Curso: Psicología de la personalidad.

Clase 2: Estilos y Estructuras.

 Dudas de la Clase 1 (5 minutos)
• ¿Qué dudas quedaron de la clase anterior?
• ¿Qué dudas tuvieron en el desarrollo de las guía online?
• ¿Cuáles son sus respuestas a la Guía?
 Estructura del curso
Clase 1: DEFINIENDO PERSONALIDAD

Unidad 1: CONCEPTUALIZACIONES Y DESARROLLO

Clase 2: ESTILOS Y ESTRUCTURAS
NORMAL Y PATOLÓGICO

Clase 3: TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Clase 4: PSICOANÁLISIS FREUDIANO

Clase 5: PSICOANÁLISIS JUNGIANO

Clase 6: PRIMERA PRUEBA SOLEMNE

Unidad 2: PERSPECTIVA HISTÓRICA Y PRINCIPALES

Clase 7: COGNITIVISMO DE BECK
PSICOLOGÍA DE LA ENFOQUES
PERSONALIDAD Clase 8: APRENDIZAJE SOCIAL DE BANDURA Y
MISCHEL

Clase 9: AUTORREALIZACIÓN DE ROGERS

Clase 10: FACTORIALISTAS Y TEÓRICOS DE LOS

Unidad 3: PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS Y
PSICOBIOLÓGICAS
RASGOS
Clase 11: CINCO GRANDES FACTORES DE LA
PERSONALIDAD
Clase 12: MODELO PSICOBIOLÓGICO DE EYSENCK Y
MILLON.
Clase 13: MODELOS DE CLONNINGER Y ZUCKERMAN

Clase 14: SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE

Clase 15: CIERRE Y RECUPERATIVA

 Estructura del curso
Clase 1: DEFINIENDO PERSONALIDAD

Unidad 1: CONCEPTUALIZACIONES Y DESARROLLO

Clase 2: ESTILOS Y ESTRUCTURAS
NORMAL Y PATOLÓGICO

Clase 3: TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Clase 4: PSICOANÁLISIS FREUDIANO

Clase 5: PSICOANÁLISIS JUNGIANO

Clase 6: PRIMERA PRUEBA SOLEMNE

Unidad 2: PERSPECTIVA HISTÓRICA Y PRINCIPALES

Clase 7: COGNITIVISMO DE BECK
PSICOLOGÍA DE LA ENFOQUES
PERSONALIDAD Clase 8: APRENDIZAJE SOCIAL DE BANDURA Y
MISCHEL

Clase 9: AUTORREALIZACIÓN DE ROGERS

Clase 10: FACTORIALISTAS Y TEÓRICOS DE LOS

Unidad 3: PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS Y
PSICOBIOLÓGICAS
RASGOS
Clase 11: CINCO GRANDES FACTORES DE LA
PERSONALIDAD
Clase 12: MODELO PSICOBIOLÓGICO DE EYSENCK Y
MILLON.
Clase 13: MODELOS DE CLONNINGER Y ZUCKERMAN

Clase 14: SEGUNDA PRUEBA SOLEMNE

Clase 15: CIERRE Y RECUPERATIVA

Resultado de Aprendizaje de la Clase

• Interpreta los criterios adaptativos e insanos que

permiten describir los principales estilos y
estructuras de funcionamiento de la personalidad.
¿Por qué es importante este tema?

Personalidad

Estructura Dinámica

Estilos de
Neurótica Limítrofe Psicótica
Personalidad
 Introducción

•Criterios •Estilos de
diagnósticos funcionamiento
estructurales predominantes

Kernberg Psicoanálisis
Fuente: https://www.edesclee.com/autor/otto-f-kernberg Fuente: https://www.silviafelipe.com/blog/y-t-de-quin-eres-o-de-las-
estructuras-de-personalidad
 Estructura de Personalidad
Fundamentalmente basado en la teoría integracionista de Otto
Kernberg, se define estructura como:
“Configuraciones relativamente estables de los procesos mentales; súper
yo, yo y ello son estructuras que dinámicamente integran subestructuras,
como las configuraciones cognoscitivas y configuraciones defensivas del
yo”.

Fuente: https://pacotraver.wordpress.com/2014/05/19/narcisismo-
narcisismo-patologico-y-narcisismo-maligno/
Fuente: https://psicologiayempresa.com/biografia-y-teoria-de-otto-kernberg.html
Estructura de Personalidad
 Estructura de Personalidad
• Para diagnosticar estructura de personalidad, existe tres
criterios básicos:
– 1. Examen de realidad,
– 2. Identidad del Yo, y
– 3. Mecanismos defensivos predominantes.
• Otros criterios estructurales son: Control de impulsos,
tolerancia a la frustración, tipo de relaciones objétales
establecidas, naturaleza de la angustia, etc.
• Se puede diagnosticar estructura de personalidad desde
los 18 años, desde que la persona ya ha estructurado su
identidad.
 Estructura de Personalidad:
1. Examen de realidad
• Se define por la capacidad para diferenciar el sí mismo del no
sí mismo (yo – no yo).
• También diferencia las percepciones y estímulos originados
en el exterior de los provenientes del interior de la psique, en
el continuo objetividad/distorsión perceptual (diferencia
fantasía de percepción).
• Capacidad para evaluar el afecto, la conducta y el contenido
del pensamiento propios, en términos de las normas sociales
ordinarias (adaptación externa).
• Considera percepción, lenguaje y pensamiento.
 Estructura de Personalidad:
2. Identidad
• Se refiere a la posibilidad de integración de las representaciones de sí
mismo (Self) y de las representaciones de los otros (Objeto).
• Identidad lograda v/s Difusión de identidad (pérdida del concepto de
integración de sí mismo y/o de los otros).
• Se evalúa en base al tipo y calidad de las relaciones interpersonales
presentadas por la persona (recreacionales, relacionales, vinculares,
parciales v/s totales, objetales v/s narcisistas, esquizoparanoides v/s
depresivas).
• La identidad incluye distintas áreas:
A. Imagen corporal.
B. Identidad sexual (elecciones objetales en base a la identidad
corporal).
C. Identidad personal (concepto de sí, autoestima, capacidad de
expresión, autoobservación, etc.).
D. Identidad social.
 Estructura de Personalidad:
3. Mecanismos defensivos
• Este criterio estructural se refiere a la habitualidad con que
son utilizadas las operaciones defensivas y la calidad
evolutiva de éstas, desde más primitivos o centrados en la
escisión, a más desarrollados o centrados en la represión.
• En el caso de la personalidad normal surgen defensas altas,
especialmente sublimación, humor, represión, inhibición o
supresión.
 Diferenciación de las estructuras de la personalidad (Kernberg)
Criterios NEURÓTICA BORDERLINE PSICÓTICA
Estructurales
Integración de la Delimitan ampliamente las Difusión de la identidad: los Las representaciones del self y de los
Identidad representaciones del self y de los objetos. aspectos contradictorios del objetos están pobremente
Integridad de la identidad. Las imágenes self y de los otros están delimitados o hay identidad de delirio.
contradictorias del self y de los otros están pobremente integrados y
integradas dentro de concepciones mantenidos aparte.
comprensivas.

Operaciones Represión y altos niveles defensivos:
defensivas Formaciones reactivas, aislamiento,
racionalización, intelectualización, etc.
Las defensas protegen al paciente de los
conflictos intrapsíquicos. La interpretación
mejora el funcionamiento.
Principalmente defensas de
escisión y de bajo nivel:
idealización primitiva,
identificación proyectiva,
negación, omnipotencia,
devaluación.
Las defensas protegen al paciente de
la desintegración y de la fusión del
self-objeto. La interpretación lleva a la
regresión.
Principalmente splitting y bajo nivel
de defensas. Idealización proyectiva.
Negación, omnipotencia y
desvalorización.

Prueba de La capacidad de prueba de realidad se Ocurren alteraciones en La capacidad de prueba de realidad se

Realidad preserva: diferenciación del sí mismo del relación con la realidad y en pierde.
no-sí mismo, lo intrapsíquico de los los sentimientos de realidad.
orígenes externos de las percepciones y
estímulos.
Existe capacidad para evaluar al sí mismo y
a los demás en forma realista y con
profundidad.
Fuente: “Trastornos graves de la Personalidad” diagnóstico estructural de Kernberg, página 17
Estructura de la Personalidad

Fuente: https://es.slideshare.net/areasiete/clasificaciones-de-t-personalidad-dr-riquelme-8331921
 Estructura de personalidad normal
• El examen de realidad es fundamentalmente objetivo, hay
una evaluación, comprensión amplia y completa realidad
interna y externa.
• Percepción objetiva.
• Pensamiento lógico.
• Lenguaje funcional.
• Presenta una identidad integrada (cohesión), estable con
claridad y definición en sus límites.
Estilos de Personalidad
 Estilo Histérico
• Labilidad emocional, y una combinación de calor afectivo
con una cierta característica teatral en la expresión afectiva.
• Extroversión y un cierto exhibicionismo social.
• Combinación de pseudohipersexualidad e inhibición sexual.
• Competitividad con el mismo y con el otro sexo.
• Tendencia psicológica masoquista.
• Es más frecuente en mujeres.
• En hombres, al presentar una actitud hipermasculina o
pseudohipermasculina, puede confundirse con estructuras
narcisistas.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
▪
Estilo
Labilidad emocional.
histérico (mujeres)
▪ Dramatizan, sin embargo, sus emociones no son superficiales, sino auténticas y
coherentes.
▪ Pierde el control emocional sólo frente a aquellos con quienes tiene conflictos
intensos, sobre todo de naturaleza sexual y competitiva. Aquí es impulsiva.
▪ Con esas personas es proclive a desarrollar crisis emocionales, pero pueden
recuperarse y evaluarlas realísticamente.
▪ Gritan con facilidad y tiende al sentimentalismo y romanticismo.
▪ Se comprometen sexualmente en términos triangulares.
▪ Presentan conductas infantiles o regresivas, sólo en circunstancias reales o
simbólicamente sexuales, o con personas que son experimentadas como
parentales.
▪ Se relaciona bien socialmente, extrovertidas y con tendencia al exhibicionismo.
▪ Quieren ser amadas, ser el centro de atención y de la atracción. Otras parecen
tímidas, seduciendo sutilmente.
▪ Aunque pseudohipersexualidas y provocativas, presentan inhibición sexual,
frigidez.
▪ Inconscientemente utilizan la conducta infantil regresiva como defensa contra
la culpa suscitada por los aspectos adultos del compromiso sexual.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo histérico (hombres)
• Dramatización emocional y labilidad afectiva.
• Rabietas y estallidos emocionales en circunstancias de
compromiso emocional íntimo.
• Calidad pseudohipermasculina con acento en la
independencia, y una actitud de dominio y superioridad
sobre las mujeres.
• Manifiesta conducta seductora, sutilmente femenina,
infantil, que mezcla coqueteo con promiscuidad
heterosexual con una actitud dependiente respecto de
las mujeres.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo Depresivo
• Miedo: a no ser querido.
• Necesidad de afecto y aprobación muy marcados.
• Autoestima baja.
• Hacen lo que creen que los demás piensan que debe hacerse.
Hiperadaptables.
• Autoexigentes y demandantes.
• Muy crítico consigo mismo y proyectan la exigencia, pensando que los
demás lo están evaluando, exigiendo, y luchan por obtener altos
rendimientos.
• Dinámica codependiente, considerando la dependencia como un defecto.
• Autosuficientes, les cuesta mucho pedir ayuda, porque no les gusta estar en
deuda.
• Satisfacen su necesidad de dependencia haciendo que los demás dependan
de él.
• Son culpógenos rumiativos, tratando compulsivamente de reparar.
• Tienen dificultad de que les vaya bien, por temor a que los envidien.
• Aspectos masoquistas, mal manejo de la agresión. Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo depresivo
• Otra forma de manejar la agresión es taimarse, en el sentido de víctima.
• Baja tolerancia a la frustración, especialmente se frustran si no son
reconocidos. Proclive a autosabotearse por un lado o a no contar sus
triunfos por otro.
• Se duelen mucho frente a sus defectos personales, vividos en forma muy
intensa (Trast. Dismórfico).
• Se acuerdan de todo y se sienten más cómodos en circunstancias complejas.
• Los hechos dolorosos se recuerdan, no se elaboran bien.
• Rencorosos.
• Consultan porque manejan muy mal las pérdidas, de todo tipo, hacen unos
duelos asociados a depresiones clínicas.
• Evita exponerse a situaciones en las que tenga que decir que no. No va
atacar por el rencor que pueda sentir.
• Son pasivos-agresivos.
• Congraciativos en sus relaciones personales, siempre están dispuestos a
ayudar y colaborar.
• Sigmund Freud, en su libro “Duelo y melancolía” propone que: “La sombra
del objeto cae sobre el Yo”.
• Se diferencia del obsesivo por la búsqueda de ser querido y no por buscar el
control. Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo Obsesivo
▪ Evidencias de exigencias de control de esfínter prematuro.
▪ Conflicto básico: rabia por ser controlado v/s temor al castigo.
▪ Carácter anal (Abraham): Control-orden-meticulosidad.
▪ Personas muy ordenadas. Muy escrupulosos con la limpieza y con el tema de
lo formal.
▪ Personas muy ahorrativas. Pudiendo llegar al límite de la avaricia; esto tiene
que ver con la necesidad de retener las heces, se retiene eso. Esto se expresa
en el tema del dinero, es tratado como algo preciado y valioso.
▪ Personas muy obstinadas. Puede llegar incluso a presentar problema con la
autoridad.
▪ El problema puede tener que ver con 2 aspectos:
o Por un lado en el niño presenta un excesivo placer en retener (hereditario): carácter
anal propiamente tal.
o Dificultad para someterse al control esfinteriano, lo que generaría una excesiva
reacción a la enseñanza de hábitos: carácter anal sádico.
▪ Son personas que les gusta coleccionar cosas.
▪ No se deshacen de nada.
▪ Dudan mucho, por no perderse de nada y temor al cambio (pérdida).
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo Paranoide
• Los rasgos paranoides pueden aparecer en distintos estilos.
• Lo central es una pulsión agresiva muy intensa, que es proyectada al
mundo y que se le devuelve como temor. Mundo externo como hostil y
amenazante.
• Presentan tendencia a ser más agresivos con los otros que consigo mismo
(por defensa).
• En su mundo interno: Miedo de ser dañado.
• Otra emoción predominante es la vergüenza: Tiene que ver con un miedo
a que las personas se burlen de ella, por lo que se vuelve hipervigilante.
• Busca la justicia, que las cosas se hagan bien.
• Son reservados, desconfiados, protegidos, muy agudos y omnipotentes
de su percepción, sensibles a las trampas, engaños y a la traición.
• Proyectan mucho la envidia (oral sádico).
• Es un sujeto que cambia mucho, de acuerdo a la circunstancia.
• Pueden ser muy estables cuando conocen el ambiente, pues se
acomodan y de buena manera; o bien cambian mucho para que nadie los
ubique.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo Esquizoide
▪ Conflicto: Miedo a ser absorbido, tragado, devorado. Temor a
fusionarse. Lucha por una adecuada cercanía.
▪ Existe la necesidad intensa de otro, que es proyectada en el
otro. Así, el otro se vuelve el “voraz” y lo desea devorar.
▪ El mundo externo es una amenaza contra la individualidad.
▪ Clínicamente se observa el retraimiento del sujeto.
▪ Este estilo es una protección del entorno, viviendo más en la
fantasía que en el contacto real (que se percibe como
amenazante).
▪ Les es difícil contactarse con necesidades corporales.

Fuente: PS. Carlos Rubilar

 Estilo esquizoide
• No aparecen como agresivos, sino más bien como bastante amables y
adecuados.
• En el mundo interno hay mucha agresión, sentimientos de poder por
sensación de haber sido agredidos por los otros.
• Son “observadores de lo humano”, pero sin involucrarse afectivamente.
• Hay desinterés en las convenciones sociales.
• En situaciones límites, a veces pueden aparecer inadecuados porque se
aplanan afectivamente.
• Su mejor recurso para adaptarse a la realidad es la creatividad,
pudiendo ser muy adaptativo.
• Busca la cercanía con el otro. Se preocupa de que el otro lo quiera, pero
tiene temor intenso a ser invadido por el otro (Miedo a la fusión).
• Sexualmente sus parejas los describen como fríos, desconectados de lo
afectivo.
• En estructuras más limítrofes, puede aparecer perversiones y
disfunciones sexuales, por la fuerte disociación entre lo afectivo y el
impulso sexual.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Estilo Narcisista
• Lo narcisista aparece como en un continuo en todos los individuos.
• Se habla de rasgos en los neuróticos; y de trastorno narcisista en lo
limítrofe.
• Kernberg habla de un continuo desde lo narcisista hasta lo
antisocial.
• Se caracteriza por una imagen vacía de experiencias buenas,
rodeada de una cáscara grandiosa (sobrevalorada).
• Les gusta ostentar.
• Desvalorizadores de quien no los valore e idealizadores de quienes
los quieran o admiren.
• “Furia narcisística” por trizadura en su cáscara. Enemigos peligrosos.
• No se arriesga en ocupaciones que pongan en peligro su cáscara.
• Tienen la fantasía de que para el otro es un honor atenderlo. Usan al
otro.
• No tienen capacidad de trabajo mantenido, no terminan lo que
comienzan.
Fuente: PS. Carlos Rubilar
 Preguntas
• ¿De acuerdo a la teoría de
Kernberg, qué trastornos de
personalidad presentan las
estructuras psicóticas?
• ¿Podrá hablarse de estilo de
personalidad en una persona con
estructura psicótica?
• ¿Qué otros estilos de
personalidad existirán?
 Resumen de la clase
ORGANIZACIÓN

NÚCLEO
 Bibliografía
• Obligatoria:
• Larsen, R., & Buss, D. (2005). Psicología de la personalidad. México
D.F.: McGraw Hill.
• Cloninger, S.C. (2003). Teorías de la personalidad. (3ª edición). México
D.F.: Prentice Hall
• Brody, N., & Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la personalidad.
Madrid: Prentice Hall.

• Complementaria
– Kernberg. O. (1987). Trastornos graves de la personalidad. Editorial Manual Moderno.
Taller Práctico Colaborativo
Título
• Creando Expertos en TDP Límite.

Resultado de Aprendizaje
• Interpreta los criterios adaptativos e insanos que permiten describir los
principales estilos y estructuras de funcionamiento de la personalidad.

Tiempo
• 80 minutos (5 min. organización, 75 min. desarrollo del taller).
Actividad online Clase 2
Taller Online
• Diagnosticando TDP límite.
• 40 minutos (Lectura, repaso clase y respuestas).
• Plazo de envío: Cinco días hábiles.
• El docente revisará y retroalimentará a través del
Classroom.