 ¿Qué es la democracia?

R/: Al conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia

ordenada política y socialmente. Se podría decir que se trata de un estilo de vida
cuyas bases se encuentran en el respeto a la dignidad humana, a la libertad y a
los derechos de todos y cada uno de los miembros.
 ¿Para qué sirve la democracia?
R/: La democracia sirve para la organización del Estado en la cual las
decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de
participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes.
En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los
miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen conforme
a mecanismos contractuales.
 ¿Cuáles son los requisitos de un régimen democrático?
R/:
 censura y control de la prensa
 Cese de las libertades individuales
 Omisión del "debido proceso" judicial
 La no existencia de parlamento
 Existencia de un líder carismático o un "grupo de poder"
(llámese junta de comandantes o similar)
 Centralización de los 3 poderes (ejecutivo, legislativo y judicial)

 ¿Qué son los derechos humanos?

R/: son aquellas condiciones instrumentales que le permiten a la persona su
realización; En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades,
instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que
incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la
garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
 ¿Cuáles son los rasgos o características de los derechos humanos?
R/: Las características fundamentales de los derechos humanos proclamados en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos son las siguientes:
 Universales. Los derechos que incluye la Declaración Universal de los
Derechos Humanos pertenecen a todos los seres humanos por el mero
hecho de serlo.
 Inalienables. No se pueden enajenar, nadie puede ser despojado de ellos.
 Irrenunciables. No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia
voluntad, y por lo tanto son también intransferibles, nadie más que el propio
titular puede valerse de ellos.
 Imprescriptibles. Son para toda la vida, no tienen fecha de caducidad por
ningún motivo.
 Indivisibles. Ningún derecho puede disfrutarse a costa de otro derecho, no
puede prescindirse de ninguno.

Estas distintas características en ocasiones son discutidas, empezando por

la universalidad: se argumenta que los derechos humanos se deben
interpretar dentro de las distintas culturas, de forma que estas pueden
matizar o alterar los principios contenidos en la Declaración Universal. Por lo
tanto, los derechos humanos no serían siempre los mismos, variarían en
función de los contextos culturales.

 Explica la relación entre derecho humano y dignidad:

R/: RELACIÓN DERECHOS HUMANOS Y DIGNIDAD HUMANA
Estos dos conceptos están íntimamente ligados porque para poder vivir en el
contexto social donde nos desempeñamos deben ser respetados, valorados y
ejercitados nuestros derechos humanos; ya que de esta forma conviviremos
brindándole a la sociedad nuestra percepción de personas interesantes,
productivas y constructivas, como seres individuales, con sus características y
condiciones particulares.
 ¿Qué significa la ONU y cuál es su propósito?
R/: Es la sigla por la cual se conoce a nivel general a la Organización de las
Naciones Unidas. Se trata de la entidad de carácter internacional más importante
de la actualidad, integrada por gobiernos de todo el mundo que buscan unir
esfuerzos para conseguir buenos resultados en materia de paz, seguridad,
progresos tanto económicos como sociales, cuestiones de raíz humanitaria y
derechos humanos.

PROPOSITOS DE LA ONU
Mantener la paz y la seguridad internacionales, y con tal fin: tomar medidas
colectivas eficaces para prevenir y eliminar amenazas a la paz, y para suprimir
actos de agresión u otros quebrantamientos de la paz; y lograr por medios
pacíficos, y de conformidad con los principios de la justicia y del derecho
internacional, el ajuste o arreglo de controversias o situaciones internacionales
susceptibles de conducir a quebrantamientos de la paz. Fomentar entre las
naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de la igualdad
de derechos y al de la libre determinación de los pueblos, y tomar otras medidas
adecuadas para fortalecer la paz universal. Realizar la cooperación internacional
en la solución de problemas internacionales de carácter económico, social,
cultural o humanitario, y en el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales de todos, sin hacer distinción por
motivos de raza, sexo, idioma o religión. Servir de centro que armonice los
esfuerzos de las naciones por alcanzar estos propósitos comunes.
  ¿Qué valores deben predominar en una sociedad para que se defienda
y se promueva el respeto a los derechos humanos?
R/: La cultura. Es en las sociedades más evolucionadas y con mayor nivel
cultural en las que se encuentra mayor respeto a los derechos humanos. En
aquellas otras en las que el nivel cultural de sus individuos es deficiente, es en
las que mayor número de atropellos a los derechos humanos se producen.

 Describe algunas situaciones políticas, sociales y económicas que

generen violación a los derechos humanos en una sociedad.

 El desalojo forzoso de personas de sus hogares (derecho a una vivienda

adecuada);
 La contaminación del agua, por ejemplo, con desechos de instalaciones de
propiedad del Estado (derecho a la salud);
 El hecho de que no se garantice un salario mínimo suficiente para llevar
una vida digna (derecho al trabajo);
 El hecho de no evitar el hambre en todas las zonas y comunidades del país
(derecho a la protección contra el hambre);
 La denegación de acceso a la información o los servicios relacionados con
la salud sexual y reproductiva (derecho a la salud)

 ¿Cuál es la principal característica de la clasificación de los derechos

humanos, menciona 5 ejms de cada generación?

R/: Derechos de Primera Generación o Derechos Civiles y Políticos

Los Derechos de Primera Generación o Derechos Civiles y Políticos se refieren a
los primeros derechos que fueron consagrados en los ordenamientos jurídicos
internos e internacionales. EJMP:
 Toda persona tiene derecho a una nacionalidad
 En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo
y a disfrutar de él, en cualquier país
 Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número
de hijos que desean
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas
 Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación
pacífica

Derechos de Segunda Generación o Derechos Económicos, Sociales y

Culturales
Los derechos de Segunda Generación o Derechos Económicos, Sociales y
Culturales tienen como objetivo fundamental garantizar el bienestar económico, el
acceso al trabajo, la educación y a la cultura, de tal forma que asegure el
desarrollo de los seres humanos y de los pueblos. Ejmp:
 Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a
ella y a su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia
médica y los servicios sociales necesarios
 Toda persona tiene derecho a la salud física y mental
 Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y
asistencia especiales
 Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades
 La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita

Derechos de Tercera generación o Derechos de Los Pueblos

Los Derechos de Tercera Generación también conocidos como Derechos de
Solidaridad o de los Pueblos contemplan cuestiones de carácter supranacional
como el derecho a la paz y a un medio ambiente sano. Ejm
 Derecho a la autodeterminación
 Derecho a la independencia económica y política
 Derecho a la identidad nacional y cultural
 Derecho a la paz
 Derecho a la coexistencia pacífica
 Derecho a el entendimiento y confianza

 Escribe el concepto de las siguientes palabras:

R/:
 VOTO: es el acto por el cual un individuo expresa apoyo o preferencia por
cierta moción, propuesta, candidato, o selección de candidatos durante una
votación, de forma secreta o pública. Es, por tanto, un método de toma de
decisiones en el que un grupo, tal como una junta o un electorado, trata de
medir su opinión conjunta.

 PLESBCITO: Es una resolución tomada por un pueblo a partir de

la pluralidad de votos. Se trata de una consulta realizada por los poderes
públicos para que la ciudadanía se exprese mediante el voto popular
directo respecto a una determinada propuesta.

 EL REFERENDO: Es un mecanismo de participación ciudadana que está

regulado por la Ley 134 de 1994. El artículo 3 de esta ley define referendo
como la "convocatoria que se hace al pueblo para que apruebe o rechace un
proyecto de norma jurídica o derogue o no una norma ya vigente." Este
 mecanismo de participación ciudadana se puede llevar a cabo en diferentes
escalas, puede ser a nivel nacional, regional, departamental, distrital,
municipal o local.

 LA CONSULTA POPULAR: Las consultas populares, o sufragios populares,

en derecho constitucional y en la historia constitucional, son deliberaciones
públicas tomadas por el mundo como cuerpo electoral y cuerpo de
legislación. Existen distintos tipos de consultas que se realizan en forma de
participación política, y cada vez el pueblo llega a la decisión de forma directa
sobre algo sometido a su voluntad, tanto los órganos del estado como los
ciudadanos ejercen una forma de democracia directa.

 EL CABILDO ABIERTO: Era una modalidad extraordinaria de reunión de los

pobladores de las ciudades hispanoamericanas, durante la colonización
española, en caso de emergencias o desastres. Usualmente, las ciudades
coloniales estaban gobernadas por cabildos coloniales, instituciones de tipo
municipal integradas por funcionarios designados por las autoridades
coloniales, pero en casos de emergencia, el cabildo podía convocar a
cabildos abiertos integrados por los vecinos.

 LA INICIATIVA LEGISLATIVA: Se le denomina así a la potestad que

constitucionalmente se atribuye a uno o más órganos de un Estado o territorio
para iniciar el procedimiento de trámite de forma válida que culmine en la
aprobación, modificación o derogación de una ley.

 EL CONTROL CONSTITUCIONAL: Es el conjunto de recursos jurídicos

diseñados para verificar la correspondencia entre los actos emitidos por
quienes decretan el poder y la Constitución, anulándolos cuando aquellos
quebranten los principios constitucionales.1 Dicho de otra forma, el control
de constitucionalidad es el conjunto de herramientas jurídicas por el cual,
para asegurar el cumplimiento de las normas constitucionales, se realiza un
procedimiento de revisión de los actos de autoridad, incluyendo normas
generales, y en caso de contradicción con la Constitución se procede a la
invalidación de las normas de rango inferior que no hayan sido hechas en
conformidad con aquellas. El fundamento de este control es el mantenimiento
del Principio de Supremacía Constitucional.

 LA REVOCATORIA DEL MANDATO: Es un procedimiento por el cual los

electores pueden cesar de su cargo público a un funcionario electo, antes del
término de su respectivo periodo, mediante votación directa.