Cuentas y abalorios


plásticos
 Cuentas de madera
 Semillas y hojas secas
 Hojas de tela
 Botones
 Broches reciclados
 Alambre de cobre fino.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PRIMER TRIMESTRE

Nivel de consecución de los propósitos del Proyecto Escolar: evaluación Cumple con las actividades
personalizada.

A B C D E

INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

MEJORABLE
PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO ESCOLAR SI NO

POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL

CUMPLE LAS NORMAS

RESPETA A LOS DEMÁS


COLABORA CON LOS COMPAÑEROS

SE RELACIONA ADECUADAMENTE CON LOS DEMÁS


COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES

CUENTA CON EL MATERIAL Y LO CUIDA.


ES ORDENADO/A

SE ESFUERZA EN SU TRABAJO

CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS

REALIZA APORTACIONES CON CREATIVIDAD.


SE CENTRA EN HECHOS CONCRETOS