EL EMPRENDIMIENTO: BASE FUNDAMENTAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE

UNA NUEVA SOCIEDAD

Por: Juby Amparo Gacharná Benavides
Docente Gestión Empresarial
Colegio La Aurora IED Commented [DM1]: Muchas felicitaciones Juby
Su texto mejoró enormemente, pero podemos mejorarlo un
Uno de los retos como docente en Gestión Empresarial, área hasta el momento no poquito más. Así como está cumple con los requisitos del
Premio, pero considero que puede seguir mejorando
reconocida como área fundamental, pero que desde hace 14 años la llevo desarrollando
e impulsando en el Colegio La Aurora IED, es que a partir de mis experiencias y
conocimientos mis estudiantes abran sus horizontes y se conviertan en pilares
fundamentales en la transformación de una sociedad cada día con menos
oportunidades. Nuestro PEI “Pensamiento emprendedor hacia la gestión social1”, nos
ha permitido crear para los estudiantes de Media, la Especialidad en Gestión
Empresarial, enfocada a la creación de empresas y de mentes emprendedoras capaces
de realizar un cambio en su entorno y en su comunidad.
A partir de ello me surgen muchos cuestionamientos relacionados con una asignatura
que hasta el momento ha sido ignorada, pero que desde mi perspectiva debe ser de
gran importancia, ya que a través de ella no sólo las personas que la vivencian
experimentan cambios notables en sus expectativas, sino también las comunidades a
las cuales estos individuos pertenecen. El emprendimiento lo relacionamos como “la
capacidad de una persona de realizar un esfuerzo adicional para alcanzar una meta”, y
que en muchas ocasiones “un emprendimiento familiar ayuda a que la familia logre
satisfacer sus necesidades básicas de vida o mejorarla notablemente. Muchas veces
es la única opción frente a una crisis económica”2.
¿Es el emprendimiento una herramienta para generar cambio en nuestra
sociedad?, ¿A través del emprendimiento puedo cambiar concepciones sociales
y formar nuevos individuos?, ¿Tengo en cuenta la realidad del entorno de mis
estudiantes y sus familias?. A través de ellas nace la necesidad de hacer un cambio Commented [DM2]: Las preguntas son perfectas, no las
revolucionario en las mentes de mis estudiantes, ya que ser emprendedor es algo que coloques con viñetas porque te resta espacio. Coloca una
cualquier persona debería experimentar alguna vez en su vida, enriquece a nivel seguida de la otra y luego a partir de cada pregunta redacta
un objetivo, coherente con cada pregunta
profesional y personal, y apoya a mover la economía de su comunidad. VER EJEMPLO ADJUNTO
Este proyecto se ha desenvuelto a partir de objetivos como: Brindar a los estudiantes
del Colegio La Aurora IED herramientas de cambio académicas y experimentales que Luego indica las competencias que pretendes desarrollar
le permitan desarrollarse en un ámbito de éxito. Promover la innovación como estrategia VER EJEMPLO ADJUNTO
una oportunidad de cambio y el trabajo en equipo como un instrumento para la sana
convivencia y desarrollo en la sociedad.
La educación para el trabajo también ha sido un pilar importante en el desarrollo de
esta estrategia, ya que hoy en día ha ganado una gran importancia por la necesidad de
muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles
de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas,
la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar
de ser empleados a ser empleadores.
Ahora bien, dentro de las preguntas generadoras en el Premio Compartir, hay una en
la cual me enfoco, ¿Tengo en cuenta la realidad del entorno de mis estudiantes y sus
familias?, y creo que mi propuesta académica satisface la misma, ya que desde el
planteamiento curricular para la especialidad, en este caso, la asignación del

1
PEI Colegio la Aurora IED
2
Fuente: https://concepto.de/emprendimiento/#ixzz5omjvKnof
emprendimiento como una asignatura base de la misma, me permite dentro del aula
crear estrategias para permitirle a mis estudiantes “Soñar” con un futuro mejor, darse la
oportunidad de cambio, tanto para ellos como para su familia, y demostrar que a pesar
de las adversidades, si se quiere, se sueña y se anhela, se puede. Y más aún, si ese
sueño, trae consigo compromiso y responsabilidad, los resultados siempre serán los
mejores.
Dentro de la dinámica del aula, puedo decir con gran convencimiento, que he generado,
aunque no sea en todos, sí son muchos los estudiantes que han tenido un cambio
radical en sus vidas, por eso, este año organizaremos el I Congreso de
Emprendedores Auroristas, donde los principales invitados son los exalumnos como
ponentes de sus experiencias, no sólo académicas sino laborales y empresariales.
Además, se premiará el mejor video, creado por los estudiantes de grado 11°, llamado
Mi sueño, en donde recrean a futuro, una entrevista como protagonista de una historia
de éxito. Y como observadores, estarán presentes los docentes, estudiantes y padres
integrantes del gobierno escolar, directivos docentes no sólo de la institución, sino
también de instituciones aledañas. Es por ello que una de las estrategia que utilizo se
basa en el Aprendizaje significativo definido este como un conocimiento construido y
relacionado con los conocimientos previos, donde el sujeto adquiere un papel activo,
reestructurando y organizando la información3. La enseñanza para la comprensión
EpC como Modelo pedagógico el cual se fundamenta en el principio esencial del
aprender haciendo, preparando no solamente para el aprendizaje si no para la vida4”
María Montessori, Celestin Freinet. Dicho modelo permite que los contenidos de las
áreas (emprendimiento, Int. a la administración, fundamentos financieros, Gestión de
proyectos) que comprenden la especialidad sean puestos en práctica en las actividades
que se desarrollan desde la misma.
Por otro lado, la propuesta esta abordada desde el proceso del conocimiento, la
investigación, la innovación y el emprendimiento como factores fundamentales para el
desarrollo económico y social de las regiones; a partir de lo anterior los estudiantes
poseen instrumentos técnicos que les permiten estructurar, sustentar y gestionar su
proyecto de vida y de esta manera empezar por cambiar su entorno y el de las personas
que inmediatamente lo rodean. Commented [DM3]: Esta parte está muy bien
Fortalecerlo precisando las estrategias que utilizas para
RESULTADOS desarrollar el emprendimiento
1. Una gran cantidad de estudiantes egresados que están interesados en participar
en el I Congreso de Emprendedores Auroristas y contar su historia de
emprendimiento, estos emprendedores han pertenecido y han sido formados en
el proyecto “CUNA DE EMPRENDEDORES AURORISTAS”.
2. La comunidad educativa con amplia expectativa de las actividades que se
desarrollan desde la especialidad de Gestión Empresarial (Aurometropolis “Una
ciudad en la escuela”, es un proyecto que propende por la convivencia
ciudadana, por el conocimiento de la ciudad y de las instituciones que garantizan
el cumplimento de los derechos de los niños. AUROMETROPOLIS busca
recrear las instituciones públicas y privadas presentes en la ciudad, con el fin de
dar a conocer a los niños un modelo de ciudad, como acceder a los diferentes
servicios, al igual que fortalecer los procesos de convivencia ciudadana, Feria
Empresarial “Cuna de emprendedores Auroristas”, dar al estudiante las

3
https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-significativo-definicion-caracteristicas/
4
https://www.iersanfranciscodeasisjerico.edu.co/archivos/MODELO_PEDAGOGICO.pdf
 herramientas necesarias para la creación de empresas, incentivando en el
estudiante el pensamiento empresarial a partir del trabajo integrado de cada
una de las áreas, aplicando los elementos pedagógicos dados por el modelo
EpC., en la formulación y construcción del proyecto empresarial propuesto por
cada estudiante y de esta manera posibilitar en el estudiante el ingreso con éxito
a la vida laboral desde una perspectiva productiva-empresarial.).
3. El deseo de emprender, que cada día es más grande, por parte de los
estudiantes y egresados de la institución.

El impacto social que he generado dentro de la comunidad educativa es muy positivo,

ya que “Se entiende por actitud emprendedora la disposición personal a actuar de forma
proactiva frente a cualquier situación de la vida. Esta actitud genera ideas innovadoras
que pueden materializarse en proyectos o alternativas para la satisfacción de
necesidades y solución de problemáticas. Así mismo, propicia el crecimiento y la mejora
permanente del proyecto de vida”5. Y en este aspecto, mis estudiantes han demostrado
que los proyectos de vida, realizados desde el aula, si son viables y que por ello hoy en
día son los protagonistas de historias que merecen ser contadas. Además, cada una de
las actividades anteriormente mencionadas han sido expuestas a nivel local y distrital a
través de diferentes foros en los cuales hemos sido participes y en los cuales hemos
dejado una huella positiva debido al proceso innovador que se evidencia desde el aula.
Desde lo académico, el impacto más relevante se observa en las ya 4 promociones
acreditadas en áreas administrativas por la Escuela de Administración y Negocios EAN,
demostrando que los aprendizajes dados desde la escuela han sido relevantes en el
proceso de aprendizaje que han recibido cada uno de nuestros estudiantes; también
contar con estudiantes “Pilo Paga” ya graduados de Universidades como Los Andes,
han dado muestra del valioso trabajo que se ha llevado a cabo y que sí es posible
transformar las realidades de nuestros estudiantes.
El emprendimiento hará que la construcción de una nueva sociedad sea una realidad
y, por ende, la disminución de conflictos tanto personales, familiares, sociales y
culturales creando un país en Paz, un país que no sólo nos permita soñar a nosotros
los que ya estamos dejando una huella, sino también a esos seres que a veces la misma
sociedad y la vida no les ha brindado las oportunidades para construir de una manera
fácil su proyecto de vida, pero que con ganas, esfuerzo y dedicación pueden, no solo
trasformar su realidad si no la de su entorno y hacer brillar esa luz que a veces parece
lejana pero que desde la escuela obtengan esas columnas que les permitan edificar
sus vidas.

5
La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos, Ministerio de Educación Nacional