AC-FR-18

CARTA DESCRIPTIVA Versión. 03

Fecha. 24-05-2016

JR
CURSO HISTORIA DEL DERECHO CÓDIGO
7416

1. GENERALIDADES
FACULTAD: CIENCIA JURÍDICAS Y POLÍTICAS
PROGRAMA: DERECHO
METODOLOGÍA PRESENCIAL
RESOLUCIÓN
07756 DEL 21 DE ABRIL DE 2016.
MEN
VENCIMIENTO ABRIL 20 DE 2023
Trabajo Presencial TP Trabajo Independiente TI
CRÉDITOS 2
32 64
PLAN DE
2016
ESTUDIOS:
NIVEL PREGRADO

TIPO DE Teórica Práctica Teórico – Práctica Laboratorio

ASIGNATURA X
CLASE DE Genérica Específica Electiva
ASIGNATURA X
COMPONENTE DE
BÁSICA
FORMACIÓN:

2. OBJETO DE ESTUDIO

Las fuentes, características e incidencias de las tradiciones jurídicas dominantes, de modo preferente, en
Occidente, marcando un énfasis especial en el Derecho romano.

3. PROBLEMA DEL OBJETO DE ESTUDIO

Los grandes referentes históricos que sirven como fundamentos de las tradiciones jurídicas consideradas como
fundadoras en Occidente (románica, germánica, gálica y británica) así como la perspectiva de los horizontes
religioso/jurídicos devenidos de Oriente (babilónico, hindú y judío).

4. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Tradición es la forma por la que una práctica socio/histórica pasa de una generación a otra convirtiéndose en un
rasgo característico y dominante de una cultura, comprendida en cuanto red de conversaciones. Una cultura, en
una generación determinada, transmite a la siguiente una visión de mundo en la que se insertan valores y
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4. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

prácticas y, en estas, se imprime, lenta e imperceptiblemente, el sello del buen sentido como sentido común
(sensus communis).
Este curso adquiere, en consecuencia, una justificación histórica, puesto que hemos recibido, en nuestro medio,
el legado de formas jurídicas que provienen de diversas fuentes témporo-espaciales: por un lado, el legado del
Derecho romano clásico y justinianeo, a través del Corpus iuris civilis; de otro, el mandato de incorporación de
prácticas judiciales asumidas la familia anglosajona del common law.
El curso se justifica, pues, si a partir de sus contenidos el estudiante de Derecho que ha optado por la Corporación
Universitaria Remington ha de estar habilitado para determinar las circunstancias históricas y culturales de tal o
cual institución jurídica; sobre todo, en lo relativo al derecho privado, así como para situar cierto patrón jurídico
de conformidad con su genética, bien en el derecho continental (romano), bien en el derecho insular (inglés).

5. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES DEL CURSO

Objetivos esenciales
Brindar al estudiante las bases mínimas que
posibiliten una fácil y segura aprehensión de las
grandes tradiciones jurídicas que marcan la historia
del derecho.
Competencias esenciales
Conforme el modelo pedagógico, que incorpora la
pedagogía humanista y las tendencias del aprendizaje
constructivista, para formar un profesional crítico,
conciliador, que valore con prioridad el sentido
preventivo, más que punitivo, del derecho, que sea capaz
de interpretar y transformar su propia realidad, que
tenga un claro sentido social y ético, y que sepa
mantener sus conocimientos jurídicos vigentes, no solo
para continuar con su formación avanzada en cualquier
establecimiento educativo del nivel nacional o
internacional, sino también para comprometerse con el
desarrollo y el cambio social de su entorno.

6. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS

Objetivos complementarios Competencias complementarias
Comprender la relación entre derecho y cultura. Comprende la relación entre derecho y cultura.

Comparar las características fundamentales de la Compara los caracteres fundamentales de la tradición

tradición jurídica romana y anglosajona. jurídica romana y anglosajona.

Determinar el origen y las prácticas, sustantivas y Determina el origen y las prácticas, sustantivas y
adjetivas/procesales, respectivamente, de una adjetivas/procesales, respectivamente, de una
institución jurídica dada. institución jurídica dada.

APRENDER A CONOCER
Contenidos Declarativos
El estudiante dará cuenta
de las grandes tradiciones
jurídicas de Occidente, así
como de las instituciones
más destacadas, de
carácter religioso/jurídico,
dominantes en el Oriente
antiguo.
CARTA DESCRIPTIVA
7. DIMENSIONES TEÓRICAS
APRENDER A CONOCER
COMPLEMENTARIO
Contenido Declarativo
El estudiante
complementará, por su
propia cuenta y de
conformidad con sus
intereses, los aspectos
más relevantes de las
distintas tradiciones
jurídicas dominantes en
Occidente, así como los
referentes
religioso/jurídicos de
Oriente.
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Fecha. 24-05-2016
APRENDER HACER APRENDER A SER
Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
El estudiante producirá El estudiante consolidará
textos argumentativos una personalidad jurídica
relacionados con los solvente y suficiente que le
contenidos del curso y los permita una actitud de
someterá a una rigurosa diálogo constante y
evaluación crítica. abierto con el devenir del
ordenamiento jurídico
colombiano, siempre
atento a señalar la
incidencia y relevancia de
una determinada tradición
jurídica. elaborará de
manera permanente
ejercicios de construcción
histórica que lo llevan a
capacitarse en la manera
más adecuada de cometer
esta.
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8. TEMÁTICAS y CONTENIDOS
Unidades Temas
CONCEPTUALIZACIÓN.
1. Tradición jurídica.
UNIDAD UNO 2. Familia jurídica.
3. Sistema jurídico.
4. Ordenamiento jurídico.
CULTURA Y DERECHO EN ORIENTE ANTIGUO.

1. Deberes y derechos para con el otro. El Código de Hammurabi.

UNIDAD DOS 2. Deberes y derechos para con la naturaleza. La legislación de Manú.
3. Deberes y derechos para con la divinidad. La ley mosaica.
4. Pasado, presente y futuro del derecho musulmán.

LA TRADICIÓN JURÍDICA CONTINENTAL.

1. Roma. El imperio jurídico.

UNIDAD TRES
2. Grandes instituciones del Derecho romano.
3. La recepción del Derecho romano en la tradición jurídica occidental.

LA TRADICIÓN JURÍDICA INSULAR.

1. La formación del Common law.

UNIDAD CUATRO 2. La institución del precedente jurisprudencial.
3. Proceso de incorporación de prácticas del derecho anglosajón en el derecho civil
colombiano.

9. METODOLOGÍA
Se emplearán metodologías que permita el desarrollo de los aspectos esenciales del proceso enseñanza-
aprendizaje, a saber:
- Que el estudiante genere un pensamiento creador.
- Que el proceso desarrolle la capacidad de investigación.
El desarrollo de los contenidos temáticos se hará demandando a los sujetos del curso, profesor y estudiantes,
las respectivas acciones, que implican:
Profesor:
- Selección de documentos para la lectura dirigida y personal.
- Exposición magistral del tema.
Estudiantes:
- Lectura y discusión de los textos.
- Producciones textuales.
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- Participación activa en las discusiones, mesas y conversaciones.

10. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

10.1. BIBLIOGRAFÍA
BERMAN, Harold (1996). La formación de la tradición jurídica de Occidente. México. Fondo de Cultura
Económica.
CASTAÑO CARDONA, Ramiro (2014). Derecho romano, historia e instituciones. Bogotá. Ibáñez Editores.
CASTRESANA, Amelia (2013). Derecho romano. El arte de lo bueno y de lo justo. Madrid. Tecnos.
DAVID, René y Camille Jauffret-Spinosi (2010). Los grandes sistemas jurídicos contemporáneos. México.
Universidad Nacional Autónoma de México.
ESPITIA GARZÓN, Fabio (2016). Historia del derecho romano. 5ª. ed. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.
----- (2015). Derecho penal público romano. Principios, reglas. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.
FOUCAULT, Michel (1994). La verdad y las formas jurídicas. Barcelona. Gedisa.
FUSTEL DE COULANGES, Numa Dennis (2010). La ciudad antigua: estudio sobre el culto, el derecho y las
instituciones de Grecia y Roma. México. Porrúa.
GARNSEY, Peter et. al. (1991). El imperio romano: economía, sociedad y cultura. Barcelona. Crítica.
GARAPON, Antoine (2006). Juzgar en Estados Unidos y en Francia. Bogotá. Legis.
GONZÁLEZ DE CANCINO, Emilssen (2003). Manual de Derecho romano. 6ª. ed. Bogotá. Universidad Externado
de Colombia.
GONZÁLEZ MARTÍN, Nuria (2010). Sistemas jurídicos contemporáneos. México. Universidad Nacional Autónoma
de México.
HESPANHA, António Manuel (2007). Cultura jurídica europea. Síntesis de un milenio. Madrid. Tecnos.
HORWITZ, Morton J. et. al. (2017). Historias críticas de Derecho. Bogotá. Siglo del Hombre, Universidad de los
Andes.
IGLESIAS, Juan (1999). Derecho romano. Barcelona. Ariel.
JARAMILLO VÉLEZ, Lucrecio (2013). Derecho romano. Medellín. Señal Editora.
KRELLER, Hans (2012). Historia del Derecho romano. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.
KUNGEL, Wolfgang (2010). Historia del Derecho romano. Barcelona. Ariel.
LARA PEINADO, Federico (2009). Los primeros códigos de la humanidad. Madrid. Tecnos.
MEDELLÍN FORERO, Carlos (2009). Lecciones de Derecho romano. Bogotá. Legis.
MONATERI, P. G. y Geoffrey Samuel (2006). La invención del derecho privado. Bogotá. Uniandes.
MONTANELLI, Indro (1998). Historia de Roma. Barcelona. Crítica.
PARICIO SERRANO, Javier y Alejandro Fernández Barreiro (2017). Historia del Derecho romano y su recepción
europea. Madrid. Marcial Pons.
PETIT MUÑOZ, Eugenio (2009). Tratado elemental de Derecho romano. México. Porrúa.
RASCÓN GARCÍA, César (2000). Manual de Derecho romano. Madrid. Tecnos.
STEIN, Peter (2001). El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica. Madrid. Siglo
XXI.
TARDIF CHALIFOUR, Eric (2011). Sistemas jurídicos contemporáneos. Derecho comparado. México. Limusa.
10.2. CIBERGRAFÍA
NO APLICA

11. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS – BASES DE DATOS

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NO APLICA

12. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS

NO APLICA

ELABORADO POR: Víctor Augusto Arteaga Villa.

FECHA DE ELABORACIÓN: Julio 9 de 2019.
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