ESQUEMA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

II. DATOS INFORMATIVOS

1. TÍTULO DE LA SESIÓN : Fundamentos básicos de la gimnasia
2. ÁREA : Educación Física.
3. GRADO Y SECCIÓN : 5 “A”
5. DOCENTE : Pingo Villegas Willington
6. FECHA : 7 Agosto.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS : Analizan y leen la historia y
los fundamentos básicos de la gimnasia.
III. DESARROLLO DE APRENDIZAJE : ¿Cómo lo van a aprender?
SITUACIONES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIOS Y TIEMPO
APRENDIZAJE MÉTODOS Y TEC.EDUC. MATERIALES
1 SITUACIÓN DE A. “Hablando al cuerpo” Separata. 2h.
INICIO Simplemente dile a tu cuerpo Plumones.
2 SITUACIÓN que se relaje y el te escuchará. Papelógrafo.
DE PROCESO Di a tus pies que se relajen, Diálogo.
manos, piernas, brazos, Cuaderno.
3 SITUACIÓN
estómago, hombros , pecho,
DE SALIDA
cuello, tiempo 10 segundos
para cada uno.
-Se organizan por grupos y
responden a la pregunta ¿Qué
es la gimnasia educativa?
-¿Cuáles son los fundamentos
básicos de la gimnasia?
B. Socializan sus saberes y los
plasman en un papelote para
exponerlos en el plenario.
-El docente entrega una
separata sobre la gimnasia
para aclarar la historia, los
conceptos y los fundamentos
básicos.
C. Sistematizan los aportes de
cada grupo, contrastan con los
saberes previos y consolidan la
información con la ayuda del
profesor.
 -Escriben en su cuaderno el
resumen de la gimnasia
educativa.
D. Participa durante el proceso
de la actividad.
-Valora y respeta a sus
compañeros de clase.
E .Ex. Investiga sobre la
gimnasia, historia, fundamentos
básicos de la gimnasia.

IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES : ¿Cómo me doy cuenta que están

aprendiendo?
CAPACIDADES DE INDICADORES TÉCNICAS E
ÁREA INSTRUMENTOS
- Expresión orgánica -Leen y comentan correctamente la - Individual, grupal,
motriz. historia de la gimnasia educativa. dinámica, cuaderno.
- Expresión corporal y -Participa con aportes significativos. - Registro de evaluación.
perceptivo motriz. -Menciona correctamente los - Registro de Evaluación.
fundamentos básicos de la gimnasia
educativa.