INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “En unión con Jesús, y en compromiso por la JPIC,
educamos para la vida y la salud”
“MADRE ADMIRABLE” SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº Conozcamos las ocho regiones naturales del Perú I. Datos generales: Área : Personal Social Docente : Jorge Berrospi – Consuelo Cajahuanca - Sandra Orozco – Rosa Távara –Haide Grado y sección : 5° “A, B, C, D,E” Fecha : de junio del 2019.
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
Gestiona responsablemente el espacio y el Explican las ocho regiones en un Explican las ocho regiones en un ambiente Participa en Cuadro de doble entrada. Cuadro de doble entrada. acciones que promueven el bienestar común Analiza las diferentes clasificaciones Analiza las diferentes clasificaciones las ocho regiones establecido. las ocho regiones establecido. Determina el clima, relieve, flora, Determina el clima, relieve, flora, fauna y recursos de las ocho regiones fauna y recursos de las ocho del Perú. Determinan las condiciones regiones del Perú. climáticas, relieve, flora, fauna de los recursos, de las ocho regiones Enfoques transversales Enfoque Ambiental Evaluación Valor : Justicia y solidaridad Acción observable Promueven Lista de cotejo Respeto a toda forma de vida oportunidades para que los estudiantes asuman diversas responsabilidades. Preparación de la sesión ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Revisa con anticipación la siguiente página, para que expliques con solvencia las preguntas relacionadas con la cartografía: http://geohistorias.wikispaces.com/TEMA+2.+ LA+REPRESENTACI%C3%93N+DE+LA+TIERRA. +LOS+MAPAS DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momentos Estrategias Materiales Tiempo
/Recursos Participan de las actividades permanentes: Papelógrafos. recomendaciones del día, evaluación de las normas de convivencia, oración, etc. Hojas bond, Observan el mapa de las ocho regiones naturales del Perú. cartulinas, Inicio Expresan sus saberes previos respondiendo el siguiente cuestionario: goma, tijeras. ¿Qué observan en la lámina? ¿Cuántas regiones naturales tiene el Perú? ¿En qué región está ubicada nuestra comunidad? ¿Cuáles son sus características? ¿Aparte de las cuatro regiones que han mencionado, habrá otras regiones 10min naturales? ¿Qué regiones naturales del país conocen? ¿Cuáles son las 8 regiones naturales del Perú?
Desarrollo
Dinámica: Jugaremos “memoria”, previamente se les entrega las imágenes de la
dinámica coloca el cuadro graficado en la pizarra y cúbrelas con un papel para que no las vean. Damos a conocer las reglas del juego: • Para jugar formaremos grupos de cinco estudiantes. • Respetamos los turnos de juego de cada grupo. • Voltear la imagen para iniciar el juego e indica al equipo, que le toca el turno, que adivine dónde está la otra imagen igual. 70 min. • Todos deben estar muy atentos para recordar dónde están las imágenes. El grupo que adivina, designará a un compañero o compañera para que dirija el juego, tomando el lugar de la docente cuando culmine. Para poder jugar, debes tener dos imágenes iguales de cada paisaje. Comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos las características de las ocho regiones naturales del Perú. Recuérdales las normas de convivencia, poniendo énfasis en aquellas que tendremos en cuenta en esta sesión. Desarrollo Por qué es necesario estudiar las regiones naturales del Perú?. ¿Si nuestro país estuviera formado por una sola región, cómo sería la biodiversidad ecológica para sus habitantes? Observan las imágenes en la pizarra. Mencionan las características de las regiones naturales que observan. Leen comprensivamente la ficha sobre las regiones naturales del Perú. Con el apoyo de la profesora elaboran un resumen sobre las regiones naturales del Perú y sus características, haciendo referencias a costumbres y tradiciones de cada región como: bailes, platos típicos, etc. Elaboran un organizador gráfico sobre las 8 regiones naturales del Perú. La docente complementa el tema haciendo mención que ahora que ya conocen mejor las regiones debemos cuidar nuestro país y rescatar las costumbres y valores que tenemos. Comparte tus conocimientos en casa con tu familia, en tu barrio con los amigos. Cierre: Tarea para la casa, que ilustren en su cuaderno el mapa de las 8 regiones naturales del Perú según Javier Pulgar Vidal. Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario. ¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?. 10min ¿Cómo has participado en el desarrollo de esta actividad?. ¿Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema?. ¿Por qué consideras importante el tema desarrollado?. ¿En qué te puede servir lo que has aprendido? Competencias: 4. GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO
capacidad indicador cometarios/
observacione s N° de NOMBRES Y APELLIDOS Gestiona Identifica características de las ocho orden responsablemente el regiones naturales del Perú y analiza la espacio y el ambiente división de Javier Pulgar Vidal y Antonio Participa en acciones Brack ege, mediante un cuadro que promueven el comparativo Identifica las características bienestar común de las ocho regiones naturales del Perú : través de un cuadro comparativo 1. ALEGRIA VILCHEZ, Xiomara Lidia Nicoll 2. ALMINAGORDA TAIPE, Aracelly 3 BANDA QUILLA , Adriano Estanislao 4. BERMUDEZ CRISTOBAL, Claudia Irene 5. CAMACLLANQUI CRISTOBAL, David 6. CARDENAS REYES, Aiiko Stefany 7. CASTILLO RAMOS, Thalia Shanel 8. CORDOVA MAMANI, Sebastian Jesus 9. DUEÑAS ROJAS ,Madeley Hilary 10 EULOGIO MINAYA, Kimberly Mayeli 11 FLORES HINOJOSA, Leidy Marcela 12 HINOSTROZA SANTIAGO, Nashia Rubí 13 HUAMAN YANA , Julieth Julia 14 JULCA PAQUIYAURI, Lizeth Katy (N) 15 MEDINA CONDORI, Yareli Massiel 16 NAVARRO GUIZADO, Darley Suny 17 OMOTE ROMERO, Iago Valentino 18 RAMOS TORRES, Joao Jesús Jairo 19 RUIZ ROJAS, Alisson Yadira 20 SACHA QUEVEDO, Daniel Aaron 21 SANCHEZ JARAMILLO, Franco Leonel 22 SILVESTRE AQUINO, Sharon Melanie 23 TACO GENEBROSO, Dayana 24 VELASQUE GODOY, Carlos Andre Junior 25 VILLAFUERTE HUAMAN, Rosalinda 26 ZULETA TORRES, Kiara Dayana
¿QUÉ ES UNA REGIÓN NATURAL?
Una región natural es entendida como el área geográfica en la cual existen factores comunes como el relieve, el clima, la flora, la fauna y el paisaje. La geografía peruana ha sido estudiada a través del tiempo, a partir de varios enfoques. Uno de ellos, el tradicional, es aquél que divide el espacio peruano en tres regiones naturales, costa, sierra y selva. Esta división se basa en las características peculiares del relieve: una costa desértica, una sierra escarpada y fría, y una selva frondosa y tropical. Sin embargo, desde principios de siglo, diversos estudiosos de la geografía peruana se dieron cuenta que el tradicional enfoque del Perú en tres regiones naturales era demasiado simplista y que no daba a conocer la gran diversidad climática y ecológica