Búsqueda de la Información

A continuación desarrollare una clase de Búsqueda de información en una Escuela de Educación

Secundaria, se encuentra en el conurbano de la Provincia de Buenos Aires específicamente en
la localidad de Villa Ballester, Partido de San Martin. El alumnado es de 4° Año tienen alrededor
entre 14 y 17 años y eligieron como modalidad Sociales.

El tema a desarrollar es Redes Informáticas, la docente explica que las expectativas de logro de
la clase es que puedan desarrollar habilidades para mejorar la búsqueda en internet y habilidad
de identificar las redes informáticas, sugiere que los alumnos conecten sus celulares o netbook
a la red del colegio para la utilización de internet.

La docente indico los puntos a tener en cuenta a la hora de buscar en internet.: ¿Quién es el
autor?¿Aporta el autor alguna credencial? ¿Respalda la información alguna institución?¿Está la
información puesta al día? ¿Aparecen fechas de creación? ¿Satisface mi necesidad en la
investigación? ¿Quién es el destinatario de la página? ¿Es fácil navegar por ella? Y a continuación
deben completar la siguiente planilla en Word o en la carpeta.

URL
Buscador Palabras clave Resultados
seleccionadas

La docente sugiere como buscadores el google académico, dogpile, yahoo, bing y metacrawler
y como palabra clave : “Redes Informáticas” y/o Redes-Informáticas y/o Redes+informáticas

Una vez completa la planilla después de responder dudas sobre las distintas búsquedas por
ejemplo: ¿Cómo sabemos si los datos de la página está orientada a la búsqueda correcta? ¿Qué
característica importante tiene una página? ¿Está bien dónde buscamos? La docente le indico
que si han tenido en cuenta las preguntas de autoridad, actualización, navegabilidad y
organización, van en el camino correcto para una mejor búsqueda.

Además, les indico que es importante, si en las páginas encuentran el siguiente símbolo

Poner tus obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no
tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a otras personas bajo ciertas
condiciones.

Ya realizada la confección del cuadro entre todos los alumnos estuvieron de acuerdo que la
página más adecuada, por contenido y privacidad de información es:
http://www.areatecnologia.com/redes-informaticas.htm

Una vez que leyeron el contenido de la página, la docente indica como actividad la realización
de un programa de radio (utilizando Audacity) en grupo hasta 4 personas teniendo en cuenta:

- Nombre del programa

- Presentación de los locutores
- Nombrar a la persona a entrevistar
- Realizar las preguntas y respuestas como entrevista
- Agradecimiento.
 - Fin del programa
- Nombrar alguna publicidad acorde al programa.

Adjunto actividad:

https://drive.google.com/open?id=0Bwhwx0zxWTPZSG93a2dsNWtaQkc5QjhqbXg5NXJxbX
haQlBr

Las respuestas ante la actividad de los alumnos fue muy fructífera pudieron identificar los
distintos buscadores, ¿Cuál es la mejor forma y cómo utilizarlos? y así también el uso del
programa Audacity.

Bibliografía:

“Redes informáticas”, Disponible en: http://www.areatecnologia.com/ (Recuperado 17 de

mayo de 2018)

“Licencias de Creative Commons”, Disponible en:

http://www.creativecommons.org.ar/licencias (Recuperado 17 de mayo de 2018)

“Audacity”, Disponible en: https://www.audacityteam.org/ (Recuperado 17 de mayo 2018)

Cassany, D. (2006). Tras las líneas. Sobre la escritura contemporánea. Barcelona: Anagrama.