Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico –Tarea 5 - Componente
práctico. Diagnosticar in situ la degradación de suelos y su conservación.
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Manejo y Conservación de suelos
Código del curso 30160
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 13
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
(si lo tiene): Entorno donde se realiza: Entorno de
Peso evaluativo de la actividad: Componente Práctico
150 puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Miércoles 20 de febrero de 2019 Domingo 5 de mayo de 2019

Temáticas que aborda componente práctico:

Tarea 5. Componente práctico. Diagnosticar in situ la degradación de suelos

y su conservación.

Objetivo de la practica: permitir explorar una situación real respecto a una

temática a tratar en este caso degradación de suelos y su conservación, de esta
forma se permite obtener información con la cual se pueda plantear una propuesta
para mejorar el uso y aplicar el conocimiento y la técnica más apropiada con las
cuales se puedan enfrentar los procesos del cambio climático, además que incida
en la preservación y restauración de los ecosistemas, así se podrá ofrecer mejores
bienes y servicio del recurso suelo.

Individual

Para desarrollar el diagnostico se realizarán las prácticas y se seguirán los

siguientes pasos:

El estudiante debe inscribir la practica en la plataforma virtual OIL.

Practica 1:

Paso 1: Identificación de la zona donde se realizará el diagnóstico y de

fuente de información

Lugar: ubicación, nombre del sitio de estudio.

Miembros y cantidad que conforman la comunidad: agricultores, facilitadores,

indígenas, afrodescendientes.

Fuentes primarias de información: a través de la aplicación de entrevistas y

grupo o actores que hacen parte de la comunidad del sitio de estudio.

Fuentes secundarias de información: recolección, revisión y análisis de informes,

leyes, revistas, etc. enmarcadas en la temática sobre el degradación y manejo de
suelos.

Practica 2:

Paso 2: Método de recolección y tipo de información

Aplicación de cuestionario: se realizará con el fin de obtener información de

acciones individuales y colectivas sobre el recurso suelo, para así tener una base
donde para identificar los posibles problemas de degradación del suelo y poder
abordar las prácticas de conservación más apropiadas.
Las preguntas a aplicar, serán redactadas por el estudiante y deben estar
enfocadas en los siguientes temas:

 Concepto y entendimiento sobre el proceso de degradación de suelos

 Indicador de degradación de suelo
 Causas que desencadenan la degradación de suelos.
 Consecuencias de la degradación de suelos
 Practicas utilizadas para conservar el suelo y si están enfocadas a disminuir el
proceso del cambio climático.

Estas preguntas deben ser aplicadas a u mínimo de 10 habitantes de la comunidad

de estudio. Esto para que sea una información valida.

Deben tomar fotografías de los lugares de estudio, problemas de degradación de

suelo, manejo de suelos (si lo realizan).

Paso 3: Tabulación de resultados, análisis y soluciones

La tabulación de resultados ayudara al manejo de la información, interpretar

resultados, proponer soluciones y concluir. Para realizar este paso utilizaran la
siguiente tabla:

Usuario Comprende concepto de degradación de suelo

Número
Comprenden el concepto No comprenden el
concepto
Implicación con procesos del cambio Implicación con procesos del
climático cambio climático
Indicadores de Causas de Consecuencias de
degradación degradación degradación
Interpretarán repuesta Interpretarán Interpretarán
dada por el repuesta dada por el repuesta dada por el
entrevistado y la entrevistado y la entrevistado y la
1 escribirán de acuerdo escribirán de acuerdo escribirán de acuerdo
a sus conocimientos a sus conocimientos a sus conocimientos
conceptuales y conceptuales y conceptuales y
técnicos adquiridos en técnicos adquiridos en técnicos adquiridos en
el curso el curso el curso
Prácticas de manejo de degradación
Realizan No realizan
 Interpretarán repuesta dada por el
entrevistado y la escribirán de acuerdo
a sus conocimientos conceptuales y
técnicos adquiridos en el curso
Determinaran si la práctica que están
realizando es adecuada
Si no es adecuada propondrán la
adecuada
Interpretarán repuesta dada
por el entrevistado y la
escribirán de acuerdo a sus
conocimientos conceptuales y
técnicos adquiridos en el
curso.
Propondrán la práctica más
adecuada.

Paso 4: Realizarán una conclusión general sobre la situación de la degradación del

suelo de la zona estudiada y propondrán recomendaciones.

Paso 5: Características del producto final informe de práctica. Se debe presentar de

la siguiente manera:

Título: debe ser escrito por el estudiante.

Tablas de cada persona que se aplicó el cuestionario completamente tabuladas
Conclusión general
Recomendaciones
Bibliografía

Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm, izquierdo y derecho 3
cm., formato Word, texto arial, tamaño 12, interlineado sencillo.

Paso 6: Entregado individualmente en el entorno de Seguimiento y Evaluación

componente practico, tutor de práctica, guardado bajo el nombre informe de practica
Tarea 5, grupo y Nombre y apellido.

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Práctico
desarrollo:
Productos a
entregar por el Informe escrito presentado individualmente al tutor de práctica.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
De acuerdo al desarrollo de los pasos propuestos cada estudiante presentará un
informe de manera individual al tutor de práctica con el diagnóstico realizado.
Con las siguientes especificaciones:

Título: debe ser escrito por el estudiante.

Tablas de cada persona que se aplicó el cuestionario completamente tabuladas.
Conclusión general
Recomendaciones
Bibliografía

Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm, izquierdo y derecho 3
cm., formato Word, texto arial, tamaño 12, interlineado sencillo.

Recuerde que:

El trabajo debe ser de su autoría, por tanto, no debe contener copias textuales de
otros documentos. Si consulta otras fuentes como: (libros, artículos o cualquier
página o recurso de internet), debe hacer la respectiva cita dentro del párrafo,
siguiendo la estructura de normas APA solicitada (autor, año) y debe adicionalmente
relacionar la referencia en la bibliografía aplicando la norma.

Para conocer más sobre esta norma por favor consulte los siguientes enlaces.

Norma APA y Norma APA sexta edición

En caso de consultar páginas de internet, la recomendación es que ingrese a páginas

que tengan reconocimiento académico (centros investigativos, revistas
especializadas, páginas de entidades oficiales, universidades, instituciones,
autoridades ambientales entre otras de alta confiabilidad.

No consulte paginas tales como:

✓ El rincón del vago
✓ Mongrafias.com
✓ Wikipedia
✓ Buenas tareas
✓ Yahoo respuestas

No se admiten trabajos en grupo, aunque pertenezcan al mismo CEAD o Centro.

Es fundamental tener en cuenta que usted tuvo que asistir a las prácticas y seguir los
pasos para la construcción del producto final.
INSTRUCCIONES GENERALES
La metodología para realizar las prácticas en el campo será la siguiente:

1. La práctica se programa con anterioridad, el tutor debe informar fecha, hora de la

salida a los estudiantes matriculados en el curso.

2. Charla introductoria por parte del tutor y personal del sitio donde se realizará
la práctica.

3. Los estudiantes en compañía del tutor inician el recorrido la zona (urbana o

rural).

4. Los estudiantes deben tomar apuntes, preguntar, tomar fotos, etc., requisitos
para la elaboración del informe.

5. Se efectúan las preguntas de acuerdo con lo solicitado en la guía.

Elementos necesarios para la práctica: Leer y llevar guía de la Tarea 5.

Diagnóstico in situ de degradación de suelos y su conservación. Componente
práctico

Varias copias con las preguntas que se van a realizar y de la tabla para ir llenando.

Cámara fotográfica, lápiz, tabla para campo, borrador.

ACTIVIDADES PARA EL TUTOR DE PRACTICA

El tutor de práctica debe entrar en contacto desde el inicio del período académico
con el director de curso, con el objetivo de conformar la red de tutores, la cual se
trabajará desde los correos institucionales.

Logística y desarrollo de la práctica

• Selección del sitio donde se desarrollará la práctica

• Aseguramiento logístico para desarrollo de la práctica

• Entrega de la guía a los estudiantes y seguimiento de la práctica. Su rol debe ser
de orientador y facilitador en el desarrollo de las actividades.

• Conclusiones de la práctica. Establecer un mecanismo que permita el intercambio

de ideas, aclaración de dudas y planteamiento de conclusiones de manera conjunta.

• Evaluación. El tutor realizará la evaluación de la práctica de acuerdo con la rúbrica.

Informe de Actividades: El tutor de prácticas deberá elaborar un informe sobre el

desarrollo de las actividades del componente práctico el cual debe ser entregado al
director de curso. Tomando como base el formato de la ECAPMA
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
Uso de
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
referencias
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

de plagio considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante

son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media

El estudiante El estudiante
Práctica 1. asistió a la visita asistió, sin El estudiante no
Participación práctica y realizo embargo, no asistió a la visita
en el desarrollo aportes presento el práctica 20
de la visita significativos informe
práctica
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
redacto
redacto bien las
parcialmente bien
peguntas del El estudiante no
las preguntas del
Práctica 2. cuestionario y realizo el
cuestionario y no
Preguntas están enfocadas cuestionario. 25
están muy
aplicadas en los temas
enfocadas en el
propuestos
tema .
(Hasta 25 (Hasta 12
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se presenta un
Se presenta un
título atractivo, El título no se
título aceptable en
breve y conciso relaciona con la
relación con la
Práctica 2. en relación con la temática a
temática a 10
Titulo temática a desarrollar.
desarrollar.
desarrollar
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Se presenta Es aceptable la No presenta la
Práctica 2. estructura estructura estructura sugerida,
Información sugerida con sugerida y los los conceptos no
45
consignada en conceptos claros conceptos son claros
la tabla (Hasta 45 (Hasta 23
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se presenta de No se
Se presenta una
forma aceptable evidencia una
síntesis específica
una idea final idea clara
como idea final
con base en los relacionada
Conclusión con base en los
temas con los temas 10
general temas planteados
planteados en la planteados en
en la practica
practica la practica
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Las
Se presentan
Las recomendaciones
recomendaciones
recomendaciones no son claras, ni
consistentes,
se presentan de consistentes, ni
coherentes,
forma aceptable coherentes, ni
Recomendacio claras y precisas
en relación con la precisas en 20
nes en relación con la
temática de la relación con la
temática de la
práctica . temática de la
práctica
práctica
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
 Se presentan
algunas Se presentan
dificultades en la dificultades de
La redacción es cohesión y coherencia y
excelente, las coherencia entre cohesión de las
ideas son propias las ideas ideas, las cuales
y/o citadas expresadas, las afectan de manera
adecuadamente. cuales afectan el significativa el hilo
Redacción y No se presentan hilo discursivo del discursivo del texto.
10
ortografía errores de texto. Se Se presentan varios
ortografía, ni en presentan pocos errores de
el uso de signos errores de ortografía o se hace
de puntuación. ortografía o en el uso inadecuado de
uso de signos de los signos de
puntuación puntuación.

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Falta una mayor
Se cumple con la
rigurosidad en la No se tiene en
forma estricta de
aplicación de las cuenta las normas
las nomas APA
normas técnicas APA, ni para la
tanto para la
APA para la presentación del
presentación
Uso de la presentación del trabajo, ni para la
como para la 10
norma APA trabajo o para la referenciación de
referenciación de
referenciación de las fuentes
las fuentes
las fuentes consultadas.
consultadas.
consultadas
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 150