Campus de Quetzaltenango de la URL

Facultad de Ingeniería
Ingeniería Civil

PROGRAMA DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ética EDP

CREDITOS ACADÉMICOS, (Plan Diario/Plan fin
de Semana) Plan diario
PRERREQUISITOS: Ninguno
HORARIO / SALÓN DE CURSO: Lunes a Jueves de 6:15 a 7:45 P.M.
CICLO LECTIVO: Interciclo 2014
NOMBRE DEL (LOS) CATEDRÁTICO (S): Lic. Luis Alberto Hernández de León.
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: filosofoluis001@yahoo.com.mx
Nota: Este es un curso ofertado por la Facultad de Teología, para cualquier comentario o sugerencia
puede acudir a esta Facultad, ubicada Edif. Administrativo Sto. Hno. Pedro a frarchila@url.edu.gt
Tel: 77368664 ext.9605

2. DESCRIPCION DEL CURSO.

Toda persona tiene necesariamente que optar entre posibilidades para definir su vida.
Este optar entre posibilidades es lo que pone de manifiesto nuestra libertad, aunque esté condicionada por las
circunstancias. Las circunstancias, como tal, son para el ser humano, posibilidades o limitaciones que, en todo
caso, debe adoptar o modificar. La pregunta Ética viene precisamente de la necesidad humana de identificar qué
posibilidades son las que más conducen a la realización personal y social. La moral, como tal, no es en primer
lugar un conjunto de normas, sino el modo concreto y reflexivo de responder a la pregunta: ¿ Qué hemos de hacer
para ser felices? Y de esto se trata el curso de Ética, de que puedas hacer una reflexión ética sobre ti mismo(a), tu
vida, tu país, la humanidad en general. Todo lo anterior desde una fundamentación filosófica, cristiana y
latinoamericana. Para ello, el curso te brindará una serie de herramientas conceptuales (justificaciones de
comportamiento, criterios y escuelas éticas) para que se puedan descubrir implicaciones vitales, personales y
sociales.

3. COMPETENCIAS

Conoce y pone en práctica, de una manera consciente y libre, los elementos necesarios para hacer un proceso de
discernimiento ético sobre sí mismo y sobre sus actos, aplicándolo en su vida y en sus relaciones con los demás, de tal
manera que le permita una convivencia social efectiva y responsable, y un compromiso por la conformación de una
sociedad justa y equitativa.
Específicas:

 Comprende y explica debidamente el significado de los conceptos básicos del curso, teniendo como trasfondo el
actual contexto social, incorporándolos a su vocabulario personal.
 Identifica los diferentes tipos de justificación que se dan con relación a los actos morales, y asume
conscientemente alguna de ellas.

 Diferencia claramente entre los actos morales humanos de los actos morales del hombre, destacando la
importancia tanto de la conciencia moral, del contexto social, como de la situación real concreta del sujeto moral,
determinadas por la edad, el sexo, la cultura, etc.

 Explicita de una manera consciente y crítica los valores y principios éticos que han orientado su propia vida y de
esta manera hacerlos conscientemente parte de su personalidad.

 Conoce y explica de una manera coherente los valores y principios éticos que la Universidad Rafael Landívar
propone a sus estudiantes y los confronta con los propios.

 Maneja principios y valores que le permiten hacer juicios éticos críticos para poder enfrentar las complejas
situaciones, asimilar los cambios y buscar soluciones acertadas a los problemas complejos del mundo moderno por
medio de análisis de casos reales.
 Discierne en forma crítica y pertinente los principios éticos en las vivencias del comportamiento humano.
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 Demuestra confianza en sí mismo y la capacidad de adelantar procesos de discernimiento, como condición para
poder tomar decisiones maduras, conscientes, responsables y libres, en función de un mejor servicio a los demás.
 Destaca que la educación moral ocupa un lugar esencial en el desarrollo multifacético de la personalidad, por
constituir una guía en sus acciones valorativas.

 Define el bosquejo mínimo de un perfil ético deseado para su vida y el ejercicio de su profesión.

4. CONTENIDOS Y CALENDARIZACIÓN:

CALENDARI- ACTIVIDAD PONDER

MODULO CONTENIDOS
ZACIÓN PROGRAMADA ACION
UNIDAD I

ETHOS, ETICA Y MORAL 27 de mayo .Presentación del curso y

1. Contexto de la Ética lectura de programa.
2. Reflexión Ética en la propuesta de AUSJAL y URL Lectura doc. de Ausjal.
3. ¿Qué es la Ética? Trab. individual y grupal 3 pts.
4. Ética y Moral: distinciones y definiciones. Trabajo s/la nueva cultura.
5. Ética Filosófica. (mural) Tarea en grupo y
6. El ethos carácter o personalidad moral. exposición en clase.
Investigación individual,
s/terminología y el Ethos.

09 de junio Primer parcial 10 pts

UNIDAD II

GENEALOGIA Y FUNDAMENTACION DE LA Aprendizaje cooperativo

ETICA Temas de estudio
(conceptualizaciones)
1. Inicios de la Ética: ¿Cómo nace la ética? . Trabajo de investigación 3 pts.
Religión y Razón: fuentes de la ética. s/moral en las religiones.
Lectura material de
2.Intelectualismo y Eudemonismo: El Sumo Bien. apoyo, discusión de
El Justo Medio. problemas ético-cristianos
Inv. Sobre historia del 3 pts.
3.Cristianismo y Ética: Hermenéutica cristiana y Cristianismo
Hermenéutica helénica. El Sermón de la Monta-
ña: Las bienaventuranzas. Talante ético de la .
Espiritualidad Ignaciana.
Especificidad de la Etica cristiana. Valores Discusión en clase.
humanos y valores cristianos. Conferencia. (Invitado)
El liderazgo landivariano.
Valores Ignacianos y Landivarianos, características
Jesuiticas.
19 de junio Segundo Parcial 15 pts.
El Discernimiento ignaciano.
.
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UNIDAD III

TRADICIONES DE LA ETICA Trabajo de investigación y

(Adela Cortina) exposición sobre las
tradiciones. 3 pts.
1. Tradición Aristotélica: Prudencial (Trabajo en grupo).
2. Tradición Utilitarista: Calculadora **Se entregan
3. Tradición Kantiana: Práctica lineamientos y
4. Tradición Dialógica: Comunicativa. especificaciones para este
trabajo

26 de junio 10 pts.
Tercer parcial
UNIDAD IV

LA ETICA EN AMERICA LATINA

1. Contexto latinoamericano: Situación socio- Foros y debates sobre
Económica de Latinoamérica. pobreza, métodos
Causas consecuencias de la pobreza y exclusión en anticonceptivos,
América latina. democracia, etc. Previa 3 pts.
Pedagogía del Oprimido. lectura de documentos de
Jerarquía de valores latinoamericanos. Guzman Bockler, Ruiz-
2. Autodeterminación de los pueblos y Democracia. García, y otros.
3. Procesos Históricos y éticos en A.L. 07 de julio Cuarto Parcial 10 pts.
.Breve estudio de la realidad social de América Entrega de zonas
Latina. Temas: Racismo, Explotación, previas
Globalización, Política partidista y corrupción
Religión, Minería y recursos naturales, Lectura y socialización del 3 pts.
documento de la Etica de
4.Hacia una arquitectónica de la ética Leonardo Boff.
latinoamericana. Redactar biografía como 2 pts.
caso de estudio
sociológico y presentación

14 de julio 30 pts.
EXAMEN FINAL

5. METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA:

La metodología aplicada durante el desarrollo del curso, será participativa, de manera que el estudiante
construya su propio conocimiento, y adquiera el mismo, mediante el uso de estructuras del aprendizaje
cooperativo y la Pedagogía Ignaciana. Para esto durante el proceso se aplicarán técnicas, como:

- Investigación: Sobre uno de los valores. Hacer un portafolio sobre uno de los valores, que incluya
testimonios, entrevistas, experiencias personales o de otras personas, poesías, reflexiones cortas,
canciones, frases celebres, citas bíblicas, historias, fábulas, fotos, recortes de prensa, etc.
- Seguir la metodología de Análisis de Casos. Elaborar un banco de Casos con aportes de los
docentes y de los estudiantes (que ellos busquen y propongan casos. Técnica hemerográfica.
- Enfatizar la parte vivencial para involucrar más a los estudiantes en el curso.
- Dar los elementos para que el estudiante aprenda a hacer discernimiento de sus actos.
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6. EVALUACIÓN DEL CURSO:

De acuerdo al reglamento de evaluación vigente, se registra así:

 Evaluaciones acumulativas de tipo comprensivo. 45 puntos

 Evaluación especial: Actividades individuales y Grupales, informes de 20 puntos
lectura, investigación, etc.
 Asistencia real (lista de cotejo) y auto evaluación. 5 puntos

Valor total dela zona acumulada: 70 puntos

 Evaluación final........................................................................... 30 puntos
Valor total de la nota global: 100 puntos
Nota mínima de promoción: 65 puntos.

7. BIBLIOGRAFÍA:

1. Apel, Karl-Otto y Dussel, Enrique. Ética del Discurso y Ética de la Liberación

2. Editorial Trotta, Madrid, 2004
3. Boff, Leonardo, Ética Planetaria desde el Gran Sur, Editorial Trotta, Madrid 2001
4. Boff, Leonardo, Ética y Moral: La Búsqueda de los Fundamentos, Sal Térrea, Santander 2004.
5. Cabarrus Carlos S.J. (2005) La Danza de los Íntimos Deseos, URL. Guatemala
6. Cortina, Adela, El Quehacer Ético: guía para la educación Moral, Santillana, Madrid,1996
7. Cortina, Adela, Ética sin Moral, Editorial Tecnos, Madrid 1990
8. Díaz C. (1986) El Sujeto de la Ética. Narcea, Madrid
9. Dussel Enrique, Ética de la Liberación, Editorial Trotta, Madrid, 2000
10. López Azpitarte, E. La Ética Cristiana ¿Fe o razón? Discusiones en torno a su fundamento. Revista
Sal Térrea , Santander 1988
11. López Azpitarte,E. Rincón Orduña R., Mora Bartrés G., Praxis Cristiana 1. Fundamentación, San
Pablo, Madrid, 1980
12. Marín Ibáñez R. Teoría de los Valores, Editorial Rialp, Madrid
13. Vidal, marciano, Moral Fundamental, Editorial Covarrubias, Madrid, 1990

Artículos de internet:

1. Adela Cortina, La ética de la sociedad civil. Disponible en:

http://www.misioncultura.gob.ve/descarga/01/desc06.pdf
2. Misfud, Tony. Megatendencias de la ética. Centro de Ética de la Universidad Alberto Hurtado.
Disponible en: http://etica.uahurtado.cl/documentos/MegatendenciasEticas.pdf
3. Juan Luis Lorda. Qué es y qué no es la moral. En: Moral el arte de vivir. 9ª. Ed. Madrid: Ediciones
Palabra, pp. 13-34.
4. Begoña Román Maestre. Nuevas perspectivas de la educación moral: epicúreos y estoicos.
5. Centro de Ética. Formación del Sentido Ético. Informe Ethos Nº 71 (2010). El Centro de Ética de la
Universidad Alberto Hurtado. Disponible en: http://etica.uahurtado.cl/html/informe_ethos_71.html
6. Figueroa Manns, María de la Luz. Moral ecológica e inteligencia emocional: bases para un modelo
psicoeducativo del carácter. En: Revista Venezolana de Educación (Educere). Mar. 2005, vol.9, no.28,
p.67-76. Disponible en: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102005000100015&lng=en&nrm=iso
7. Leonardo Boff. Ética y formación de valores. ALAI, América Latina en Movimiento. Traducción de
ALAI. Disponible en. http://alainet.org/active/3824&lang=es
8. Tony Mifsud s.j. Talante ético de la espiritualidad ignaciana. Disponible en: Disponible en:
http://www.cvxjovenes.cl/?p=182
9. Adela Cortina. Ética discursiva y Educación en valores. Universidad de Valencia. Disponible en:
http://caribe.udea.edu.co/~hlopera/Web-etica/AdelaCortina.pdf
10. Adela Cortina. Ética Comunicativa En Concepciones de la ética de Victoria Camps (Comp.), Ed.
Trotta, Madrid, 1992, 177-199. Disponible en:
http://www.servibalanzas.com/jaimeortiz/etica/etica3accioncomunicativacortinatexto.pdf.
11. Humberto Márquez. América Latina: Ética y equidad, armas mortales contra pobreza. Disponible En:
http://www.tierramerica.net/2004/0403/noticias3.shtml
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12. Eddy Tejeda. Ética y Derechos Humanos en América Latina: Entre espinas y rosas. Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Eikasia. Revista de Filosofía, año III, 13 (septiembre
2007). Disponible en: http://www.revistadefilosofia.com/13-06.pdf
13. Enrique Dussel. Arquitectónica de la ética de la liberación en la edad de la globalización y la
exclusión. Laval théologique et philosophique, vol. 54, n° 3, 1998, p. 455-471. Disponible en:
http://id.erudit.org/iderudit/401177ar
14. Luis Ugalde. Desafíos éticos en el desarrollo de América Latina de hoy. Disponible en:
www.ausjal.org/files/etica.doc
15. Fernando Savater. Elegir la Política. Disponible en: http://www.letraslibres.com/index.php?art=7317
16. Germán R. Rosa Borjas, s.j. En busca de un mundo mejor... Una reflexión ética desde América Latina.
Universidad Centroamericana, San Salvador Revista Realidad 116, 2008. Disponible en.
http://www.uca.edu.sv/revistarealidad/archivo/4c5f1223905655.enbusca.116.pdf

Lic. Luis Alberto Hernandez de Leon.

Catedrático (f)__ __________________________________________________

MSc. Francisco Reyes Archila (f)______________________________________________________

Coordinador del Curso EDPde Etica.

Ing. Marco Antonio Barrios (f)______________________________________________________

Coordinador de la carrera de Ingeniería
Civil