Trabajo Final de Personalidad

FASE 3: ANALICIS DEL CASO
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Invest

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
PRESENTADO POR:
YORLEY YESID LOZANO CC:1066570533
DARLIN MOSQUERA CITIVA: 1041257636
KATY LORENA QUINTO CC:

JOAQUIN G. CASTAÑEDA CC:
PERSONALIDAD (PLAN NUEVO) 403004A_612

GRUPO: 403004_53
PRESENTADO A:
ASTRID MARCELA VARGAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)
CEAD - TURBO
JULIO /03/ DE 2019
Introducción:

Para realizar esta actividad es necesario conocer los diferentes tipos de

trastorno en un individuo, como se presentan y los factores que han sido
causantes de estos, los trastornos de la personalidad son problemas muy
frecuentes como graves que afectan enormemente a cualquier individuo que
los sufra y a su entorno. En este trabajo intentaremos, de una manera breve
reconocer los diferentes tipos de trastornos de la personalidad desde un punto
de vista social cultural y biológico y qué podemos hacer ante ellos. Así como
un breve repaso de los tipos más significativos de esta psicopatología en
personas dependientes, obsesivo compulsivas, esquizoide y de la misma
manera saber cómo podríamos diagnosticarlos e intervenirlos según el DSM-5
(manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales)
Objetivos

 Conocer los diferentes tipos de trastornos
 Identificar los factores, cultural, biológico y social
 Saber hacer un diagnóstico referente al tipo de trastorno que presente
un individuo
 Comprender que factores influyen desde la infancia de una persona
hasta su etapa adulta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso: Analisis de la personalidad de una actriz. Grupo: 403004_53
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma Jeane Mortenson
Nombre artístico: Marilyn Monroe

Lugar y Fecha de nacimiento:1 de junio de 1926 Edad:36
Los Ángeles, California, Estados Unidos.
PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de
referencia. Identifique características de personalidad de los padres. Gladys, la madre de la protagonista, se casa muy joven
y tiene dos hijos con su primer marido que enseguida la abandona, y al no ser ella capaz de cuidar a sus hijos los envía con unos
parientes a otra
ciudad. Es descrita como una mujer de carácter inestable. Es descrita como una mujer de carácter inestable, inseguro y frágil, así como
con una enorme capacidad de seducción apasionándole el mundo de las estrellas y el glamour que rodea a los artistas Tiene varios
amantes, vuelve a contraer matrimonio y en uno de estos periodos se queda de nuevo embarazada sin saber con certeza quien es el
padre de la nueva criatura, así en este ambiente de inestabilidad.
Durante esa época, su abuela materna, de nombre Durante esa época, su abuela materna, de nombre Della, que había pasado por
períodos de internamiento en un sanatorio mental y por períodos de mayor estabilidad en los que visitaba a su nieta, fallece, figurando
en su certificado de defunción como causa, una miocardis a la que contribuyó una psicosis maniaco-depresiva. Desde el punto de vista
de los biógrafos, Della, la
abuela, muere de una enfermedad cardiaca que le causa un deterioro mental como consecuencia de una insuficiente oxigenación del
cerebro.
su bisabuelo materno al que ni ella ni su madre habían conocido, se suicida colgándose de una viga. Esta noticia hace que su madre,
Gladys, asustada de la maldición familiar y convencida de que existía una plaga de enfermedades mentales en su familia entre en un
estado de
estupefacción y depresión en el que comienza a ser medicada.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia
referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez.
Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
La primera infancia de la protagonista es bastante estable geográficamente ya que sus primeros siete años de vida los pasa en el modesto
apartamento de sus cuidadores adoptivos Durante estos siete primeros años de su vida, Norma parece ser que contradiciendo informaciones
posteriores emitidas por intereses publicitarios, vive una época en la que no tiene necesidades materiales, de la que no existen pruebas
de que recibiera malos tratos, pero sin embargo, marcada por la tensión psicológica y emocional de su dudosa identidad, y de saber que
su madre biológica puede aparecer repentinamente y desparecer con igual rapidez.
Al cumplir siete años su madre Gladys decide llevarla vivir con ella donde conviva con personas abiertas a todo tipo de personas bailan
beben una vida muy contraria a la ella llevaba, hay una diferencia entre las nuevas actitudes y las pautas de crianza de su infancia donde
marcan una confusión entre lo correcto y lo incorrecto.
En su adolescencia (15 años) vuelve a vivir con sus padres adoptivos se desarrolló antes de lo normal de las niñas de su edad, Norma
llora con frecuencia no encontrando sentido a su vida, teniendo temor de regresar al orfelinato se casa con un chico mayor que ella.
En su época adulta tiene por esposo en el ejército lo cual por motivos de separación hace que ella estuviera con amantes y al mismo
tiempo estar en estado depresivo, comienza a consumir drogas tranquilizantes las cuales consumió hasta la muerte.
Marilyn Monroe físicamente tenía una estatura aproximadamente 1.66 metros, peso de 63 a 64 Kg, ojos azules, pelo rubio, boca pequeña,
nariz respingada, era muy seductora su vida marcada por amantes por su impresionante belleza, como mencionaba su familia su abuela
tenia deterioro mental, su bisabuelo se suicida, su madre entró en depresión teniendo, así como base esta problemática en su familia.
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los
primeros años hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
Los padres adoptivos de Norma eran muy estrictos la familia da prioridad a la educación, a la moralidad y a las responsabilidades
piadosas, su educación en el orfelinato quedo como la niña Marilyn que come bien duerme bien y no se queja por nada y dice que le
gustan las clases, el temperamento de la niña se volvió sombrío y le aconsejó que saliera del colegio, era una niña marcada por temores,
se sentía inepta, sin capacidad de expresarse, y a su edad adulta tenía problemas para memorizar los libretos y no terminó su básica
secundaria.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las
diferentes etapas de la vida.
Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.
Sus vínculos con su padre no tenia, con su madre muy poco por sus problemas psicológicos y su estilo de vida inestable, su abuela
compartió solo en sus momentos de lucidez, sus padres adoptivos hasta cierta parte de su vida 13 años, compartió relación de amistad
con una chica de su edad hija de sus padres adoptivos quien se convirtió en su confidente, con sus parejas vivía inseguridad y eso la llevó
a tener una vida desenfrenada y cuatro matrimonios fracasados.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que
se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
La iglesia en su niñez era el centro de su vida, expresando rechazo por el cine por ser pecaminoso de acuerdo a las enseñanzas de la
religión judía por el cual la encaminaban, hacia oraciones a Dios prometiendo no tomar alcohol ni tabaco para no tomar el nombre de
Dios en vano su vida era centrada en lo moral de acuerdo a la enseñanza de sus padres adoptivos, era aficionada a inventarse historias
para salir de la monotonía.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres,
explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como
descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de
este documento.) El carácter de la madre Marilyn lo describen como inestable, inseguro y frágil
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
La vida de Marilyn Monroe está marcada por episodios dolorosos: Uno es el no conocer su padre, no recibir afecto por
parte de su madre biológica, marcada por antecedentes familiares de enfermedades mentales.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica
¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
Paciente con profunda depresión crónica que la ha llevado a intentos de suicidio, debido al miedo de abandono y
soledad que vive constantemente, excesivo consumo de drogas y sedantes que han influido en fluctuaciones de ánimo,
que están afectando su vida personal y profesional, se queja por ataques de pánico e insomnio crónico.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
Involucra herencia, apariencia física, -Neocriticismo: tienen cambios de humor Ambiente social, cultura que rodea al
inteligencia, influencia hormonal, sistema frecuentes preocupados, ansiosos, individuo como son: familia, escuela,
nervioso, temperamento. deprimidos, amigos, iglesia.
En la familia de la protagonista hubo muchos Extraversión: buscan excitación y Son factores que son de vital importancia
antecedentes de enfermedad física y mental ya estimular los sentidos con experiencias para el desarrollo de un individuo.
que la abuela de Norma, se encontró un largo nuevas y cada vez más fuertes. Se puede decir que su contexto socio
tiempo en un sanatorio mental y tiempo después -Psicoticismo: frías, egocéntricas, cultural fue la iglesia, la moral y todas las
murió a causa de una miocarditis, a la que se impulsivas y agresivas. No tienen empatía creencias que tenía su primera familia, por
atribuyó como una psicosis maniaco depresivo. El y se muestran indiferentes ante el peligro. tal razón fue que le inculcaron siempre
marido de la abuela de norma también tenía Norma era una niña muy sana no se le veía buenos principios. Cuando Pero cuando
problemas mentales y se suicidio a causa de esto dificultades en cuanto a enfermedad, su desarrollo Norma vive nuevamente con su madre
Gladys entra en un estado de depresión y físico estuvo muy bien. La educación que tuvo Gladys se encuentra en un entorno en el
comienza hacer medicada debido a que ella creía en su infancia fue estricta pero era muy buena ya cual no es agradable para ninguna niña ya
que todo lo que le estaba pasando le podría pasar a que sus padres adoptivos le inculcaron buenos que era un mundo de perdición en donde
su hija y que esa familia tenía una maldición por principios y valores. Al tiempo norma dejo de se veía mucho el alcohol, drogas, dinero y
así decirlo. sexo. De antemano es muy necesario
estudiar porque cambio de temperamento y fue así
que entro al mundo de la actuación, tenía una gran resaltar que su madre le creo una gran
capacidad para seducir y para transmitir muchas confusión con lo que está bien y lo que está
emociones a las demás personas de su alrededor. mal.
Una de las cosas que le heredo a su madre fue la

inseguridad, la inestabilidad en las relaciones
amorosas y el sentirse muy deprimida por el
poco afecto que recibía por parte de la misma.
PARTE 3
Investigación
Marilyn Monroe fue una actriz, cantante y modelo estadounidense seguida por millones de personas en todo el planeta. Fue una de las
mujeres más deseadas en el mundo; su increíble belleza y fotogenia lograron posicionarla como el mayor símbolo sexual en la historia del
espectáculo. La rubia platino, hasta el día de hoy, está entre las artistas femeninas más grandes de todos los tiempos y es vista como un
icono del séptimo arte Sin dudas, su emblemático personaje de rubia sensual revolucionó la industria del cine.
Sin embargo, las dificultades profesionales y su agitada vida sentimental parecieron estar en el origen de su muerte. Marilyn había
representado una vida desenfrenada y despreocupada en el cine, pero fuera de él esto correspondía poco con el verdadero perfil de su vida,
marcada por los complejos de una niñez traumática y una juventud desgraciada, seguidas de un éxito arrollador al que no supo hacerle
frente ni controlarlo. Entonces como objetivo en este informe se desarrollará su vida privada y no lo emblemático de su carrera, ya que,
aunque su figura representa todo lo que es glamoroso en la cultura americana, su vida privada representa todo lo que es oscuro en
Hollywood con un pasado de abusos sexuales y un historial genético en el que existían antepasados con trastornos mentales. Su vida
mostraba un marco psicológico para desarrollar todo tipo de trastornos afectivos.
https://www.monografias.com/trabajos109/vida-y-misterios-marilyn-monroe/vida-y-misterios-marilyn-monroe.shtml
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5. De acuerdo al desarrollo de la niñez de Marilyn, su adolescencia y su adultez, Fueron muy marcadas por el desapego, el
calor de hogar la ausencia de su madre la drogas, inestabilidad emocional, manifestación suicida
Marilyn presentó trastornos según DM5 (2013) trastorno depresivo, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia, trastorno
de personalidad, trastorno de sueño.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente? Según
el DSM-5, y a similitud del DSM-IV, un TP es considerado como un patrón permanente de experiencia interna y de comportamiento
que afecta al menos a dos de estas áreas: cognición, afectividad, relación interpersonal o control de los impulsos; es un fenómeno
generalizado y poco flexible; tiene un comienzo en la adolescencia o en el inicio de la edad adulta; es estable en el tiempo; y da lugar
a malestar o deterioro. En último término, un TP supone un fracaso en la adaptación en el plano de la identidad propia El DSM-5 opta
por un enfoque categorial de los TP y mantiene el mismo esquema clasificatorio que el DSM-III y el DSMIV. Es decir, se mantienen
los mismos 10 TP de antes distribuidos en los mismos tres clusters: A (raros y excéntricos, que incluyen el esquizoide, el paranoide y
el esquizotípico); B (dramáticos, emotivos o erráticos, que incluyen el límite, el antisocial, el histriónico y el narcisista); y C (ansiosos y
temerosos, que incluyen el ansioso-evitativo, el dependiente y el obsesivo-compulsivo). A modo complementario, se añaden otros trastornos
de la personalidad especificados y no especificados, que implican, por ejemplo, a personas con criterios diagnósticos de diversos TP.
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad
en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el
DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por el
sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Deterioro moderado o grave en el funcionamiento Trastorno límite de la personalidad
(propio/interpersonal) de la personalidad
. Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno esquizotípico
permanentes e inflexibles en diferentes situaciones sociales y
personales
Uno o más rasgos de personalidad patológicos Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo
A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
Elegí estos criterios porque se acercan a lo que aconteció en la vida de Marilyn Monroe que incluye estos criterios y categorías como
trastorno de personalidad que incluye la dificultad de regulación de emociones, inestabilidad impulsividad, provoca cambios de
estado de ánimo, trastorno esquizotípico: déficit social e interpersonal, disminución en la capacidad para las relaciones personales.
TPOC trastorno de personalidad en el cual la persona está preocupada por el orden, control y reglas, Marilyn no tenía un
comportamiento estable debido a los daños causados desde su infancia donde se afectó el funcionamiento normal de su personalidad.
PARTE 5
Propongo una remisión al psiquiatra y al psicólogo par un tratamiento farmacológico, propongo unas psicoterapias relacionadas
primordialmente con el sentimiento de la soledad, la autoestima, las relaciones transicionales y el aumento de la comprensión
empática ya que expresa preocupación por el abandono y la soledad mostrándose muy sensible por la pérdida de relaciones
interpersonales importantes, lo cual se desencadenó desde el abandono de su madre y el constante cambio de familias, done puede
estar relacionada debido a este evento traumático.
Se inicia una terapia de 3 sesiones por semana teniendo como objetivo una reflexión en su mente por la ansiedad observada por el
temor al abandono, teniendo en cuenta que el paciente también ha presentado intentos de suicidio debido a la depresión crónica, se
debe trabajar en la integración del amor puede disminuir la agresión, como también prestar atención a los ataques de pánico lo cual
con el paso de los días en la terapia se puede ver mejoría auto reflexionando dentro de la terapia se sugiere una atmosfera de calidez
y empatía.
Propuesta de intervención
CONCLUSIONES.
Con la realización del anterior trabajo logramos a través de la historia de vida
de un artista identificar, intervenir y diagnosticar a cerca de los diferentes
trastornos de la personalidad basándonos en criterios y categoría diagnostica
referente al DSM-5 (manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales)en el cual a través del estudio de un caso patológico él nos
permitiera reconocer rasgos, características, herencia y comportamientos
desde su contexto familiar, biológico, cultural entre otros
Referencias bibliográficas:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&A
N=109205998&lang=es&site=eds-live
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101
727?token=02692e2a-8507-4762-96d5-
775aa8239db8#{%22Pagina%22:%22645%22,%22Vista%22:%22Indice%22
,%22Busqueda%22:%22%22
https://www.monografias.com/trabajos109/vida-y-misterios-marilyn-
monroe/vida-y-misterios-marilyn-monroe.shtml

Trabajo Final de Personalidad

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Trabajo Final de Personalidad

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

FASE 3: ANALICIS DEL CASO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Invest

KATY LORENA QUINTO CC:

PERSONALIDAD (PLAN NUEVO) 403004A_612

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Invest

Para realizar esta actividad es necesario conocer los diferentes tipos de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Invest

 Conocer los diferentes tipos de trastornos

 Identificar los factores, cultural, biológico y social

 Saber hacer un diagnóstico referente al tipo de trastorno que presente

 Comprender que factores influyen desde la infancia de una persona

hasta su etapa adulta

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Nombre artístico: Marilyn Monroe

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Una de las cosas que le heredo a su madre fue la

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

Das könnte Ihnen auch gefallen