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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN


ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CÁTEDRA DE GRAMÁTICA Y ESPECIALIZACIÓN

PROGRAMA DE MORFOSINTAXIS DEL INGLÉS

CÓDIGO: 9030
DURACIÓN 32 semanas
CRÉDITOS: 03
HORAS SEMANALES: 2 horas semanales
REQUISITOS DEL ÁREA: Inglés II, Lingüística II

I. INTRODUCCIÓN:
La Unidad de Formación Morfología y Sintaxis del Inglés se dicta en el tercer año
de la Licenciatura en Idiomas Modernos, ubicándose en el área de conocimiento lingüístico.

En esta Unidad de Formación se propone consolidar los conocimientos adquiridos


en Lingüística I y II y en Inglés I y II, así como dotar al estudiante de los conocimientos
teóricos que le permitan comprender el funcionamiento del inglés y aplicar dichos
conocimientos al análisis o corrección de producciones orales y escritas. Debe
proporcionar, además, los conocimientos que hagan posible el inicio de la investigación
científica en esta área.

Esta Unidad de Formación es eminentemente teórica, a la cual, sin embargo, se le


agrega un componente práctico.

II. OBJETIVOS GENERALES:

1.- Contribuir a la consolidación de los conocimientos y manejo del idioma inglés a través
de la ejercitación de estructuras gramaticales en contexto que reflejen el uso del idioma
por el hablante nativo.
2.- Proporcionar al estudiante un modelo descriptivo que sirva de instrumento para analizar
desde el punto de vista gramatical una muestra de lenguaje y para aplicar como marco
de referencia a la explicación de la estructura y funcionamiento del idioma inglés.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Distinguir la interrelación entre los diferentes niveles de análisis gramatical y cómo se
relacionan con otros tipos de análisis de un texto (tanto oral como escrito, pero con
especial referencia al escrito debido a que las gramáticas hacen mayor referencia al
análisis de las oraciones tal y como aparecen en textos escritos).
2.- Analizar una oración en sus constituyentes.
3.- Identificar la función de los constituyentes de una oración.
4.- Dividir una oración en las cláusulas que la constituyen.
5.- Identificar los tipos de cláusulas y su función en la oración.
6.- Identificar las relaciones de coordinación y subordinación.
7.- Reconocer y emplear correctamente los marcadores de coordinación y subordinación.
8.- Identificar los mecanismos de cohesión en un texto.
9.- Identificar clases de palabras y sus posibles combinaciones.
10.- Reconocer y emplear correctamente las marcas de la derivación y de la flexión.
11.- Utilizar lo aprendido para la autocorrección.

IV. CONTENIDO:

UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS


1.- El rol de la gramática en la descripción de una lengua
2.- Tipos de gramática y modelos gramaticales
3.- Niveles de análisis

UNIDAD II: PALABRAS


1.- Clases de palabras
2.- Derivación y flexión

UNIDAD III: EL GRUPO NOMINAL


1.- Estructura y características
2.- El pronombre

UNIDAD IV: EL ADJETIVO


1.- El adjetivo como parte del grupo nominal
2.- El grupo adjetival

UNIDAD V: EL GRUPO VERBAL


1.- Estructura y características
2.- Los tiempos verbales
UNIDAD VI: EL ADVERBIO Y EL GRUPO ADVERBIAL
1.- El adverbio y sus características
2.- Estructura del grupo adverbial
3.- Estructura del grupo preposicional

UNIDAD VII: LA ORACIÓN


1.- Estructura de la oración inglesa

UNIDAD VIII: LA CLÁUSULA


1.- Estructura de la cláusula
2.- Tipos de cláusula

UNIDAD IX: RELACIONES ENTRE CLÁUSULAS


1.- Coordinación
2.- Subordinación
3.- Cohesión

V. ACTIVIDADES:

1.- Presentación de cada tema por el profesor y/o por los estudiantes
2.- Realización de ejercicios prácticos de análisis o de producción de textos
3.- Análisis y corrección de errores gramaticales producidos por los propios estudiantes

VI. EVALUACIÓN:
La evaluación se efectuará con base en tres notas correspondientes a los tres lapsos
del año académico. El porcentaje asignado a cada lapso es el siguiente:

1er lapso 30%


2do lapso 30%
3er lapso 40%
100% (nota definitiva)

Para las notas correspondientes a cada lapso, se tomará en cuenta la participación


del estudiante en las discusiones en la clase, la preparación de las exposiciones a su cargo y
los resultados de los quiz y exámenes.
VII. BIBLIOGRAFÍA:

Los siguientes libros podrán servir de consulta para los estudiantes:

 Berry, M. (1975). Introduction to Systemic Linguistics. Batsford.

 Halliday, M.A.K. (1985). An Introduction to Functional Grammar. Edward Arnold.

 Leech, G. & Svartik, J. (1975). A Communicative Grammar of English. Longman.

 Morley, G. (1986). Systemic Grammar. Macmillan.

 Muir, J. (1972). A Modern Approach to English Grammar. Batsford.

 Quirk, R. & Greenbaum, S. (1972). A University Grammar of English. Longman.

 Sinclair, J. (1972). A Course in Spoken English: Grammar. Oxford University Press.

 Young, D. (1980). The Structure of English Clauses. Hutchinson.