Profesor: GOGOASA-GELAL GHONUL Avizat director Avizat responsabil comisie

Nr. de ore: 2 h/sapt.

Clasa: a VI a L1
Sem I: 18 sapt.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

SEMESTRUL I, AN SCOLAR 2018-2019

Programa scolara: anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Nr. UNITATEA DE
Crt. ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE NR. SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES) DE
ORE
1. WELCOME - Greetings
BACK! - Summer holiday 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a Initial test
- Describing actions mesajelor orale curente, clar și rar articulate 4 S1(10-14 IX)
- Verbs to be, to have got 2.2. Participarea la scurte interacţiuni S2(17-21 IX)
- Present Simple, Present verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
Continuous
- Expressing possession
2. Day after Day
- Habits and routines, free time 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a 8 S3 (24-29
activities mesajelor orale curente, clar și rar articula IX)
- Present Simple 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, S4 (1-5 X)
-Numere/date exersate, asupra unui subiect familiar S5 (8-12 X)
Gramatica functionala: a descrie
2.2. Participarea la scurte interacţiuni S6(15-19 X)
obiceiuri,a descrie activitati
verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
3. Let’s celebrate! Traditions and celebrations 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a S7(22-26 X) 31st October-
Special days mesajelor orale curente, clar și rar articula 6 S 8 (29 X-2 Halloween
Weather 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, XI)
Present Continuous exersate, asupra unui subiect familiar S 9 (5-9 XI)
Present Simple and Present 2.2. Participarea la scurte interacţiuni
Continuous verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru
A deascrie obiceiuri si traditii
participarea la schimbul verbal
A face invitatii
 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
4. Past habits Past stories 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a 8 S10(12- 30th Nov.-day
Past events mesajelor orale curente, clar și rar articula 16XI) off
Past simple (regular and irregular 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, S11(19-23XI) 22nd Nov.-
verbs) exersate, asupra unui subiect familiar S12(26- Thanksgiving
Used to 2.4. Manifestarea interesului pentru 30XI) Day
participarea la schimbul verbal S13 (3-7XII)
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3. Participarea la schimbul de mesaje
scrise

5. Our planet The environment (environmental 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a

actions, environmental problems)
Future Simple
A relata actiuni simple la timpul
viitor( expressing future events)
mesajelor orale curente, clar și rar articula 4
1.3. Identificarea unor elemente culturale S 14 (10-14
specifice limbii studiate
XII)
2.2. Participarea la scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
S 15(17-21
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text XII)
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)

6. Travel-On Travelling 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a S 16 (14-18

 holiday Means of transport mesajelor orale curente, clar și rar articula I)
A compara 1.3. Identificarea unor elemente culturale 4 S 17 (21-25
A dialoga pe teme cunoscute specifice limbii studiate I)
Adjectives (comparing objects, 2.2. Participarea la scurte interacţiuni
people) verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)

7. Round up Reluarea continuturilor anterioare 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a

mesajelor orale curente, clar și rar articula 2 S 18(28 I-1
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, II)
exersate, asupra unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni
verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care numerele și numele
joacă un rol important
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
Bibliografie: Limba engleza, Caiet de lucru pentru cls. a VI-a, autori: Liliana Putinei, Cristina Mircea, auxiliar aprobat pozitia 320, editura Booklet