LOS JUEGOS VERBALES COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR MI PRACTICA PEDAGOGICA, EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE 3 AÑOS DE LA
I.E.I N° 05 “ANGELITOS DE LA GUARDA” DE TAMBURCO

INVESTIGACIÓN IV- 2018-2

Matriz para identificar elementos de la estructura de la investigación acción

Diagnóstico Formulación del Objetivo general Hipótesis de Esquema de las Metodología Denominación Plan de acción Plan de
problema acción bases teóricas Tipo de de la propuesta evaluación
investigación
No Brinda ¿Qué debo Mejorarla  La planificación de La investigación Juegos Planificar
espacios que hacer desde mi deconstrucción sesiones de 1)Los juegos acción sesiones de
aprendizaje verbales como
favorezcan la práctica y reconstrucción verbales y su pedagógica, aprendizaje
sustentadas en estrategias
expresión oral pedagógica para de mi práctica relación con el corresponde al sustentadas en
teorías y didácticas para
en situaciones mejorar la pedagógica a enfoques mejora mi aprendizaje enfoque teorías y
practica pedagógica desarrollar la
reales al expresión través de una cualitativo y al enfoques para
en los niños y niñas 2) El escuchar expresión oral
desarrollar las oral de los niños propuesta modelo mejorar la
sesiones. No se y niñas de 3 pedagógica
de 3 años
Bernardo de los niños y competencia de
de la I.E.I N° 05
pone en práctica años de la alternativa y “Angelitos de la 3) Importancia Restrep, como niñas de 3 años expresión oral
las habilidades I.E.I.N° 05 demostrar la Guarda “. Tamburco. de la expresión estrategia para de la I.E.I N° 05 en los niños y
comunicativas al “Angelitos de la mejora de la  La aplicación de oral. favorecer la “Angelitos de niñas de 03 años
juegos verbales
momento de Guarda” de expresión oral como estrategia expresión oral la Guarda” – I.E.I N°
realizar la sesión Tamburco? 2014 en los niños y didáctica mejora la 4) Estrategias uso Tamburco 05 “Angelitos de
de aprendizaje. niñas de 03 años expresión oral en los didácticas herramientas de la Guarda “.
Poca de la I.E.I N° 05 niños y niñas de 3 práctica Tamburco.
años de la I.E.I N° 05 5)El hablar
participación de “Angelitos “Angelitos de la
pedagógica.
los niños en de la Guarda”. Guarda “. Tamburco.
forma oral, Tamburco  El manejo 6) La expresión
respondiendo adecuado y oral.
pertinente de
con
material educativo
monosílabos, estructurado y
vocabulario no estructurado
pobre, ideas sin mejora la expresión
coherencia oral en niños y niñas
de 3 años.
Objetivos Hipótesis Técnicas Características
específicos específicas /instrumentos de básicas: Número de
investigación sesiones.
Secuencia didáctica
 Deconstruir mí Dando el La observación:
practica pedagógica mejoramiento Para recoger
en el área de información.
comunicación a de la expresión
partir oral desarrollo El diario de campo:
de información actividades y Para el registro
recogida en los estrategias
diarios de campo, Lista de cotejo:
identificando las
según el plan de Listado para evaluar.
probables causas aprendizaje.
que afectan la Focus group:
aplicación Recolección de
pertinente de información basadas
estrategias en entrevistas
para mejorar la colectivas.
expresión oral de los
niños de 3 años. Guion de
 Identificar las entrevista: Es un
teorías implícitas en diálogo entre dos o
las cuales se más personas en el
sustenta mi práctica que interroga el
pedagógica referida entrevistador y
a la expresión oral. responde el
 Reconstruir mí entrevistado.
practica pedagógica
para el desarrollo Técnicas de
adecuado de la análisis
expresión oral de los
niños de 3 años y
sustentar los
cambios.
 Evaluar la
efectividad de la
propuesta
pedagógica
alternativa.