HERRAMIENTA DIGITAL PARA EL GRADO SEXTO, COMO APOYO AL

DOCENTE EN EL ÁREA DE INGLES

GLORIA PATRICIA SANCHEZ CEDEÑO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
BUGA VALLE
2019
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENCUESTA A ESTUDIANTES
I.E TULIO ENRIQUE TASCON CHAMBIMBALSEDE: RAFAEL URIBE URIBE
GUADALAJARA DE BUGA

Apreciado estudiante, La siguiente encuesta tiene el objetivo de valorar los

conocimientos previos y el nivel de aceptación del idioma ingles en la comunidad
estudiantil de la sede Rafael Uribe Uribe.

Señale la respuesta que considere acertada de acuerdo a sus conocimientos.

1. ¿Qué tanto sabes del idioma inglés?

 Mucho
 Muy poco
 Nada

2. ¿Te gusta el idioma inglés?

 Mucho
 Muy poco
 Nada

3. ¿Crees que el idioma ingles puede ser importante en tu vida?

 Si
 No
 Mucho
 Muy poco
 Nada

Si su respuesta es sí, explique porque? __________________________________

__________________________________________________________________

4. ¿has tenido o te gustaría tener un encuentro con un nativo del inglés?

 Si
 No
 Mucho
 Muy poco
 Nada
Si su respuesta es sí o no, explique una o ambas:
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿consideras que tu nivel de inglés es?

 Muy bueno
 Bueno
 Regular
 Deficiente

6. ¿Te gusta la manera como se implementa la enseñanza del inglés en tu

grado?

 Mucho
 Muy poco
 Nada

7. ¿Cuándo realizas ejercicios de inglés, los desarrollas con entusiasmo

porque te gusta y actualizas tus conocimientos?

 Si
 No

8. ¿consideras que conoces bastante del inglés tanto de vocabulario como de

la parte gramatical?

 Mucho
 Muy poco
 Nada

9. ¿piensas que el manejo del inglés de tus docentes ha sido bueno y te ha

ayudado a mejorar tus conocimientos?

 Si
 No

Si su respuesta es sí o no, explique de qué forma:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
 10. ¿Qué actividades a aplicar, serían más llamativas para ti en el momento de
aprender inglés en el aula?, nómbralas y explícalas.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Tus respuestas son muy importantes en el momento de la aplicación de las clases

y para el mejoramiento de la enseñanza del idioma ingles en la institución.

Gracias por tus aportes.

Grupo investigador UDES.

Encuesta a Docentes

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENCUESTA A DOCENTES
I.E TULIO ENRIQUE TASCON CHAMBIMBALSEDE: RAFAEL URIBE URIBE
GUADALAJARA DE BUGA

Apreciado docente: Su concepto frente a la implementación de herramientas

informáticas educativas en las clases es muy valiosa. La presente encuesta tiene
como finalidad, establecer la importancia de estas en el aprendizaje y desde su
conocimiento considerar las que más se ajustan al proceso de enseñanza.

1. ¿Cómo docente qué tan importante considera el aprendizaje del inglés?

 Muy importante
 Importante
 Poco importante
 Nada importante

2. Cree usted que su nivel del inglés es:

 Muy bueno
 Bueno
 Regular
 Malo

3. ¿Qué tanto conoce acerca de herramientas digitales TIC, aplicadas en el

idioma inglés?

 Mucho
 Poco
 Nada
Explique cuáles y descríbalas
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. ¿Cuántas herramientas digitales educativas conoce?

 Muchas
 Pocas
 Algunas
 Ninguna

5. ¿Qué tan importante y oportuna considera el uso de una herramienta

digital, como un medio de fortalecimiento y aprendizaje en el área de
inglés?

 Muy importante
 Importante
 Poco importante
 Nada importante

6. ¿Ha utilizado alguna herramienta TIC en su clase de inglés?, valore el

resultado de aprendizaje logrado

 Óptimo
 Bueno
 igual

Compañero docente, gracias por la sinceridad y disponibilidad a un cambio, con la

que ha respondido a esta encuesta. Es realmente importante su opinión acerca del
tema para la creación de nuevos ambientes de aprendizaje presencial.

Cordialmente,

Grupo Investigador UDES.

Evidencia de la aplicación de la encuesta:
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

Recolección de Datos.

ESTUDIANTES

1. ¿Qué tanto sabes del idioma inglés?

Grafico No 1(Que tanto sabes de inglés)

Mucho 4
Muy Poco 10
Nada 2

Chart Title

13%
25%

1
2

62% 3
De acuerdo a los encuestados el 62% dice que sabe muy poco del idioma inglés,
el 25% expresa que sabe mucho del idioma inglés y el 13% indican que sabe
absolutamente nada del idioma inglés.

2. ¿Te gusta el idioma inglés?

Grafico No. 2 (Te gusta el inglés)

Mucho 10
Muy Poco 6
Nada 0

Chart Title

0%

38%
1
62% 2
3
De acuerdo a los encuestados el 75% les gusta mucho el idioma inglés, el 25%
expresa que le gusta muy poco el idioma inglés y ningún encuestado escogió la
opción Nada, asi que no aparece dentro de la gráfica.

3. ¿Crees que el idioma inglés puede ser importante en tu vida? Si su respuesta

es sí, explique porque?

Grafico No. 3. El idioma inglés es importante en tu vida.

Si 11
No 0
Mucho 4
Muy poco 1
Nada 0

Los que respondieron sí, no supieron explicar el porqué.

6% 0%

25%

0%
69%

Si No Mucho Muy poco Nada

Según los encuestados, el 69% sí cree que el idioma inglés es importante en su
vida, el 25% marca mucho en cuanto a la importancia del inglés en su vida, el 6%
dice que muy poco importante es el inglés en su vida y ninguno marco o nada de
importante o no es importante el inglés en la vida de ellos.

4. ¿Has tenido o te gustaría tener un encuentro con un nativo del inglés? Si su

respuesta es sí o no, explique una o ambas:
Gráfica No. 4. Tener un encuentro con un nativo del inglés.

Si 14
No 0
Mucho 0
Muy poco 2
Nada 0

Ninguno de los encuestados argumentó el porqué de su respuesta

13% 0%
0%

1
2
3
4
87%
5
De acuerdo a los encuestados el 87% dicen que si les gustaría un encuentro con
un nativo del inglés, el 13% aduce que poco le gustaría tener ese encuentro y
ninguno contestó No, Mucho o Nada.

5. ¿Consideras que tu nivel de inglés es?:

Gráfica No. 5. Tu nivel de inglés es:

Muy bueno 6
Bueno 6
Regular 4
Deficiente 0

0%
25%
37%

38%

1 2 3 4
Según la respuesta de los encuestados, el 38% considera que su nivel de inglés
es muy bueno, el 37% dice que su nivel de inglés es bueno, el 25% semana que
su nivel es regular y ninguno respondió que su nivel fuera deficiente.

6. ¿Te gusta la manera como se implementa la enseñanza del inglés en tu grado?

Gráfica No. 5. Implementación de la enseñanza del inglés.

Mucho 13
Muy poco 3
Nada 0

0%
19%

81%

1 2 3

Según nuestros encuestados, el 81% dice que le gusta la Implementación de la

enseñanza del inglés en su grado, el 19% también le gusta la Implementación de
la enseñanza del inglés en su grado, y no marcaron en Nada, así que queda con
el 0%.

7. ¿Cuándo realizas ejercicios de inglés, los desarrollas con entusiasmo porque te

gusta y actualizas tus conocimientos?
Gráfica No. 7. Te gusta realizar ejercicios en inglés.

Si 16
No 0

2
0%

1
100%

1 2

En esta pregunta, el 100% de los encuestados dijeron que les gusta realizar
ejercicios en inglés porque les ayuda a actualizas tus conocimientos.
8. ¿Consideras que conoces bastante del inglés, tanto del vocabulario como de la
parte gramatical?
Gráfica No. 8. Conocimientos del inglés tanto de vocabulario como de la
gramática.

Mucho 2
Muy poco 13
Nada 1

6% 13%

81%

1 2 3

Según el resultado de la encuesta, el 81% de nuestros estudiantes dice que sus

Conocimientos del inglés tanto de vocabulario como de la gramática es muy poco,
el 13% dice que es mucho y el 6% asegura que no tiene ningún conocimiento del
vocabulario como de la gramática en el inglés.,

9. ¿Piensas que el manejo del inglés de tus docentes ha sido bueno y te ha

ayudado a mejorar tus conocimientos? Si su respuesta es sí o no, explique de qué
forma
Gráfica No. 9. El manejo del inglés del docente es bueno y mejora los
conocimientos.

Si 16
No 0

0%

100%

1 2

Según el resultado de la encuesta, el 100% piensa que el manejo del inglés del
docente es bueno y ayuda mejorar los conocimientos.
10. ¿Qué actividades a aplicar, serían más llamativas para ti en el momento de
aprender inglés en el aula?, nómbralas
Gráfica No. 10. Actividades a aplicar más llamativas al aprender inglés.

Los números en ingles 8

Los animales 1
Ver el área todos los días 1
Hablar más y mejor el idioma 5
Aprender más vocabulario 1

6%

31%
50%

6%
7%

1 2 3 4 5
Según los encuestados, el 50% quiere aprender los números en inglés, el 31%
quiere hablar mejor el idioma y el 7% quiere aprender más vocabulario y hay dos
resultados con el 6% que quiere que se vea el área todos los días y aprender
sobre los animales.

DOCENTES:

1. ¿Cómo docente qué tan importante considera el aprendizaje del inglés?

Gráfica No. 1. Importancia del aprendizaje del inglés.

Muy importante 4
Importante 0
Poco importante 0
Nada importante 0

0%

100% 2
3
4
De acuerdo con los encuestados, el 100% piensa que es muy importante
considera el aprendizaje del inglés.

2. ¿Cree usted que su nivel del inglés es?

Gráfica No. 2. Nivel de inglés de los docentes´

Muy bueno 0
Bueno 0
Regular 3
Malo 1

Chart Title

0%
25%

1
2

75% 3
4

De acuerdo a los encuestados, el 75% dice que su nivel de inglés es muy regulas,
y el 25% piensa que es malo.
3. ¿Qué tanto conoces de las herramientas TIC, aplicadas en el idioma inglés?
Explique cuáles y descríbalas
Gráfica No. 3. Conocimiento de las TIC aplicadas al inglés.

Mucho 0

Poco 4

Nada 0

0%

1
2
3
100%
Como los encuestados respondieron que poco conocían de las herramientas TIC,
no, nombraron ninguna.

Según los encuestados, el 100% poco conoce sobre las herramientas TIC
aplicadas al idioma inglés.

4. ¿Cuántas herramientas educativas conoces?

Gráfica No. 4. Conocimiento sobre herramientas educativas.

Muchas 0
Pocas 2
Algunas 2
Ninguna 0

0%

50% 50% 1
2
3
4
Los encuestados argumentaron que, el 50% conocen poco de herramientas
educativas y el otro 50% dice que conocen algunas.

5. ¿Qué tan importante y oportuna considera el uso de una herramienta digital,

como un medio de fortalecimiento y aprendizaje en el área de inglés?
Gráfica No. 5. Importancia del uso de una herramienta digital como medio de
aprendizaje.

Muy importante 3
Importante 1
Poco importante 0
Nada importante 0

0%
25%

1
2
3
75%
4
Según los encuestados, el 75% piensa que es muy importante el uso de las
herramientas digitales, como medio de aprendizaje, y el 25% dice que es
importante el uso de las herramientas digitales.

6. ¿Ha utilizado alguna herramienta TIC en su clase de inglés?, valore el resultado

de aprendizaje logrado.
Gráfico No. 6. Ha usado herramientas TIC en la clase de inglés.

Óptimo 1
Bueno 3
igual 0

0%
25%

1
2
75% 3
De acuerdo con los encuestados, el 75% aduce que el resultado del aprendizaje
logrado con el uso de las herramientas TIC, ha sido bueno, el 25% dice que el
resultado ha sido óptimo.

Resumen de los datos recolectados.

En cuanto a los datos recolectados en la encuestad de los estudiantes, se

evidencia:

 que han tenido poco contacto con el idioma en general y que aunque ellos
dicen conocer bastante el idioma, no se puede comprobar que tanto
conocen de él, ya que no has tenido una experiencia significativa con el
idioma que les permita tener un punto de comparación para saber que tanto
saben del idioma inglés.

Referente a los datos recolectados en la encuesta a los docentes, se evidencia:

 Poco conocimiento del idioma en la mayoría de ellos, reconocen la

importancia del manejo del inglés al impartir conocimientos y que esas
falencias no permiten tener un buen nivel académico en esa área.

 También se evidenció, los pocos conocimientos y manejo de las

herramientas TIC, y la importancia que podría significar el buen uso de ellas
en la enseñanza, aprendizaje e interés de los estudiantes, al aplicarlas al
área del idioma extranjero.

Como conclusión y según el análisis de las encuestas, de encuentra muy

pertinente la creación, uso y aplicación de una herramienta educativa, que nos
permita a los docentes atraer la atención de nuestros estudiantes para con ello
lograr un aprendizaje más significativo e impactante, en el desarrollo de las
actividades en el área de idioma extranjero.
Bibliografia.

(Torres, Paz , & G. Salazar, 2009)

(VillaRosa, 2017)