Material en construcción

Programa Nacional de Formación Avanzada en Educación Primaria
Línea    Áreas  Temáticas Generadoras
Del aprendizaje por competencias al desarrollo del potencial creativo crítico e innovador
Sujeto transformador, innovador pedagógico y su irrupción en el sistema de recursos para los aprendizajes
Alternativas emergentes de la práctica docente transformadora
Prácticas docentes
La escuela como un espacio de problematización pedagógica
emergentes
Innovaciones pedagógicas al producir – aprendiendo y aprender produciendo.
La investigación transformadora frente a la planificación y la evaluación
Relaciones de poder emergentes y práctica docente 
La práctica docente frente a la didáctica de la Lengua 
Del discurso de la didáctica especializada a la didáctica integradora 
Objeto y sujeto de estudio en las ciencias experimentales con la mirada transformadora 
Desde una didáctica integradora de la expresión musical, plástica y corporal 
Didáctica de la Matemática y mi yo docente en la transformación 
Didácticas de
La objetivación y subjetivación de la didáctica en la Escuela Primaria 
procesos en la
Didáctica de las ciencias sociales: formación del pensamiento social, histórico, geográfico y educación para
Educación Primaria
la ciudadanía y el enfoque geohistórico 
Hacía   una   didáctica   de   integración   de   saberes   desde   la   perspectiva:   de   la   ciencias   naturales,   ciencias
sociales, ciencias experimentales, lingüística,  plurilingüe­intercultural, entre otras 
Prácticas docente y la didáctica en educación rural y/o de frontera 
Didáctica de la educación intercultural
Transferencia de competencias y/o de recursos del Estado a la comunidad educativa
Comportamiento sociocomunitario de mi yo “maestro investigándose y transformándose”
La inclusión y mi práctica docente
Comportamiento social del docente investigador y el clima escolar
Docencia y participación comunitaria 
Mirada del docente investigador a la democratización del saber y gestión colectiva del conocimiento
Gestión educativa
Democratización de la gestión educativa: práctica docente y presupuesto participativo, entre otras
desde la
La comunidad como espacio de enseñanza y aprendizaje en la  Escuela Bolivariana
integración
Circuitos educativos y práctica educativa transformadora
sociocomunitaria
Proyecto Educativo Integral Comunitario en la práctica docente
El docente como sujeto transformador en los movimientos sociales y fuerzas vivas de  la comunidad
La   articulación   pedagógica   del   docente   investigador   con   las   organizaciones   comunitarias   y   grupos
emergentes locales
Acción comunitaria del docente y procesos de empoderamiento en la construcción y la práctica colectiva
del poder