SESIONES DE MATEMÁTICA 4TA UNIDAD:
Sesión 1: Tomamos decisiones
Sesión 3: Resuelven la incógnita de un problema
En esta sesión los estudiantes despejan la incógnita en
una ecuación lineal resolviendo el problema.
Resuelve problemas de cantidad.
 Traduce cantidades y expresiones numéricas.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo.
 Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio
 Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas y gráficas.
 Comunica su comprensión sobre las relaciones
algebraicas.
 Usa estrategias y procedimientos para encontrar
equivalencias y reglas generales.
Resuelve problemas de Gestión, datos e incertidumbre (tema: tomamos decisiones)
 Usa estrategias y procedimientos para recopilar y
procesar datos.
 Sustenta conclusiones o decisiones con base en la
información obtenida.
Sesión 2: Planteamos un enunciado en ecuación
En esta sesión los estudiantes resuelven problemas a partir En esta sesión, los estudiantes plantean un
de cuadros de decisiones, afirmando o negando alguna enunciado en una ecuación.
proposición. (OPCIONAL) Sino lo han hecho.
Sesión 4: Representamos la fracción como parte de un Sesión 5: Comparamos fracciones
todo En esta sesión los estudiantes, comparan fracciones
En esta sesión los estudiantes reconocen la fracción, sus representándose con material concreto y de manera
términos, lectura, representación y clases de fracciones. simbólica.
 Establece relaciones entre datos y acciones de dividir, comparar e igualar una unidad en partes
iguales y las transforma a expresiones numéricas de fracciones.
 Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico, sobre su comprensión de la fracción
como parte de una cantidad y para las operaciones con la adición y sustracción de fracciones.
 Expresa con lenguaje algebraico y diversas representaciones su comprensión sobre los símbolos
o letras de una ecuación.
 Emplea estrategias de cálculo para encontrar el valor de la incógnita en una ecuación.
 Predice la tendencia de datos a partir de análisis de proposiciones, justifica sus decisiones y
conclusiones.
 CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Resuelve problemas de
cantidad Lista de cotejo
 Establece relaciones entre datos y acciones de dividir, comparar
e igualar una unidad en partes iguales y las transforma a  Lee, escribe y representa fracciones con
expresiones numéricas de fracciones. material concreto.
 Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico,  Resuelve problemas con comparación
sobre su comprensión de la fracción como parte de una cantidad de fracciones.

Resuelve problemas de  Expresa con lenguaje algebraico y diversas representaciones su  Plantea una ecuación a partir de
regularidad equivalencia comprensión sobre los símbolos o letras de una ecuación. enunciados. Lista de cotejo
y cambio  Emplea estrategias de cálculo para encontrar el valor de la  Resuelve ecuaciones lineales.
incógnita en una ecuación.
 Predice la tendencia de datos a partir de análisis de  Interpreta tablas de doble entrada Lista de cotejo
Resuelve problemas de proposiciones, justifica sus decisiones y conclusiones. afirmando o negando proposiciones.
gestión, datos e
incertidumbre