• La formación académica y profesional de los psicólogos en Perú, desde sus

inicios hasta los años setenta, estuvo básicamente sostenida en tres

orientaciones: filosófico-espiritual, psicoanalista y científico experimental, y sus
actividades profesionales se sustentaban en modelos clínicos-asistencialistas
(Alarcón, 1989). Sin embargo, a decir por Benites (2006), fue recién a inicios de
los setenta cuando surge una fuerte tendencia por darle a la formación y práctica
psicológica una orientación más objetiva y experimental, siendo el Dr. José
Anicama, tal vez, el mayor responsable de ese movimiento, introduciendo, en
1969, el Análisis de la Conducta en el Perú, y la Terapia Conductual en el
Hospital General Cayetano Heredia, a través del Servicio de Psicología, como
un esfuerzo por aplicar de manera pionera los principios y tecnologías
conductuales en el área clínica (Inga, 1979). Aún en la actualidad figura como
uno de los psicólogos más importantes en el Perú (Arias et al., 2015).
PRIMEROS AÑOS DE APORTES
• José Anicama nació un 04 de noviembre de 1949 en la ciudad de Lima.
• Postuló e ingresó a la Universidad Nacional Mayor de San Marco (UNMSM). Los
primeros años de estudio en la UNMSM empezaron en el año 1968 cuando se
dictó por primera vez el curso de Psicología del Aprendizaje, siendo aún
estudiante de los últimos años, era loablemente autodidacta y se preparaba para
apoyar en la cátedra de Teorías del Aprendizaje, el cual pasó después a llamarse
Psicología del Aprendizaje, a cargo de Raúl González Moreyra, connotado
investigador que había leído las obras de Jean Piaget y Emanuel Kant. José
Anicama junto a otros compañeros lograron impulsar que por primera vez se
trabajara en Psicología con la manipulación experimental de animales,
específicamente con pericotes y ratas albinas.

• En 1972, siendo aún estudiante de pregrado, publica su primer libro: “Bases

teóricas del Aprendizaje”, en coordinación con el Instituto Nacional de
Investigación y Desarrollo de la Educación (INIDE) – Ministerio de Educación,
fue considerado un libro básico para implementar la reforma de la educación en
el Perú.
Por esa misma época, dicta el seminariotaller de técnicas de tratamiento basado
en las Teorías de Aprendizaje en la Universidad Peruana Cayetano Heredia
(UPCH), seminario-taller nunca antes dictado en Perú, en donde se muestran las
primeras aplicaciones de los principios de aprendizaje al tratamiento de ansiedad
y fobias, como primeros casos tratados. Este texto fue muy usado en las
cátedras universitarias peruanas en psicología y educación.

• En ese mismo año, José Anicama, junto a otros estudiantes y psicólogos,

movidos por el espíritu de conocimiento e investigación, crean una organización
de carácter científico, profesional y académico, con el fin de promover el
desarrollo de la Psicología como ciencia experimental, denominado Núcleo de
Investigaciones en Ciencias de la Conducta: NUCICC, siendo este el primer
movimiento oficial del análisis conductual y el conductismo peruano (Benites,
2006).
• Anicama Publica bajo la filial NUCICC, Hospital Cayetano Heredia y el
Laboratorio de Psicología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
(UPCH) la “Guía para la construcción de la Historia Clínica” (Anicama,
1972), considerado este uno de sus primeros aportes en la práctica
clínica.