INDICE

I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 1

II. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 1

III. OBJETIVOS ...................................................................................................................................2

- OBJETIVOS GENERALES ..............................................................................................................2
- OBJETIVOS ESPECIFICOS .............................................................................................................2

IV. DESARROLLO DEL TEMA. ............................................................................................................3

LA CARDIOIDE ..............................................................................................................................3
1. HISTORIA ..................................................................................................................................3
2. CONCEPTO ...............................................................................................................................3
3. COMO SE CONSTRUYE .............................................................................................................3
4. FORMULACION DEL MODELO ..................................................................................................4
- Transformamos de la ecuacion de coordenadas cartesianas a cordenadas polares.............4
- Para graficar la siguiente ecuación haremos la siguiente discusión. .....................................4
- En la siguiente ecuación veremos la justificación del modelo...............................................5
- Teniendo la ecuacion r=a (1+cosϑ), calculamos el area aplicando la formula.......................5

V. CONCLUSIONES .............................................................................................................................6
VI. BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................7
I. INTRODUCCIÓN

En esta unidad se introducen las coordenadas polares y algunos ejemplos que ilustran
su utilidad para representar, mediante ecuaciones con estas coordenadas, algunas
curvas clásicas como la Cardiode, la Lemniscata de Bernoulli, los Lazos, las Cónicas y
algunas espirales. Como se puede observar en las escenas de representación de las
curvas, para la representación en coordenadas polares, sólo es preciso definir las
coordenadas de cada punto: r (distancia al polo) y t (ángulo con el eje polar), en función
de las coordenadas cartesianas x e y. Luego basta escribir la ecuación de cada curva
utilizando las coordenadas r y t.
Al comenzar los estudios del Cálculo se suele trabajar de forma especial con
coordenadas planas o coordenadas cartesianas, dejando de lado las coordenadas
polares. Sin embargo, conforme se continúa avanzando en el estudio del Cálculo, nos
damos cuenta de la necesidad de utilizar coordenadas polares para realizar ciertos
cálculos y procedimientos que no podrían realizarse exitosamente con coordenadas
cartesianas. No se trata de que un sistema de coordenadas sea mejor que el otro, sino
que ambos son importantes pero uno servirá algunas veces y el otro servirá en otras
ocasiones, dependiendo de nuestras necesidades y del trabajo que estemos realizando.
En este trabajo investigativo se presenta una buena cantidad de gráficos que nos
permitirán conocer muchas de las figuras o gráficos que se forman usualmente a través
de funciones en coordenadas polares. Cada uno de ellos tiene una breve explicación que
consiste en describir el gráfico que resulta de la función y también se dan algunos breves
detalles históricos o características que nos permiten reconocer determinado gráfico.

II. JUSTIFICACIÓN

Este trabajo se hace con el fin de ampliar nuestros conocimientos en el campo de las
matemáticas, geometría y en la tecnología. Ya que abarcaremos el tema de “LA
CARDIOIDE “. Con este trabajo nos vamos a dar cuenta que podemos lograr lo que nos
proponemos, ya que este tema no ha sido trabajado por muchas personas aún.
Por consiguiente, la realización del presente informe se hizo para dar a conocer LA
CARDIOIDE desde su formación hasta sus usos, seguidas de sus propias técnicas con el
objeto de una buena realización de proyectos civiles a futuros basándonos en diversos
materiales ya sea de monografías, tesis hasta comentarios y opiniones de ingenieros
especializados en las ramas de la matemática, los cuales refuerzan esta herramienta
informativa.
III. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL:

 Estudiar y analizar las diferentes figuras que se forman mediante la graficación

de funciones trabajando con coordenadas polares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Identificar los elementos la representación en coordenadas polares: polo, eje

polar, ángulo, radio vector.
 Representar puntos con coordenadas polares.
 Determinar la gráfica y la ecuación del cardiode en coordenadas polares.
 Representar curvas usando coordenadas polares.
 Hallar el área del cardiode.
IV. DESARROLLO DEL TEMA.

LA CARDIOIDE

1. HISTORIA
El cardiode no deja de ser un caso muy especial de la concoide de rosetón en el caso en que a=b
y n=1. Aunque en apariencia poco parecida con las rosas, existe otra curva que vemos todos los
días en nuestros vasos cuando nos tomamos el café o la leche bajo una lámpara en cualquier
cafetería. Se trata del cardiode, esa curva que se forma en el vaso o la taza al reflejarse la luz de
la lámpara del techo, una curva con forma de corazón.
El nombre se lo debemos a Francesco de Castillón que la denominó de esta forma en un trabajo
titulado De curva cardiode en 1741, aunque previamente ya había sido estudiada antes por
astrónomos y matemáticos.
Es también una epicicloide y se puede obtener al hacer girar un círculo sobre otro del mismo
radio con velocidad uniforme.
Como caustica del círculo ya fue estudiada por Leonardo Da Vinci en su código A rundel, fechado
entre 1510 y 1515, en un intento de emular a Arquímedes en la construcción de espejos ustorios.

2. CONCEPTO
El cardiode es la más sencilla de las epicicloides. Es la curva descrita por un punto de una
circunferencia que, sin deslizarse, rueda alrededor de otra circunferencia de igual radio. Se llama
cardiode por su semejanza con el dibujo de un corazón. El cardiode, conocida también como
Caracol de Pascal, en honor de [Etienne Pascal], Padre del gran sabio francés Blaise Pascal.

3. COMO SE CONSTRUYE
También se puede obtener al hacer girar un círculo sobre todo del mismo radio con velocidad
uniforme. Se llama cardiode por su semejanza con el dibujo del corazón.
 4. FORMULACION DEL MODELO

- Transformamos la ecuación que está en coordenadas cartesianas a coordenadas polares.

(𝑦 2 + 𝑥 2 − 𝑎𝑥)2 = 𝑎2 (𝑥 2 + 𝑦 2 )
Transformando a coordenadas polares.
Sea:

x= r cosθ
y= r senθ 𝒔𝒆𝒏2 𝜃 + 𝒄𝒐𝒔2 𝜃 = 1

(r2𝒄𝒐𝒔2 𝜽 + r2𝒔𝒆𝒏2𝜽 – arcosθ)2 = a2(r2𝒄𝒐𝒔2 𝜽 + r2𝒔𝒆𝒏2𝜽)

(r2 – arcosθ)2 = a2
[r(r – a cosθ)]2 = a2 r2
r2(r – a cosθ)2 = a2 r2
(r – a cosθ)2 = a2
r – a cosθ = a
r = a + a cosθ
r = a(1+cosθ)
 Para graficar la siguiente ecuación haremos la siguiente discusión.

Con el eje polar: θ = nᴫ ( nԐᴫ )

r = a(1+cos nᴫ)

Tabulaciones:
θ 0 15° 30° 45° 60° 75° 90°
r 2a 1.97a 1.87a 1.70a 1.5a 1.26a a
Gráfica:

En la siguiente ecuación veremos la justificación del modelo:

1 𝜷
A = ─2 ∫𝜶 𝒓²𝒅𝜽

En esta sección desarrollamos la fórmula para el área de una región cuya frontera está dada por
una ecuación polar. Tenemos que utilizar la fórmula para el área de un sector de un círculo definido
por:

A = ─12 𝒓²𝜽
Donde r es el radio y θ es la medida en radianes del ángulo central. La fórmula anterior se
deduce del hecho de que el área de un sector es proporcional a su ángulo central:
 Sea R la región limitada por la curva polar r = f (θ) y por los rayos θ = a y θ = b, donde f es una
función continua positiva. Gráficamente:

Dividimos

r = f (θ)

Dividimos el intervalo [a, b] en subintervalos con puntos finales θ0, θ1, θ2,..., θn y Δθ igual
anchura. Los rayos = , se dividen entonces R en regiones más pequeñas con un ángulo central i =
Δθ -θi-1. Si elegimos θ * i en la i-ésima subintervalo [ i-1, i], entonces el área de la región ΔAi se
aproxima por el área del sector de un círculo con ángulo central y el radio f (θ).
V. CONCLUSIONES:

 El cardiode es simétrica con respecto al eje polar.

 El conocer las tendencias que una funcion determinada tiene en las coordenadas
polares es una gran ayuda previa que nos facilita su graficacion.

 Al tender los conocimientos necesarios en cuanto a encontrar los puntos y si

conocemos si el grafifo es simetrico o no, seremos capaces de graficar sin ayuda
de un aparato tecnologico y sin complicaciones las funciones que se nos
presenten y los problemas que nos pidan desarrollar.

 Es de esta manera que concluimos, esperando que sea provechoso y de valor y

utilidad.
VI. BIBLIOGRAFIA

 Lehmann C. H, “Geometría Analítica”, Ed. Limusa, México, 1992.

 Fuller G, Tarwater D, “Geometría Analítica”, 2ª ed. Pearson Education, México, 1999.

 Filloy E, Yagüe F, Espinosa H, “Geometría Analítica”, Ed. Iberoamérica, México, 1992.

 De Oteyza E, Osnaya E, Hernández C, Carrillo A. M, Ramírez A, “Geometría

Analítica y Trigonometría”, Ed. Pearson Education, México, 2001.

 Riddle D. F, “Analytic Geometry”, Ed. PSW Publishing, Boston, USA, 1996.

 (https://cims.nyu.edu/~kiryl/Calculus/Section_9.4--
Areas_and_Lengths_in_Polar_Coordinates/Areas_and_Lengths_in_Polar_Coordinate
s.pdf, 2010-11)

 (http://www.matematicaaplicada2.es/data/pdf/1322229361_2115142410.pdf, 2010-
2015)

 (https://aprendiendolo.wordpress.com/2013/10/13/curvas-polares-iii-area-en-
coordenadas-polares-i-demostracion/)

 Canal de Youtube: Lic. Giancarlo Montes

https://www.youtube.com/channel/UC_GCjVlDi9nQu5GVjJyZ_Nw