Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
CAPITULO III.
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.
Políticas
1. La confianza puesta en la educación y la necesidad de desarrollarse en
circunstancias económicamente criticas brindando así una enseñanza para un
mercado laboral muy necesaria..
2. La realimentación constante a cerca de la nuevas técnicas y método de
enseñanza y empleo de tecnología en convenio con instituciones
Educativas y locales además de recibir constantemente información del
exterior.
3. Elaboración de un perfil técnico para su 2 productos a nivel local.
4. Expansión constante de su línea de carreras necesarias para adquirir mayor
posicionamiento en el mercado.
5. Desarrollo y evolución de los canales de administración, prestación de
servicios.
6. Ejecución de las estrategias de oferta en forma agresiva (a partir de 2003)
incorporando nuevos productos, mejorando la publicidad y promoción.
Gerencial
• Ser una de las pocas instituciones que muestra un caso verdadero de educación
nacional.
• Estrategias de crecimiento.
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.
Organizacional
• Investigación y estudio del mercado.
• Participación de profesionales calificados.
• Unión y cooperación de todos los docentes y alumnos y administrativos.
Mercado
• Buena posición en el mercado (Por ser el único I.S.T. Publico).
• Buenas relaciones empresariales
Finanzas
• Crecimiento rentable.
Producción
• Proceso: control y optimización en al enseñanza e innovaciones académicas.
• Capacidad: capacidad instalada aprovechada en un 50%.
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
3.2.2 Matriz De Evaluación Del Factor Interno
3. Capacidad de
0.10 4 0.40
desarrollo
8. Control de procesos
enseñanza e innnovaciones 0.03 3 0.09
pedagogicas.
9. Cantidad de
0.08 1 0.08
alumnos insuficientes
10. Falta de una debida
0.02 2 0.04
propaganda
11. Falta de formalidad en
la presentación del Instituto a 0.04 2 0.08
la comunidad
12. Falta de un
departamento de Relaciones 0.10 2 0.20
humanas
13. Demora en la entrega
0.05 1 0.05
del producto
14. Territorio limitado de
0.04 1 0.04
en cuanto a la población
15. Falta de liquidez
0.20 1 0.20
financiera
TOTAL 1.00 1.46
Leyenda.
Ponderación Clasificación
Mayor impacto: 1.00 Débil importante: 1
Menor impacto: 0.00 Débil menor: 2
Fortaleza menor: 3
Fortaleza mayor: 4
INTERPRETACION INTERNO.
LA INSTITUCION MUESTRA TENER UN POSICION IMPORTANTE A NIVEL INTERNO
Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.
Debilidades.
Organizacional
• Coordinación con los profesores de diversas especialidades
Mercadeo
• Falta de una debida propaganda, en comparación de la sus competidores.
• Falta de formularios: catálogos, revistas y otros...
Finanzas
• Falta de liquidez financiera debido a la cantidad de alumnos inscritos.
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.
Amenazas:
Fuerza Económica:
• Competencia cada vez mayor y menor ( CREACIÓN DE VARIOS I:S.T
PARTICULARES)
• Variaciones en la demanda de los diferentes especialidades
Fuerza Social, Cultural, Demográfica ,Geográfica:
• Ingreso por cápita dependiendo de la DEL (Dirección de Educación de Lima).
• Proliferación en la zona de Institutos.
• Preferencia del mercado de especialidades diferentes a la I.S.T por ser zona
industrial.
• Falta de apoyo económico.
• Publicación de alguna noticia no beneficiosa.
Fuerza Política, Gubernamentales y Jurídicas:
• Leyes no promulgadas por Gobierno y el Ministerio de Educación y de la
distorsión de los mismos.
• Leyes que apoyen la liberación de adquisiciones de los productos y servicios
necesarias a la institución.
Fuerzas Competitivas:
• Proveedores de accesorios y materiales educativos Libros, insumos escasos.
• Territorio y ubicación alejado de la ciudad.
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
3.3.2 Matriz De Evaluación Del Factor Externo
2. Innovación de la
0.10 4 0.40
tecnología en las industrias.
3. Desarrollo academico
0.04 3 0.12
tecnologico
4. Antecedentes de la
0.07 3 0.21
Educación Técnica
6. Variaciones de la
0.08 2 0.16
demanda
8. Falta de apoyo
0.05 2 0.10
económico y tecnológico
10. Proveedor de la
Institucion es una la DEL
0.80 2 0.20
(Dirección de Educación de
Lima)
Total 1.00 2.40
Leyenda.
Ponderación Clasificación
Mayor impacto: 0.00 Debil importante: 1
Menor impacto: 1.00 Debil menor : 2
Fortaleza menor: 3
Fortaleza importante : 4
INTERPRETACION.
Se muestra amenazas que se pueden superar con las
oportunidades.
Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.
Oportunidades:
Fuerzas Económicas:
Fuerzas Tecnológicas:
• La constante adquisición de tecnología para un servicio más rápida y eficiente.
Fuerzas competitivas:
Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM
3.4 MATRIZ FODA
DEBILIDADES
1. Cantidad de vendedores
FORTALEZAS insuficientes y depende de la DEL.
1. Buena posición en 2. Falta de una debida
el mercado (1er Instituto estatal de propaganda a la altura de los institutos
la provincia. competidores.
2. Nombre del Instituto identificado con 3. Falta de formalidad en la
el lugar. descripción de sus especialidades.
3. Capacidad de desarrollo. 4. Falta de departamento de
4. Ser una de las pocas matricula, inventario y relacionados
que cuenta con amplia actualmente hecha
infraestructura(Aulas) en forma manual.
5. Las espcialidades creados han sido 5. Demora en la entrega de los
bién investigados documentos del egresado por la
previamente para su creación. distancia a LIMA
ESTRATEGIAS DO
OPORTUNIDADES 1. Posicionamiento en el
1. Desarrollo del mercado mercado con adecuadas acciones
distrital provincial. de publicidad y promoción a
2. Innovación tecnológica para nivel distrital para dar a conocer más
un servicio más rápido y sus
eficiente. ESTRATEGIAS FO 2 especialidades y cursos de
3. Desarrollo industrial que demanda 1. Ampliación a mercados extensión(D4,D3,O1,O4,O5,O3)
especialistas.. provincial(F1,F2,F3,O1,O5) y nacional. 2. Creación de un departamento
4. Antecedentes culturales, 2. Destacar las 2 especialidades similar a la de informática con
de la cultura de CHANCAY. computarizadas. innovaciones tecnológicas
5 Superación (F2,F3,F3,O1,O2,O4) (D4,D5,O1,O2)
3. Publicación de las 3. Alianza con un Service para la
investigaciones realizadas para contratación de personal de servicio.
la elaboración de sus 4. Coordinación constante con
mejoras (F2,F4,F5,O1,O4,O5) proveedores de materiales educativos y
accesorios.
1. Participación en el
mercado. 0.15 2 0.30 0.15 2 0.30
2. Calidad de
servicio 0.10 4 0.40 0.10 4 0.40
3. Posición finaciera 0.15 2 0.30 0.15 3 0.45
4. Relaciones con
proveedores de
insumos 0.08 4 0.32 0.08 4 0.32
5. Publicidad 0.09 2 0.18 0.09 3 0.32
6. Costos
competitivos 0.18 3 0.64 0.18 2 0.36
7. Recursos
disponibles
(materiales
educativos) 0.05 2 0.10 0.05 2 0.10
8. Amplia opción
laboral de las 2
especialidades. 0.09 4 0.36 0.09 4 0.36
9. Amplia
información
interna bien
estructurada. 0.03 3 0.19 0.03 4 0.12
10. Relación con
otras instituciones
gobernamentales 0.08 3 0.24 0.08 4 0.32
TOTALES 1.00 2.93 1.00 3.00
EL CUADRO MUESTRA EL NIVEL COMPETITIVO CON LOS INSTITUTOS PARTICULARES QUE OFERTAN
LAS MISMAA CARRERAS, PERO EN LA PROVINCIA DE HUARAL COMO SE MENCIONA EN EL CUADRO.