Instituto de Humanidades e Letras – IHL

Curso Bacharelado em Humanidades

DISCIPLINA: Linguagem, Pensamento Crítico e Interculturalidade

DOCENTE: Ramon Souza Capelle de Andrade
DISCENTE: Talyta Lopes Santos

Trabalho Final

Acarape, CE.

21 de dezembro de 2017
 1. Como penso a Interculturalidade em relação à Universidade?

Acredito que a universidade é o melhor campo de estudo para se

entender a Interculturalidade e também uma oportunidade de ter contato,
conhecer, conviver com várias culturas, pois há uma pluralidade de indivíduos
e por conta disso há também uma diversidade de pensamentos, culturas,
costumes, dentre outras diferenças. A universidade tem o papel de reunir
várias culturas e nós enquanto estudantes temos o dever de respeitar os
direitos de cada um. Em um dos textos estudados durante a disciplina o de
Candau afirma que atualmente estamos em um processo de transformação
para afirmar que as diferenças existem e deixar que os indivíduos tenham o
poder de escolher permanecerem diferentes.
Trazendo para o contexto da UNILAB que tem um projeto
diferenciado ela está inserida em uma região do interior do estado e pensada
para desenvolver a região do Maciço de Baturité e ainda manter relações com
os países que tem a língua portuguesa como oficial. Então diante da
diversidade de culturas dentro da UNILAB percebo que há uma interação entre
os estudantes brasileiros em se aproximar dos estudantes estrangeiros a fim
de haver uma troca por um lado ajuda-los a superar o choque de cultura e
poderem se adaptar melhor a nova cultura e do ouro poder aprender sobre sua
cultura, quais as diferenças entre os países.
Entendo principalmente que a Interculturalidade para acontecer tem
que haver respeito mútuo, para poder conviver melhor com o outro se
colocando no lugar do outro a fim de poder incluir cada um em qualquer espaço
seja ele dentro da universidade ou fora.
Percebo também que ainda temos que melhorar levar mais da nossa
convivência da universidade para a sociedade para que eles também possam
entender e respeitar a cultura das pessoas.
 2. O que é Pragmática?

Em linhas gerais a pragmática remete ao uso da linguagem em

diversas situações, considerando a forma como é usada pelos falantes visando
à comunicação. Dessa forma, a pragmática centra-se no estudo dos múltiplos
usos da linguagem porque concebe haver uma diversidade de uso e inúmeros
contextos.
Porém os estudiosos afirmam ser a pragmática de difícil domínio,
pois a tentativa de estabelecer parâmetros no sentido de organizá-la teórica e
sistematicamente incidiria na redução dessa multiplicidade de uso.
A pragmática difere das outras áreas mais teóricas que são a sintaxe
e a semântica. O pioneiro a estudar este tema foi Morris em 1938, como
consequências surgiram diferenças entre essas áreas no estudo da linguagem,
entre sintaxe, semântica e pragmática.
Morris juntamente com Carnap dividiram essas áreas da seguinte
maneira: pragmática consiste na relação dos signos com seus usuários e como
eles os entendem e os utilizam, sintaxe trata das relações dos signos e a
semântica dos signos com os objetos. Esses estudos contribuíram para a
linguística, a filosofia e a comunicação.

3. Uma auto avaliação sobre a disciplina Linguagem, Pensamento

Crítico e Interculturalidade e qual nota mereço?

As aulas foram prejudicadas por conta dos feriados, dentre outros

acontecimentos. Fazendo um balanço finalizamos deste semestre com saldo
positivo, vejo que o planejado para esta disciplina foi cumprido, vemos todos os
aspectos propostos de estudar Linguagem e Interculturalidade com um
Pensamento Crítico e as discussões em sala de aula puderam ajudar a fixar o
conteúdo lido nos textos e poder analisar de maneira crítica.
Diante do exposto percebo a minha parcela de contribuir para um
bom desenvolvimento desta disciplina em sala de aula e ter aumentado o meu
conhecimento a respeito de Linguagem, ter aprendido sobre a
Interculturalidade, por conta disso mereço nota 10,0.