Guía práctica para el instructor de

Especialidades del club de conquistadores

CIVISMO
CRISTIANO
AM 006 NIVEL 1 AÑO 1938

MINISTERIO JOVEN
ELABORADO POR: GM JOSEPH PATILLA AGUIRRE
REQUISITOS:

1. Dar el concepto de ciudadanía.

2. Describir las siguientes banderas:
A. Del país
B. Del departamento/ Estado
C. De su provincia o del municipio
D. De los Jóvenes Adventistas
E. De los Conquistadores
3. Buscar el significado de los colores, símbolos, significados, curiosidades e historia
(si hubiese) de las banderas del ítem 2.
4. Demonstrar cómo doblar las banderas del ítem 2. Explicar cómo y dónde deben ser
guardadas.
5. Saber cuándo las banderas pueden y deben ser izadas.
6. Hacer lo siguiente:
A. Explicar la razón de la existencia del Himno Nacional del país.
B. Seleccionar y buscar los significados de las palabras desconocidas del Himno
Nacional.
C. Recitar la letra de memoria.
D. Cantar el Himno Nacional correctamente.
E. Recitar el Himno de los Conquistadores y explicar su significado.
F. Recitar los ideales de los Conquistadores y su significado.
G. Explicar el significado de la posición del saludo Maranata.
7. Explicar el significado de la declaración que Jesús hizo en Mateo 22:21: "Dar a César
lo que es de César y a Dios lo que es de Dios".
8. ¿Por qué las leyes son importantes? ¿Cuál fue el propósito de Dios al darnos la Ley?
¿Por qué un país necesita leyes?
9. Buscar la constitución del país, hacer una lista de por lo menos diez derechos
importantes que ella garantiza.
10. ¿Cuáles son los deberes más importantes de un ciudadano en el país? ¿En qué son
similares y diferentes los deberes de un ciudadano del cielo? ¿Qué hacer cuando
los deberes de un ciudadano del país dificultan el cumplimiento de los deberes de
un ciudadano del cielo?
11. Explicar el sistema de gobierno en el país.
12. Hacer una entrevista a una autoridad (municipal, estatal o federal) y preguntar
acerca de los deberes y actividades relacionadas con su función.
13. Hacer una investigación sobre una persona famosa del país. Mencionar lo que hizo
para destacarse en la sociedad. Presentar el resultado de la investigación en una de
las siguientes formas:
A. Redactar por lo menos una hoja.
B. Hacer una presentación a los miembros del Club de 2 minutos de duración
como mínimo.
14. Hacer una lista de al menos diez elementos de uno de los siguientes puntos:
A. Citas famosas de líderes del país
B. Lugares históricos, famosos en el país
C. Eventos históricos reconocidos en el país
15. Describir lo que se puede hacer como ciudadano para ayudar a la iglesia y al país.
16. Buscar y explicar cuáles son los requisitos para que un extranjero pueda

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conseguirla ciudadanía del país.
SOLUCIÓN:

1. Dar el concepto de ciudadanía.

Ciudadanía se refiere al conjunto de derechos y deberes a los cuales el ciudadano o

individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive. El término
ciudadanía proviene del latín civitas, que significa 'ciudad'. Por tanto, ciudadanía
es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad
organizada.

La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el

ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la convivencia del
individuo en la sociedad.

Este concepto de ciudadanía está ligado al derecho, sobre todo en lo que se refiere
a los derechos políticos, sin los cuales el individuo no puede intervenir en los
asuntos del Estado, y que permiten la participación directa o indirecta del individuo
en el gobierno y en la consiguiente administración a través del voto directo para
elegir o para competir por cargos públicos de forma indirecta.

Uno de los requisitos de la ciudadanía para que los ciudadanos puedan ejercer sus
derechos políticos es la nacionalidad. Pero también existen personas que, a pesar
de ser nacionales de un Estado, no tienen los derechos políticos, porque pueden
haber sido revocados o denegados. Por ejemplo, los presidiarios no tienen derecho
a votar, que puede obligatorio para los mayores de 18 años.

2. Describir las siguientes banderas:

A. Del país (Perú)

La bandera de la República del

Perú forma parte de los símbolos
patrios oficiales que representan
la historia, lucha y cultura del
pueblo peruano, con el cual se
sienten identificados alrededor
del mundo y representan su
identidad y unión.

Esta bandera se caracteriza por ser un paño rectangular con tres franjas verticales
del mismo ancho, dos de color rojo que se ubican en los laterales y una de color
blanco ubicada en el centro y, sin escudo.

Cada 7 de junio se celebran el Día de la Bandera en Perú. Es una fecha

especial porque también se conmemora el aniversario de la Batalla de Arica,

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efectuada en el año 1880, en la fallecieron más de mil hombres y entre ellos,
el coronel Francisco Bolognesi. En el año 1950 el General Manuel Odría,
para entonces presidente de Perú, tomó la decisión de modificar y
reestructurar el diseño y significado de la bandera de su país. Los cambios
más significativos fueron el remover de la franja blanca el escudo nacional y
exponer en sus especificaciones que la bandera es de “…forma rectangular,
con los colores nacionales, sin escudo en el centro”.

Por tanto, según el Artículo 8° de la Ley sobre los símbolos patrios, del año 1950, se
especifica que la bandera nacional para izar será sin escudo y de uso obligatorio en
los edificios, viviendas, fábricas, barcos e, incluso, en los días de fiestas patrias o
cuando sea ordenado por una ley o decreto especial.

En consecuencia, existe una especificación del por qué y en dónde se debe izar la
bandera con o sin escudo nacional. No obstante, los organismos e instituciones del
estado sí hacen uso de la bandera con su respectivo escudo en la franja central de
color blanco.

B. Del departamento/ Estado (Junín)

El símbolo se compone de tres

colores, verde (por la selva y el agro),
blanco (por la paz y el
Huaytapallana) y un cielo celeste
que contiene nueve soles,
equivalente a las nueve provincias.

C. De su provincia o del municipio (Huancayo)

RESEÑA
El escudo fue otorgado mediante
una real cédula firmada por Felipe II
en Barcelona, el 18 de marzo de
1564. ¡Un escudo de armas para don
Felipe Guacrapáucar y para la saya
de LurinHuanca! Pero que nosotros
en realidad, consideramos el Escudo
de toda la Nación Huanca porque
allí está bien resumida y brillantemente representada la alianza y la
confederación Hispano-Huanca, el cual está dividido en cuatro partes.

SIGNIFICADO
Cada figura, metal y color tienen un significado. Cada uno de ellos resume la
historia de la alianza Hispano-Huanca, desde 1533 hasta 1554, y que los curacas
prometieron mantenerla constante e invariable para siempre.

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 La darga jaquelada (1. mano izquierda superior) es un escudo de cuerpo
jaquelado, con el cual los Huancas defendieron sus cuerpos en su lucha contra
los incas de Quito y del Cuzco. La porra simboliza el arma poderosa con la cual
los Huancas ampararon a los españoles, dando cumplimiento a la alianza. Las
tres cabezas cortadas, son la de tres orejones o auquis del Cuzco, capturados y
muertos en batallas en que los Huancas derrotaron a los capitanes de Manco
Inca. Son, en realidad, las tres cabezas que los embajadores de los curacas
Huancas entregaron a Pizarro en 1539. El campo verde significa la más
profunda y pura fidelidad profesada por los Huancas a favor de los castellanos.

El castillo de plata sobre fondo rojo (2. mano derecha superior) enteriza la
confederación de los Huancas con el Reino de Castilla, confederación que
descansó sobre un campo verde, osea el color de la más constante y auténtica
fidelidad. El brazo desnudo (3. mano izquierda inferior), es uno de los miles de
brazos Huancas, que arrojaron armas a diestra y siniestra contra los enemigos
de los aliados. Los jaguares en salto y en plena pelea (4. mano derecha inferior)
representan el enfrentamiento valiente, vigoroso y decisivo de los Huancas
contra los enemigos del rey de España: Quisquis, Manco Inca, Almagro el mozo,
Gonzalo Pizarro y Francisco Hernández.

D. De los Jóvenes Adventistas

La Bandera de los Jóvenes

Adventistas. Tiene 95 cm. de alto
y 160 cm. de ancho, con el escudo
JA de forma oval ubicado en el
centro. Está dividida en cuatro
cuadrantes, de los cuales la parte
superior derecha e inferior
izquierda son blancos; las partes
superior izquierda e inferior
derecha son rojos. Será puesta en
una asta de 2,30 m. de alto por 3
cm. de diámetro.

E. De los Conquistadores

Triángulo: Siendo un
triángulo equilátero, el
símbolo significa la
“Plenitud de la Trinidad”:
Dios Padre, Dios Hijo y Dios
Espíritu Santo, a los cuales
adoramos y servimos. El
símbolo también significa el

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“Trípode de la Educación”,
 en el cual está centrado todo el programa del Club de Conquistadores:
Mental (Especialidades, Clases, Honras, Trabajos Manuales, etc.),
Físico (Campamentos, Paseos, Olimpíadas, etc.) y Espiritual (Año
Bíblico, Actividades de Testimonio, etc.). Y por fin, también significa
nuestra “Ciudadanía y Lealtad”, pues servimos a nuestro Dios de los
Cielos y de la Tierra, a nuestra Patria, y a nuestro prójimo, entre los
cuales están nuestra familia y nuestra Iglesia.

La Espada: La espada representa a la Biblia. Es nuestra

arma para luchar contra el mal.
El Escudo: El escudo significa protección. En la Biblia,
Dios es frecuentemente llamado de “Escudo de Su
Pueblo”. “No temas, Yo soy tu escudo.” Génesis 15:01
Blanco: El blanco significa pureza. Deseamos tener la
pureza y la justicia de la vida de Cristo en nuestra vida.
“El que venciere será vestido de vestiduras blancas;….”
Apocalipsis 03:05.
Rojo: Representa la sangre de Cristo derramada por nosotros Dorado: El color
oro representa la excelencia.
Dorado: El color oro representa la excelencia.
Azul: Lealtad para con nuestro Dios, nuestra Patria, nuestros parientes, nuestra
Iglesia, en fin, nuestro prójimo.

GLOBO

El globo representa la organización

mundial de los Clubes de Conquistadores
de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

3. Buscar el significado de los colores, símbolos, significados, curiosidades e historia

(si hubiese) de las banderas del ítem 2.

SIGNIFICADO DE LOS COLORES DE LA BANDERA DE PERÚ

Existen diferentes relatos acerca de cómo se originó la bandera de Perú y del por
qué es de bicolor rojo y blanco, pero, lamentablemente no se sabe con certeza cómo
fue. Según un escrito del año 1917 de Abraham Valdelomar, se cuenta que José San
Martín, militar y político de gran envergadura nacional que participó en las
campañas de independencia de Argentina, Chile y Perú, al haber desembarcado en
las costas del sur de Pisco, se inspiró en los colores de las parihuanas, una especie
de flamenco de alas rojas y pecho de color blanco, para definir los colores del bicolor
peruano.

Sin embargo, el historiador Mariano Felipe Paz Soldán, expuso que los

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colores rojo y blanco de la bandera fueron tomados por San Martín de la
siguiente manera: el color rojo lo tomó de la bandera de Chile y el color
blanco de la bandera de Argentina, países en los cuales había luchado hasta
alcanzar su liberación. Pero, esta explicación fue rebatida por Jorge
Fernández Stoll, quien argumentó que San Martín no se había inspirado
ni en la bandera de Chile ni en la de Argentina.

Según Stoll, San Martín estaba a favor de una monarquía constitucional y, partiendo
de esta idea fue que definió los colores de la bandera de Perú. Al parecer, San Martín
se basó en la bandera de la Corona de Castilla y, las líneas diagonales buscaban
representar la Cruz de Borgoña que era la bandera que representaba el Virreinato
del Perú.

No obstante, Stoll también consideró que el color rojo de la bandera de Perú podría
derivarse de los incas ya que ese era su color de guerra y, que a su vez simboliza la
sangre generosa de los héroes y los mártires. Por otro lado, el color blanco representa
entonces la paz, la pureza, la justicia social y la libertad.

VARIANTES DE LA BANDERA DE PERÚ

Después de la reforma realizada por el General Manuel Odría a la bandera de Perú,

surgieron unas variantes de la misma, que se emplean en situaciones específicas
según sea necesario.

Bandera con pabellón institucional:

Es la bandera que representa al

estado peruano desde el año
1950, después de la modificación
realizada por el General Manuel
Odría. Esta bandera tiene el
medio de la franja blanca el
escudo de armas.

Bandera de guerra:

Es la bandera que se entrega a las

Fuerzas Armadas y a la Policía
Nacional de Perú en el desarrollo de
ceremonias especiales, por ejemplo,
desfiles. Esta bandera tiene en la
franja blanca el Escudo Nacional y se
iza durante situaciones de guerra o
acciones armadas como símbolo de
defensa.

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Bandera de Proa:
Es la bandera que se iza en la proa de los buques peruanos.

Estandarte Nacional:

Es una versión pequeña del Pabellón Nacional que se coloca en el interior de los
edificios, pero, sin ondear.

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4. Demonstrar cómo doblar las banderas del ítem 2. Explicar cómo y dónde deben ser
guardadas.

PABELLÓN NCIONAL DEL PERÚ

Doblar de largo en dos partes y luego realizar el doblez tres veces en direcciones de
las tiras, formando un cuadrado.

BANDERA DE CONQUISTADORES

Para doblar la bandera de conquistadores tener en cuenta si su bandera tiene el

triángulo del club estampado o bordado. En ambos casos el doblado es diferente.

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A. TRIÁNGULO O ESCUDO ESTAMPADO

Por ser más versátil con respecto al bordado, el doblez se realiza de la siguiente
forma:

El doblez se realiza doblando de largo en tres partes iguales, tomando como base
el centro. Para finalizar haciendo en dobleces cortos en forma triangular. Debe
terminar en triángulo azul.

B. TRIÁNGULO O ESCUDO BORDADO

Esta bandera por el logo es difícil realizar el doblado anterior, por lo que se hace
necesario otro tipo de doblado y es de la siguiente manera: El doblez se realiza
doblando de largo en tres partes iguales, tomando como base el centro. Luego
en dos partes iguales, de tal manera que quede solo el logo.

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Explicar cómo y dónde deben ser guardadas.

La Bandera de la Nación

• Los líderes deben enseñar a los miembros del club los ideales nacionales y a
respetar la bandera de su nación.
• Representa el país y debe ser tratada con el mayor honor y respeto.
• Tiene la precedencia sin excepción alguna con respeto a otras insignias, tanto
extranjeras como provinciales o locales.
• La Bandera Nacional nunca cede su lugar, siempre ocupa el lugar de honor.
• La Bandera Nacional se utiliza habitualmente.
• La Bandera de Ceremonia se utiliza en actos oficiales (públicos y desfiles).
• Nunca use la bandera como una decoración. No debe tocar nada que este
debajo, agua, tierra, etc.

Horas de izar y arriar

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• Será diariamente izado a la salida del sol y arriada a la puesta de sol.
 • Al arriar la Bandera, ésta debe ser recogida, pero no plegada.
• Será izada rápidamente y arriada lentamente. Cuando se iza con las banderas
de otros países debe llegar primero y será la última en descender.
• Debe mantenerse limpia y en buen estado, se guardará en una caja o cofre
reservada para la misma. No debe doblarse sino colocarse de la mejor manera
posible en la caja. Las banderas que tienen un sol o un emblema deberán
quedar visible la parte superior.
• La Bandera solamente se apoyará en el hombre cuando el abanderado se
desplace.
• En descanso la Bandera permanecerá con el asta vertical y apoyada en el suelo,
con el regatón tocando la punta del pie derecho (lado exterior) y con la mano
del mismo lado. El abanderado tiene que estar visible.

Bandera en la cuja: se sostiene solamente con la mano derecha

• Cuando se ice la bandera en el mástil.
• Al entonar el Himno Nacional.
• Al escuchar o entonar el himno de otro país.
• Cuando se desfile ante la Bandera.
• Cuando haya banderas de Ceremonias invitadas, al entrar la bandera del
establecimiento.
• Al paso de otra bandera.
• Al paso del presidente de la Nación, o cuando se desfile ante él.
• En los sepelios, en el momento de pasar el féretro.
• Cuando se guarde un minuto de silencio.

Saludo a la Bandera
Saludar la bandera nacional es una costumbre universal en cada país. Durante la
ceremonia de izar o arriar la bandera nacional o cuando la bandera está pasando
es un desfile. Al izar y arriar la bandera los Conquistadores ejecutan el saludo
formal.

5. Saber cuándo las banderas pueden y deben ser izadas.

PRINCIPIOS GENERALES
• El lugar de honor, es del centro, a la derecha, considerando una persona que
mira desde la Bandera hacia un grupo, o de la entrada de un edificio mirando
hacia la calle, o desde el pulpito hacia el público.
✓ Exterior: puerta principal mirando hacia el exterior o la calle.
✓ Interior (acto): Me coloco en la parte más importante, mirando hacia el
público.
• Si se utilizan otras Banderas, deben tener igual o menor tamaño que la
nacional. Y todas idénticas dimensiones entre sí.
• Si hay visitas oficiales de otro país, se puede colocar la Bandera del país de
donde proviene por cortesía (no es necesario).

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DISPOSICIÓN DE BANDERAS
Se tiene en cuenta la ley de precedencia y de proximidad.
1. Bandera nacional.
2. Bandera provincial. (Si hubiera banderas de otros países se colocan en esta
posición de forma alfabética y luego la de la provincia).
3. Bandera de los J.A.
4. Bandera de los Conquistadores.
5. Bandera de los Aventureros.

UBICACIÓN CENTRAL
• Nunca poner la Bandera institucional, sin poner la Nacional en el lugar de
honor.

1. Nº PAR de Banderas: Se traza una línea imaginaria en el centro, mirando

hacia los asistentes.
• 2 Banderas: La Nacional a la derecha del frente mirando al público y la
institucional o del país invitado, a la izquierda.

• 4 Banderas o más en número par: Si no hay bandera de Provincia sería:

2. Nº IMPAR de Banderas: El lugar de honor es el centro.

• 3 Banderas: En el centro la Nacional. Con las otras, utilizar la ley de

precedencia y de proximidad.

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3. Variantes aceptadas:
• Lineal: Sí se opta por una configuración lineal, corresponde al lado derecho
en relación con la presidencia o entrada del edificio, siguiendo el orden de
derecha a izquierda.
A la derecha de la presidencia, de la nacional.

Pueden hacerse dos juegos idénticos y simétricos de Banderas flanqueando la

presidencia o entrada (especialmente si la puerta de entrada es central). En tal
caso, se repetirá el orden de arriba, pero contando esta vez el segundo juego
desde el lado izquierdo hacia la derecha:

También pueden estar colocadas a lo largo de las paredes laterales de un recinto

o bordeando un camino al ingreso:

Diferentes Niveles: cuando la enseña nacional está acompañada por Banderas

de otros Estados, debe ir en el centro más elevado.

Bandera en desuso: Se corta longitudinalmente por paños, se incinera y se labra

un acta delante de testigos

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6. Hacer lo siguiente:

A. Explicar la razón de la existencia del Himno Nacional del país.

La convocatoria por parte de José de San Martín, como efectivo conductor de la

liberación, fue puntual, rotunda y llena de necesidad de expresar patriotismo
pleno, El pueblo, definitivamente, esperaba novedades de este tipo. Eran los
inicios de la vida libre, cargada de entusiasmo e inclinación hacia un nuevo y
próspero destino de emancipación completa. Todos los peruanos recordaban
que, por fin, habían sido alejados del nefasto yugo español. Ahora tocaba
expresarlo con unción y, definitivamente, con veneración. Lo sabía San Martin.
Lo sabía el pueblo peruano.

Evidentemente que el Himno Nacional se convirtió en una necesidad perentoria

para todos estos hombres y mujeres y sus familias de jóvenes y niños que habían
iniciado un nuevo plan de existencia, como horizonte cargado de vaticinios
positivos y prometedores. Los que pertenecían, infatigablemente, a la república.
A la igualdad. A la tolerancia recién constituida.

“Manos a la obra”, dijo el Libertador con mucha decisión. Por eso mismo, la
convocatoria fue publicada el 7 de agosto de 1821 en la Gaceta del Gobierno y
se convocaba a todos los profesores de bellas letras, a los compositores y
aficionados para que dirijan sus creaciones al Ministerio del Estado antes del 18
de septiembre de 1821, día en el cual una comisión designaría cuál de ellas sería
adoptada como la Marcha Nacional.

Compitieron siete composiciones. La del músico mayor del Batallón Numancia.

La que pertenecía al maestro José Bernardo Alcedo. La tercera había sido hecha
por el compositor Huapaya. Mientras que las otras eran de los músicos Tena,
Filomeno, el R. P. Aguilar, maestro de capilla de los agustinianos y otra más de
Alcedo, la séptima, a la sazón hermano terciario del Convento de Santo
Domingo.

GANA ALCEDO

La competencia se realizó con probidad en un salón de la casa del ciudadano

José de Riglos, amigo íntimo y colaborador del Libertador del Perú. Las pruebas
para la elección se realizaron utilizando la clave musical y desecharon el
clavicordio. La marcha que se impuso fue la de Alcedo por su proverbial fervor
patriótico, su belleza melódica e impulso innato.

Con la pieza ganadora se hizo una segunda prueba que fue convincente por
completo. A todos les gustaba. Adoptada la marcha, el maestro Alcedo procedió
a la orquestación y ensayo que estuvo a cargo de la orquesta del Teatro.

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 Así se procedió a su estreno la noche del 23 de septiembre en el Teatro de Lima
en una solemne función a la que asistieron San Martín y los próceres que en
esa fecha se encontraban en la capital, La bella y clara voz de Rosa Merino fue
la primera en entonar la canción nacional. El auditorio, al escuchar la música y
letra, respondió poniéndose de pie impresionados al máximo por Alcedo que
dirigía impecablemente la orquesta.

B. Seleccionar y buscar los significados de las palabras desconocidas del Himno

Nacional.

Nº PALABRAS SIGNIFICADO
01 Ominosa Que es abominable y merece ser condenado y
aborrecido.
02 Indolencia Incapacidad de conmoverse o sentirse afectado por algo.
03 Cerviz Parte posterior del cuello, nuca.
04 Estruendo Ruido grande, estrépito.
05 Influjo Acción y resultado de influir.
06 Istmo Franja de tierra que une dos continentes o una
península con un continente.
07 Natura Loc. adj. y adv. En contra de la naturaleza.
08 Mengua Disminuir o irse consumiendo física o moralmente algo.
09 Parangón Comparación, relación de igualdad o semejanza.
10 Pendón Bandera militar más larga que ancha.

C. Recitar la letra de memoria.

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D. Cantar el Himno Nacional correctamente.

Coro: Somos li...bres, seá...mos...lo siempre, / seámoslo siempre / y antes

nie...gue... sus lu...ce...s, / sus luces, sus luces el Sol / que faltemos al vo-oto
solemne / que la Patria al Ete-erno elevó / que faltemos al vo-oto solemne / que-e
la Patria al Ete-erno elevó / que faltemos al vo-oto solemne / que-e la Patria al
Ete-erno elevó.
Estrofa VI: En su cima los a-andes soste...engan / la bandera o pendó-on bicolor
/ que a los siglos anuncie el esfue...erzo / que ser libres, que ser libres, / que ser
libres por siempre nos dio... / a su sombra viva-amos tranquilos / y al nacer por
sus cu-umbres el so-ol / renovemos el gra-an jurame...nto / que rendimos, que
rendimos, / que rendimos al Dios de Jaco...b, / que-e rendimos al Dio-os de Jacob,
/ al Dio-os de Jaco...b.
Coro: Somos li...bre...s, seá...mo...slo siempre, / seámoslo siempre / y antes
nie...gue... sus lu...ce...s, / sus luces, sus luces el Sol / que faltemos al vo-oto
solemne / que la Patria al Ete-erno elevó / que faltemos al vo-oto solemne / que-e
la Patria al Ete-erno elevó / que faltemos al vo-oto solemne / que-e la Patria al
Ete-erno elevó.

E. Recitar el Himno de los Conquistadores y explicar su significado.

• Himno
Conquistadores somos,
Los siervos del buen Señor:
Adelante vamos ya,
Luchando bien con gran valor.
Salgamos a proclamar
Las nuevas de salvación:
Jesús va llevarnos pronto
A su real mansión.

• Significado
Todo conquistador debe ser un buen siervo de Jesús. Siempre debe luchar con
hidalguía y valor frente a las adversidades y las circunstancias negativas de la
vida. La misión más trascendental de un conquistador es proclamar el evangelio
de las buenas nuevas a todo el mundo buscando su salvación y la salvación de
su prójimo, esperando el pronto retorno de Jesús, para estar en las mansiones
celestiales.

F. Recitar los ideales de los Conquistadores y su significado.

• Voto
Por la gracia de Dios seré puro, bondadoso y leal, guardaré la ley del
conquistador. Seré siervo de Dios y amigos de todos.

Significado
✓ Por la gracia: solo cuando confiamos en dios, él nos puede ayudar, y
podemos cumplir su voluntad.

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 ✓ Seré puro: ocuparé mi mente con lo que es correcto y verdadero, y
pasaré el tiempo en actividades que edifiquen un carácter fuerte y
puro.
✓ Bondadoso: tendré consideración y seré bondadoso, no solo con mis
amigos, sino también con toda la creación de Dios.
✓ Leal: seré honesto integro en el estudio, el trabajo, los juegos, y siempre
haré lo mejor.
✓ Guardaré la Ley del Conquistador: trataré de entender el significado
del la Ley y me empeñare para vivir en conformidad con su espíritu,
entendiendo que la obediencia de la misma es esencial en toda
organización.
✓ Seré siervo de Dios: en todo lo que fuere llamado hacer, prometo servir
a Dios como el primero, el último y el mejor.
✓ Amigo de todo: viviré para ser una bendición para los demás, haré con
ellos lo que me gustaría que hicieran conmigo.

• Ley
Observar la devoción matutina;
Cumplir fielmente con la parte que me corresponde;
Cuidar mi cuerpo;
Tener una conciencia limpia;
Ser cortés y obediente;
Andar con reverencia en la casa de Dios;
Tener una canción en el corazón;
Ir donde Dios me mande.

Significado
✓ Guardaré la Ley de los Conquistadores: intentaré entender el
significado de la Ley me empeñaré para vivir de acuerdo con ella,
entendiendo que la obediencia de la ley es esencial en toda
organización.
✓ Observar la devoción matutina: cada día, antes de hacer todas mis
tareas, dedicaré tiempo para mi devoción personal.
✓ Cumplir fielmente con la parte que me corresponde: por el poder de
Dios, ayudaré a los otros y cumpliré mi deber de forma honesta,
independientemente de lo que haga.
✓ Cuidar mi cuerpo: seré temperante en todo y me empeñaré por tener
un buen estado físico.
✓ Tener una conciencia limpia: no mentiré, engañaré y no participaré
de conversaciones impuras ni perderé tiempo con malos
pensamientos.
✓ Ser cortés y obediente: seré bondadoso con los otros, reflejando el
amor de Jesús en todas mis relaciones.
✓ Andar con reverencia en la casa de Dios: en todos los
momentos devocionales seré reverente para obtener los

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 beneficios de estar en la presencia especial de Dios. Respetaré
el templo como la casa de Dios.
✓ Tener una canción en el corazón: siempre seré alegre, buscaré el lado
positivo de la vida y permitiré que la influencia de mi vida sea un rayo
de sol para otras personas.
✓ Ir donde Dios mande: cumpliré toda la voluntad de Dios para mi vida,
independientemente de donde esté o a dónde me llame.

• Blanco
El mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación.

Significado
El blanco del Club de Conquistadores es llevar a cada menor y adolescente
a los pies de Jesús, con la finalidad de verlo regresar e ir a vivir con él
eternamente en las mansiones celestiales. El blanco de los Conquistadores
es el mensaje de salvación de Jesucristo en cada mente y corazón de cada
ser humano en toda tribu, lengua y pueblo (Apocalipsis 14:5-14), porque
sabemos que solamente cuando el mensaje llegue a cada oído entonces
vendrá el fin de todas las cosas y la redención final.

• Lema
El amor de Cristo em motiva.

Significado
Amarlo porque él nos amó primero. Este lema debe motivar la caminata
del Conquistador y de los líderes aquí en esta Tierra. Jesús hizo todo por
los seres humanos en la cruz, y ese amor debe motivar la obediencia y el
servicio cristiano de cada persona. El Club de Conquistadores solo tendrá
éxito en esta Tierra cuando sea verdaderamente tocado por este amor sin
igual, amor que fue dado de "tal manera" que el propio Hijo Unigénito de
Dios vino a esta Tierra a dar "salvación a todos los que en él creen''.

• Propósito
Los jóvenes por los jóvenes, los jóvenes por la iglesia y los jóvenes por sus
semejantes.

Significado
El propósito del Club, en primer lugar, es la salvación, y
consecuentemente, el servicio (blanco), motivados por el amor abnegado
de Jesús al morir por cada uno (lema). El propósito del Ministerio de
Conquistadores es trabajar por el amor fraternal y sincero, por la obra de la
iglesia y por el prójimo, atendiendo sus necesidades y mostrando el
Evangelio de salvación de Cristo Jesús.

• Objetivo

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Salvar del pecado y guiar en el servicio.
 Significado
El objetivo del Club de Conquistadores es guiar a cada miembro a la
salvación e incentivarlo a ser útil a sí mismo, a las personas que lo rodean
y a la sociedad como un todo. El objetivo del Club de Conquistadores debe
guiar cada actividad y cada programa del mismo, y debe ser fiel a nuestros
propósitos de mostrar al mundo el mensaje de Jesús nuestro Salvador, y su
plan para redimir a la humanidad.

• Voto de fidelidad de la Biblia

Prometo fidelidad a la Biblia, a su mensaje de un Salvador crucificado,
resucitado y listo a venir, dador de vida y libertad a los que creen en él.

Significado
La Palabra de Dios es la única regla de fe y práctica. Conocer el mensaje
de Dios a través de las páginas de las Sagradas Escrituras debe ser uno de
los objetivos primordiales del Club de Conquistadores. So lamente es
posible conocer la voluntad de Dios a través de la Biblia. Los
Conquistadores deben aprender desde pequeños a ser fieles a ella, al
mensaje de Jesús y de la salvación que él proporciona.

G. Explicar el significado de la posición del saludo Maranata.

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7. Explicar el significado de la declaración que Jesús hizo en Mateo 22:21: "Dar a
César lo que es de César y a Dios lo que es de Dios".

Con esta declaración, Jesús estaba enfatizando que nuestro compromiso con Dios
en devolverle los diezmos y las ofrendas, no impide que dejemos de cumplir con las
obligaciones tributarias exigidas por el gobierno. Debemos como cristianos, pagar
los impuestos y no evadir nuestra responsabilidad, asimismo debemos ser fieles a
Dios en devolver íntegramente la parte que a él le corresponde.

8. ¿Por qué las leyes son importantes? ¿Cuál fue el propósito de Dios al darnos la Ley?
¿Por qué un país necesita leyes?

¿Por qué las leyes son importantes?

Las conductas humanas son prácticamente infinitas. Hay actuaciones nobles,

mientras que otras son despreciables. Entre unas y otras existe una innumerable
gama de posibilidades. Esta circunstancia hace que sea necesario establecer un
cierto orden normativo para regular la convivencia. Dicho orden es posible gracias
a las leyes.

¿Cuál fue el propósito de Dios al darnos la Ley?

Los grandes principios de la ley de Dios están incorporados en los Diez

Mandamientos y ejemplificados en la vida de Cristo. Expresan el amor, la
voluntad y el propósito de Dios con respecto a la conducta y las relaciones
humanas, y están en vigencia para todos los seres humanos de todas las épocas.
Esos preceptos constituyen la base del pacto de Dios con su pueblo y la norma del
juicio divino. Por medio de la obra del Espíritu Santo señalan el pecado y avivan
la necesidad de un Salvador. La salvación es sólo por gracia y no por obras, pero
su fruto es la obediencia a los mandamientos. Esta obediencia desarrolla el
carácter cristiano y da como resultado una sensación de bienestar. Es una
evidencia de nuestro amor al Señor y preocupación por nuestros semejantes. La
obediencia por fe demuestra el poder de Cristo para transformar vidas y por lo
tanto fortalece el testimonio cristiano (Éxodo 20:1-17; Salmos 40:7-8; Mateo
22:36-40; Deuteronomio 28:1-14; Mateo 5:17-20; Hebreos 8:8-10; Juan 15:7-10;
Efesios 2:8-10; 1 Juan 5:3; Romanos 8:3-4; Salmos 19:7-14).

¿Por qué un país necesita leyes?

Vivimos en sociedad y dependemos de todos; es más, nos volvemos humanos

gracias al contacto con los demás. Para convivir, necesitamos normas y reglas que
indiquen lo que está permitido e impidan que nos perjudiquemos unos a otros.
Cada grupo humano crea sus normas y reglas para guiar la conducta dentro de la
familia, la escuela, el club, etcétera.

Las leyes son obligatorias para todos y están reunidas en unos documentos
llamados códigos. Cuando alguien desobedece una ley o comete un delito, es
castigado con una multa o con la cárcel. En cambio, si alguien no cumple con
una norma de cortesía, por ejemplo, el castigo o sanción es diferente, en este
caso, puede enfrentarse al rechazo por parte de la gente.

21
9. Buscar la constitución del país, hacer una lista de por lo menos diez derechos
importantes que ella garantiza.

Constitución Política del Perú 1993

TITULO I DE LA PERSONA Y DE LA SOCIEDAD
CAPITULO I DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA
Artículo 2º.- Toda persona tiene derecho:
1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su
libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo
cuanto le favorece.
2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquiera otra índole.
3. A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada.
No hay persecución por razón de ideas o creencias. No hay delito de
opinión. El ejercicio público de todas las confesiones es libre, siempre que
no ofenda la moral ni altere el orden público.
4. A que los servicios informáticos, computarizados o no, públicos o
privados, no suministren informaciones que afecten la intimidad
personal y familiar.
5. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar, así
como a la voz y a la imagen propias. Toda persona afectada por
afirmaciones inexactas o agraviada en cualquier medio de comunicación
social tiene derecho a que este se rectifique en forma gratuita, inmediata
y proporcional, sin perjuicio de las responsabilidades de ley.
6. A la libertad de creación intelectual, artística, técnica y científica, así
como a la propiedad sobre dichas creaciones y a su producto. El Estado
propicia el acceso a la cultura y fomenta su desarrollo y difusión.
7. A la inviolabilidad del domicilio. Nadie puede ingresar en él ni efectuar
investigaciones o registros sin autorización de la persona que lo habita o
sin mandato judicial, salvo flagrante delito o muy grave peligro de su
perpetración. Las excepciones por motivos de sanidad o de grave riesgo
son reguladas por la ley.
8. A elegir su lugar de residencia, a transitar por el territorio nacional y a
salir de él y entrar en él, salvo limitaciones por razones de sanidad o por
mandato judicial o por aplicación de la ley de extranjería.
9. A asociarse y a constituir fundaciones y diversas formas de organización
jurídica sin fines de lucro, sin autorización previa y con arreglo a ley. No
pueden ser disueltas por resolución administrativa.
10. A contratar con fines lícitos, siempre que no se contravengan leyes de
orden público.
11. A trabajar libremente, con sujeción a ley.
12. A la propiedad y a la herencia.
13. A su nacionalidad. Nadie puede ser despojado de ella. Tampoco puede
ser privado del derecho de obtener o de renovar su pasaporte dentro o
fuera del territorio de la Republica.
14. A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así
como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su
vida.
15. A la legitima defensa.

22
10. ¿Cuáles son los deberes más importantes de un ciudadano en el país? ¿En qué son
similares y diferentes los deberes de un ciudadano del cielo? ¿Qué hacer cuando
los deberes de un ciudadano del país dificultan el cumplimiento de los deberes de
un ciudadano del cielo?

Constitución Política del Perú 1993

TITULO I DE LA PERSONA Y DE LA SOCIEDAD
CAPITULO VIII DE LOS DEBERES
Artículo 72.°. — Toda persona tiene el deber de vivir pacíficamente, con respeto
a los derechos de los demás y de contribuir a la afirmación de una sociedad justa,
fraterna y solidaria.
Artículo 73.°.— Todos tienen el deber de honrar al Perú y de resguardar y proteger
los intereses nacionales.
Artículo 74.°.— Todos tienen el deber de respetar, cumplir y defender la
Constitución y el ordenamiento jurídico de la Nación.
Artículo 75.°.— Es deber ciudadano sufragar en comicios políticos y municipales,
con las excepciones establecidas en la Constitución y en la ley, así como participar
en el quehacer nacional.
Artículo 76.°.— Todos contribuyen al bienestar general y a la realización de su
propia personalidad mediante su trabajo como deber personal y social.
Artículo 77.°.— Todos tienen el deber de pagar los tributos que les corresponden
y de soportar equitativamente las cargas establecidas por la ley para el
sostenimiento de los servicios públicos.
Artículo 78.°.— El servicio militar es obligación patriótica de todos los peruanos.
Se cumple en la forma y condiciones y con las excepciones que fija la ley.
¿En qué son similares y diferentes los deberes de un ciudadano del cielo?

El deber supone una obligación, frente a otra parte que, por el contrario, tiene
un derecho. El deber puede adoptar diferentes formas de obligaciones, de
acuerdo al ámbito con el cual esté relacionado: moral, jurídico, tributario,
financiero, social, por citar sólo algunos de ellos. En la mayoría de los casos, el
incumplimiento del deber recae en una sanción, multa o castigo para la persona
que poseía la obligación, y de acuerdo a la magnitud del deber no cumplido, será
la magnitud de esas consecuencias.

Lo mismo ocurre en nuestra relación con Dios, la cual todos podemos disfrutar
si nos hacemos ciudadanos del Cielo, para de esta manera contraer una serie de
derechos y deberes específicos en esta situación especial. He aquí un buen
ejemplo de lo finito: la seguridad social, que acaba cuando nosotros fallecemos, o
las reservas del país se agoten, y, por otra parte, lo infinito: el Cielo, que nunca
acabará, recibiéndonos más allá de la muerte, cuyas reservas son inagotables,
siendo el Dios Todopoderoso e Infinito el que lo sustenta.

Si alguno quiere conocer sus derechos y deberes con respecto a la salud debe, o
bien, acercarse y leer en un centro de salud el aludido cartel, o bien, buscar la
información por otros medios. Igualmente, para conocer nuestros derechos y
deberes celestiales, hemos de informarnos en la Biblia. Una vez adquirida la
ciudadanía celestial Dios cumplirá con los derechos que adquiramos, y nosotros
cumpliremos con los deberes que nos correspondan.

23
 ¿Qué hacer cuando los deberes de un ciudadano del país dificultan el
cumplimiento de los deberes de un ciudadano del cielo?

Como ciudadanos peruanos tenemos derechos y deberes que cumplir con el

estado. Pero mucho más importante que ser peruano, estadounidense o romano,
es la ciudadanía que nuestro Salvador nos ha dado. El término “ciudadanía”
proviene del vocablo gr. politeuma que significa la condición, o la vida, de un
ciudadano, ciudadanía. Aristóteles hace referencia a esta palabra en su obra la
política: «El politeuma de una poli es [la] suprema [autoridad] dondequiera,
y politeuma [o sea, el cuerpo cívico que disfruta de los derechos políticos] es, en
suma, la politeia. Digo, por ejemplo, en las democracias el pueblo es soberano, en
las oligarquías, por el contrario, la minoría: decimos entonces que la politeia de
éstas es diferente.»

Para los Filipenses, ser tenidos como ciudadanos romanos era un gran privilegio
y algo que les enorgullecía mucho, pero el Apóstol Pablo les deja con ver con
claridad que es muchísimo mejor tener la ciudadanía celestial. ¿Consideran los
filipenses a Roma como su patria, en cuyos registros tribales están inscritos, cuya
forma de vestir imitan, cuya lengua hablan, por cuyas leyes son gobernados, cuya
protección gozan, y cuyo emperador adoran como su salvador? ¡Cuánto más debe
llenarse nuestro pecho de satisfacción y gozo por ser ciudadanos celestiales!

De la misma manera que esperamos que cualquier extranjero viva entre nosotros
cumpliendo las normas de nuestro país, así debemos vivir en El Salvador, con la
convicción que nuestra patria es la celestial no la terrenal. Pero mientras llega
ese momento en el cual recibiremos lo que esperamos, debemos comportarnos
como extranjeros y peregrinos, obedeciendo, ejerciendo y cumpliendo las
implicaciones de nuestra ciudadanía terrenal, pero sin dejar de pensar en nuestro
estado final, sin dejar de aguardar a nuestro Salvador y sin dejar de tener la
certeza de que nuestro Señor es el único que puede volver todo al orden en medio
del caos que nosotros hemos provocado a causa de nuestra naturaleza caída.

11. Explicar el sistema de gobierno en el país.

La Constitución Política del Perú

La Constitución Política del Perú es la base del sistema jurídico del país y sobre
ella reposan los pilares del derecho, la justicia y las normas del país.
Fue promulgada el 29 de diciembre de 1993 y publicada al día siguiente, entrando
en vigencia el 31 de diciembre del mismo año.
Consagra, regula, defiende y establece las garantías de vitencia y respeto a los
derechos y libertades de los peruanos; asimismo organiza los poderes e
instituciones políticas. Es la ley fundamental y de sus principios jurídicos,
políticos, sociales, filosóficos y económicos se desprenden todas las leyes de la
República. La Constitución prima sobre toda ley sus normas son inviolables y de
cumplimiento obligatorio para todos los peruanos.

El Gobierno

El Perú es una república democrática, social, independiente y soberana. Su

gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza según el

24
 principio de la separación de poderes. El Gobierno se encuentra organizado en
tres poderes principales: Poder Ejecutivo, Poder Judicial y Poder Legislativo.

El presidente y los miembros del Congreso son elegidos cada cinco años por
votación universal. El actual Presidente Constitucional del Perú es Martín
Vizcarra Cornejo (2018-2021). Asimismo, se considera también como poder del
Estado al Poder Electoral, representado por el Jurado Nacional de Elecciones. El
Tribunal Constitucional es la máxima instancia referida a la interpretación de la
Constitución Política del Perú y el Defensor del Pueblo atiende las demandas de
la población sobre la actuación del Estado.

Organización político-administrativa del territorio

El territorio peruano está integrado por regiones, departamentos, provincias y

distritos, en cuyas circunscripciones se constituye y organiza el gobierno a nivel
nacional, regional y local, preservando la unidad e integridad del Estado y de la
Nación. El ámbito del nivel regional de gobierno son las regiones y
departamentos. El ámbito del nivel local de gobierno son las provincias, distritos
y los centros poblados.

12. Hacer una entrevista a una autoridad (municipal, estatal o federal) y preguntar
acerca de los deberes y actividades relacionadas con su función.

Municipalidad Provincial de Huancayo

HENRY
LÓPEZ
CANTORIN
Alcalde de Huancayo 2019-2022

A continuación, un detalle de todas sus funciones principales:

1. El órgano ejecutivo del gobierno local, liderado por el Alcalde, actúa como el
representante legal de la Municipalidad y su máxima autoridad administrativa.
2. El Alcalde debe convocar, presidir y dar por concluidas las sesiones del
Concejo Municipal, según la ley Orgánica de Municipalidades.
3. Tiene la responsabilidad de ejecutar todos los acuerdos que se realicen frente
al Concejo Municipal.
4. Debe proponer al Concejo Municipal distintos proyectos de ordenanzas y
acuerdos, para mejorar la calidad de su localidad.

25
 5. Todas las ordenanzas deben ser promulgadas por el Alcalde, quien además,
debe disponer de su publicación.
6. Dirige la formación y somete a aprobación del Concejo Municipal el plan
integral de desarrollo sostenible local, al igual que el programa de inversiones.
7. Está encargado de aprobar el presupuesto de su Municipalidad, en caso de
que el Concejo Municipal no lo apruebe.
8. Tiene por obligación defender y cautelar todos los derechos e intereses de la
Municipalidad y sus vecinos.
9. Debe llevar a cabo los actos, contratos y convenios necesarios para el correcto
ejercicio de todas las funciones de la Municipalidad.
10. Propone al Concejo Municipal la creación, modificación, supresión o
exoneración de contribuciones, tasas, arbitrios, derechos y licencias.
11. Tiene que resolver, en última instancia administrativa, los asuntos de su
competencia, de acuerdo con el Texto Único de Procedimientos
Administrativos de la Municipalidad.

13. Hacer una investigación sobre una persona famosa del país. Mencionar lo que hizo
para destacarse en la sociedad. Presentar el resultado de la investigación en una de
las siguientes formas:

A. Redactar por lo menos una hoja.

GASTÓN
ACURIO
JARAMILLO
Chef, escritor, hombre de negocios y
promotor de la gastronomía peruana.

Gastón Álvaro Acurio Jaramillo (Lima, 30 de octubre de 1967) es un chef,

escritor, hombre de negocios y promotor de la gastronomía peruana.
Desde la inauguración de su restaurante Astrid & Gastón en 1994 en Lima,
Acurio ha abierto 34 restaurantes dedicados a diferentes especialidades de la
comida peruana, en 11 países alrededor del mundo. En el 2007 Acurio fundó
la Escuela de Cocina de Pachacútec, dedicada a formar como cocineros y mozos
a jóvenes de bajos recursos. Durante el 2015 anuncia también un proyecto
conjunto con la Pontificia Universidad Católica de Perú de educación
gastronómica. Hoy Acurio lidera una compañía con más de 3,000 empleados,
presente en 13 ciudades distintas con 11 conceptos y marcas diferentes.

Primeros Años
Acurio nació en 1967 en Lima, Perú. Hijo del ex-senador y ex-
ministro cusqueño Gastón Acurio Velarde y de Jesusa Jaramillo Rázuri, estudió
en el Colegio Santa María Marianistas, Lima. En 1987, asistió a la escuela de leyes

26
de la Universidad Complutense de Madrid. En 1989, deja la universidad y se
matricula en la escuela de hostelería de Madrid, donde vive dos años.
En 1991 se matriculó en el Cordon Bleu de París para estudiar cocina. Durante
su estancia en Paris, conoció a Astrid Gutsche con quien contrajo matrimonio.
En 1993, la pareja vuelve a Perú y en 1994 inauguraron el restaurante Astrid &
Gastón en el Distrito de Miraflores, en Lima. Inicialmente, la carta del
restaurante solo ofrecía cocina clásica francesa. Con el tiempo, Acurio comenzó
a experimentar con insumos peruanos y revalidar la cocina local.
En el 2000, Astrid & Gastón abre una sucursal en Chile la cual es elegido, el
mejor restaurante de ese país.
En el 2012, el ranking gastronómico más importante del mundo hace mención al
restaurante peruano: Astrid & Gastón. El año siguiente, 2013, el mismo recibe
el premio highest climber, por haber escalado la mayor cantidad de posiciones en
un solo año. Del 35 sube al puesto 14. Ese mismo año, la publicación Restaurant
Magazine elige a Astrid & Gastón el Mejor Restaurante de América Latina.

Expansión
En el 2002, Acurio recorre Perú4 y escribe su primer libro, Perú una Aventura
Culinaria. A finales de ese mismo año grabó Aventura Culinaria, su programa de
televisión por cable.
En el 2003, abrió el primer local de la cadena de restaurantes Tanta, en Perú,
seguido de otros en Chile, Bolivia, España, Estados Unidos y Ecuador. Dos años
después, en el 2005, inaugura en Perú, La Mar, su primera cebichería, con gran
acogida desde el inicio, lo que le permite consolidarse en Chile, Estados Unidos,
México, Brasil, Panamá y Colombia.
Posteriormente en el 2009, inauguró Chicha en Cusco y Arequipa, un restaurante
que recrea la riqueza culinaria de las tradicionales chicherías andinas, y que
utiliza insumos de la localidad donde se encuentran. En el mismo año, en Lima,
redefine el concepto de las típicas anticucherías peruanas y se dedica a rescatar
antiguas recetas criollas con Panchita.
En el 2011, Acurio incursiona en el rubro de la comida china-peruana, con
su chifa Madam Tusan, con un local en Lima, dos en Santiago de Chile y
posteriormente uno en Bogotá, Colombia. Al año siguiente se suman Los
Bachiche, un restaurante italoperuano, Papacho's, una hamburguesería orgánica
al de sabor nacional, y Melate Chocolate, chocolatería que, con Astrid Gutsche al
mando, busca poner en valor el cacao peruano. En el 2016 Acurio inauguró su
primera barra cebichera: Barra Chalaca, y anuncia la apertura de nuevos locales
en Perú y Estados Unidos.
A lo largo de su carrera como chef, creativo y empresario, Acurio ha organizado
importantes iniciativas en torno a la gastronomía peruana. En 2007 funda APEGA
(Sociedad Peruana de Gastronomía) para promocionar el Perú a través de su
cocina, sus insumos y sus destinos turísticos. Ese mismo año, de la mano con la
Fundación Pachacútec, funda, el Instituto de Cocina Pachacútec. Al año
siguiente, a mando de APEGA, crea la Feria Gastronómica Internacional de Lima,
Mistura 2009. Mistura se convierte en una de las tres ferias gastronómicas más
importantes del mundo y en un fenómeno cultural peruano.

27
 Difusión
En el año 2014 se estrena el documental ‘Finding Gastón’ o ‘Buscando a Gastón’,
un documental sobre su vida y trabajo dirigido por Patricia López, ganador del
Tokyo Goham Award, entregado durante el Festival de Cine de San Sebastián.

Durante ese mismo año, inicia una gira con la llamada «Pandilla Leche de Tigre»,
un grupo de cocineros peruanos que viaja por el mundo para dar a conocer el
cebiche. Su gira abarca Chile, Colombia, Argentina, Estados Unidos, España,
Francia y Singapur y tuvo entre sus miembros al mismo Gastón, a Mitsuharu
Tsumura de Maido, Virgilio Martínez de Central, Rafael Piqueras de Maras,
Héctor Solís de Fiesta y La Picantería, y José del Castillo de La Red e Isolina, tuvo
hitos como su presencia en el evento Asia’s 50 Best Restaurants, una ponencia
en Le Cordon Bleu Paris y el evento inaugural de la feria Madrid Fusión.

En simultáneo, Gastón realiza los proyectos televisivos «Ceviche con

Sentimiento» y «Anticuchos con Corazón».9 En ellos, se premia a los mejores
cebicheros de carretilla y anticucheros, respectivamente.
En el 2018 Gastón estrena en Latina, canal de señal abierta de la televisión
peruana, el programa de recetas caseras homónimo de su libro de recetas:
Bravazo.

Premios y Distinciones
• Restaurante Astrid & Gastón elegido mejor restaurante de Perú (2000)
• Elegido “Emprendedor de América latina” (2006, revista América
Economía).
• Elegido «Empresario del año» (2006, IPAE).
• Premio de la fundación holandesa, Prince Claus (2009).
• Elegido uno de los 20 cocineros más influyentes del mundo (2011, Feria
Madrid Fusión)
• Restaurante Astrid & Gastón puesto 35 (2012), 14 (2013), 18 (2014), 14
(2015), 30 (2016) y 33 (2017) en la lista de los mejores restaurantes del
mundo (World’s 50 Best Restaurants).
• Restaurante Astrid & Gastón puesto 1 (2013), 2 (2014), 7 (2015), 7 (2016 y
2017) en la lista de los mejores restaurantes del Latinoamérica (Latin
America's 50 Best Restaurants).
• Global Gastronomy Award 2013
• Premio Antica Corte Pallavicina (2013).
• Lifetime Achievement del Latin America’s 50 Best Restaurants (2014).
• Reconocimiento del Le Cordon Bleu Paris y la Representación del Perú ante
la Unesco por su “contribución a la difusión mundial de la gastronomía
peruana”.
• Premio Dinners Club Lifetime Achievement Award 2018, de The World's 50
Best Restaurants.
• Premio a la Innovación Eckart, organizado por el Grupo BMW, entregado a
Gastón y Astrid Gutsche.

Publicaciones
• Perú una Aventura Culinaria – 2002
• Cocina casera para los tiempos de hoy - 2003
• Las cocinas del Perú por Gastón Acurio - 2006

28
• Larousse de la Gastronomía Peruana – 2008
 • 500 años de fusión - 2008
• La Guía de Gastón – Un dato para cada antojo – 2009
• Cebiche Power - 2012
• 21 revelaciones para el mundo - 2012
• Perú The Cookbook - 2015
• Bitute - 2015
• Sazón en Acción - 2016
• Bravazo – 2017

B. Hacer una presentación a los miembros del Club de 2 minutos de duración como
mínimo.

14. Hacer una lista de al menos diez elementos de uno de los siguientes puntos:

A. Citas famosas de líderes del país

Nº CITA LIDER
1 “Saber más es ser más libre”. Cesar Vallejo
2 “Una persona sin amigos corre el riesgo de no Julio Ramón Ribeyro
llegar jamás a conocerse”.
3 “El deber no es el éxito, es la lucha”. Ricardo Palma
4 “Tú ves, como niño, algunas cosas que los José María Arguedas
mayores no vemos”.
5 “No es grato morir, Señor, si en la vida nada se Cesar vallejo
deja y en la muerte nada es posible, sino la que
se pudo dejar en la vida”.
6 Nada importa, en la historia, el valor abstracto José Carlos Mariátegui
de una idea. Lo que importa es su valor
concreto”.
7 “La Fe es la sal de la vida”. Enrique López Albújar
8 “Sólo un idiota puede ser totalmente feliz” Mario Vargas Llosa
9 “Todo empieza cunado sabes en quién quieres Ángel Añaños
convertirte”.
10 “El gran error de la naturaleza humana es Julio Ramón Ribeyro
adaptarse. La verdadera felicidad está
construida por un perpetuo estado de
iniciación, de entusiasmo constante”.

B. Lugares históricos, famosos en el país

Nº LUGAR FOTOGRAFIA
01 Valle Sagrado de los Incas
El Valle Sagrado de los Incas está ubicado
entre la población de Pisac y
Ollantaytambo. El lugar fue uno de los
principales lugares de producción de
granos de maíz para los Incas, por su
ubicación geográfica y la condición
climática.

29
02 Machu Picchu
Ubicado en la provincia de Urubamba,
distrito Machupicchu, a 80 kilómetros al
noroeste de la de la ciudad de Cuzco. El
sitio está diseñado en dos sectores: urbano
y agrícola, sobre ella se erigen
aproximadamente 200 edificios.
03 Lago Titicaca
Situado en el extremo norte de la cuenca
endorrina del Altiplano, en la frontera de
Perú y Bolivia, en el
departamento de Puno. El lago
está compuesto por
2 subcuencas, alimentado por 5 sistemas
fluviales: Ramis, Coata, Llave, Huancané
y Suchez.
04 Playa de Pocitas en Máncora
La playa está ubicada a 3 kilómetros de
Máncora (Piura), el nombre geográfico es
"Máncora Chico". Es una de las playas más
hermosas y tranquilas de Perú.

05 Líneas de Nazca
Ubicado a 80 kilómetros de las ciudades de
Nazca y Palpa, a 400 kilómetros del Sur de
Lima. Las líneas son una serie de geoglifos
en el desierto. Las figuras más grandes
miden 370 metros.
06 Río Amazonas e Iquitos
Uno de los ríos más caudalosos del
mundo posee un ancho de 4 kilómetros
entre sus orillas. Allí desembocan más de
1100 ríos. Es uno de los lugares turísticos
más hermosos de la Selva peruana.

07 Reserva Nacional de Tambopata

Es una reserva natural de la Amazonía
peruana que destacan con su ecosistema
representadas en la flora y la fauna nativa
con más de 1700 especies de plantas, 103
de especies de mamíferos, 1300 especies
de mariposas y 90 especies de anfibios.
Está ubicado entre Madre de Dios y Puno.

30
 08 Valle de Colca
Ubicado a 160 kilómetros al noroeste de la
ciudad de Arequipa. Un valle colorido con
raíces preincaicas, actualmente habitada
por habitantes de las culturas Collagua y
Cabana. La tradición de los cultivos
preincaicos aún se mantiene.
09 Ventanillas de Otuzco en Cajamarca
Ubicado en centro poblado de Otuzco,
distrito de Baños de Inca (Cajamarca), es
un lugar arqueológico de criptas del
recinto funerario de la Cultura de
Cajamarca.

10 Plaza de Armas de Arequipa.

Apodada como la Ciudad Blanca, una
ciudad que encanta por su apariencia
colonial, con un despliegue de
arquitecturas en piedra volcánica blanca y
un hermoso centro histórico declarado
Patrimonio de la Humanidad por la
UNESCO. Sitios de especial interés, son la
Plaza de Armas con su catedral neoclásica,
conventos como Santa Catalina que
asemejan verdaderas ciudadelas o el
Barrio de San Lázaro, con sus plazoletas y
estrechas callejuelas empedradas.

C. Eventos históricos reconocidos en el país

Nº EVENTO HISTÓRICO FOTOGRAFIA

01 Independencia del Perú: 15 de julio
de 1821.
El Acta de Independencia del Perú,
en la que se proclamaba la
independencia de la República de
Perú de los colonos españoles, fue
redactada por el ariqueño Manuel
Pérez de Tudela y firmada el 15 de
julio de 1821 por 339 prohombres de
la ciudad. El general argentino José
de San Martín decretó el
acontecimiento a viva voz en la Plaza
Mayor de Lima el 28 de julio de ese
mismo año.

31
02 Batalla de Ayacucho: 9 de diciembre
de 1824.
El Virreinato del Perú queda sin
efecto a finales de diciembre de
1824, con la victoria de la Batalla de
Ayacucho, de la mano del Libertador
venezolano Simón Bolívar.
Las tropas de Bolívar dejaron sin
efecto el poder español, dejando a su
paso más de 2000 hombres caídos,
entre muertos y heridos, y cerca de
3000 prisioneros.
03 Guerra de España contra Perú y
Chile: 2 de mayo de 1866.
Tuvo lugar en el puerto de El Callao,
en Perú. El ejército peruano se
encontraba en evidente desventaja,
pero gracias al apoyo de tropas
bolivianas, chilenas, bolivianas y
mexicanas, los pueblos de
Suramérica salieron victoriosos.
La batería española estaba
conformada por 7 fragatas
principales, más un ejército de
barcos pequeños. En conjunto,
sumaban más de 245 piezas de
artillería.
En cambio, el ejército peruano
apenas contaba con algunos barcos
muy poco equipados para la batalla.
Sin embargo, lograron dar de baja a
las fragatas del bando contrario,
sellando la victoria decisiva sobre el
imperio español.

04 La Guerra del Pacífico (1879-1883).

Los contendientes de este conflicto
fueron por una parte Perú y Bolivia
(aliados), y en el otro extremo, Chile.
La disputa, también conocida como
la “Guerra del Guano y del Salitre”,
se llevó a cabo por el control litoral
costero que hoy en día corresponde
al norte de Chile.
Durante la Guerra del Pacífico
ocurrieron cinco campañas: la
Campaña Marítima (1879), la
Campaña de Tarapacá (1879), la
Campaña de Tacna y Arica (1880),
Campaña de Lima (1880) y
Campaña de la Sierra (1881-1884).

32
 05 Descubrimiento de Machu Picchu:
24 de julio de 1911.
El profesor y aventurero
estadounidense Hiram Bingham fue
el descubridor de la ciudadela Inca
Machu Picchu, el 24 de julio de
1911.
Las ruinas de esta imponente ciudad
estaban completamente cubiertas
por la vegetación de la zona, pero
luego de varios días de expedición,
finalmente se dio el hallazgo de
Machu Picchu, a 2430 metros de
altura sobre el nivel del mar.
Hoy en día, esta maravillosa obra de
la infraestructura Inca es una de las
siete maravillas del mundo
moderno.

15. Describir lo que se puede hacer como ciudadano para ayudar a la iglesia y al país.

AYUDAR A LA IGLESIA AYUDAR AL PAÍS

• Obediencia: Actúa apropiadamente
en la iglesia.
• Confianza en sí mismo: Sabe dónde ir
y cómo llegar allí. Reconoce a Jesús
como su salvador y por tanto aspira y
actúa como él en su vida cotidiana.
• Consideración: Ejecutar la tarea al ser
solicitada la primera vez. Es
considerado con hermanos de la
iglesia, con los líderes. Actúa con
respeto y valora los principios y leyes
de la iglesia,
• Responsable: Llevar a cabo la tarea
hasta terminarla. Cumple fielmente
con la parte que le corresponde hasta
culminarla, sin dejar para mañana lo
que tenga que hacer hoy.
Cooperación: Ayudar a una persona de
la mejor manera que podamos.
Coopera de manera ordenada con los
ancianos, niños, adolescentes y líderes
de su iglesia. Colabora de manera
proactiva sin excusa alguna.
• Obediencia: Actúa apropiadamente en
la comunidad donde vive.
• Confianza en sí mismo: Sabe dónde ir
y cómo llegar allí. Sabe cuáles son sus
deberes y derechos como ciudadano.
• Consideración: Ejecutar la tarea al ser
solicitada la primera vez. Es
considerado con sus padres, vecinos y
con la comunidad, cuando se le
requiera.
• Responsable: Llevar a cabo la tarea
hasta terminarla. Cumple con sus
deberes u obligaciones como hijo,
como ciudadano en la escuela, en el
colegio y su comunidad, evitando la
violencia.
• Cooperación: Ayudar a una persona
de la mejor manera que podamos.
Coopera frente a desastres,
fenómenos naturales o cualquier
circunstancia en particular. Siempre
estar listo para dar la mano al más
necesitado de la comunidad.

16. Buscar y explicar cuáles son los requisitos para que un extranjero pueda conseguirla
ciudadanía del país.

Para entender los siguientes pasos, es necesario mencionar que existen dos tipos de
solicitud para que un extranjero sea peruano, esto depende de la condición en la
que se encuentre.

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1) NACIONALIZACIÓN: Si el extranjero tiene algún vínculo con un nacional
de Perú.

2) NATURALIZACIÓN: Si el extranjero desea ser peruano a pesar de no tener

ningún vínculo con otro compatriota.

NACIONALIZACIÓN
Un extranjero puede nacionalizarse si cumple alguno de estos requisitos:

1. Es hijo de peruanos.
2. Han vivido desde los 5 años en Perú (a pesar de haber nacido en otro país y
que sus padres sean extranjeros).
3. Matrimonio con otro peruano.
Los pasos a seguir para NACIONALIZARSE son:
1. Por ser hijo de peruanos:
• Completar un formulario gratuito (F-006).
• Pagar en el Banco de la Nación por derecho de trámite (S/ 136,50 soles).
• Elaborar una solicitud dirigida a "Migraciones".
• Partida de Nacimiento original, legalizada por el Cónsul peruano de la
jurisdicción del lugar de nacimiento y visada por el Ministerio de
Relaciones Exteriores o apostillada.
• Presentar en físico y en copia el pasaporte vigente.
• Copia del carné de extranjería con residencia vigente.
• Elaborar una declaración jurada señalando que se goza de buena salud,
la dirección del domicilio y los antecedentes penales, judiciales y
policiales del solicitante.
• Presentar en físico y en copia la Partida de Nacimiento o del Registro
de Peruano Nacido en el Extranjero del padre o madre peruano donde
se solicite la inscripción con una antigüedad no mayor a 3 meses y copia
de su DNI vigente y sin restricciones.
• Adjuntar documentos de acuerdo a su calidad migratoria vigente.
• Presentar la ficha de Canje Internacional de Interpol.
• Devolver el Carné de Extranjería vigente o del documento que acredite
residencia, al momento de la entrega del registro, para su respectiva
cancelación.
2. Por haber vivido desde los 5 años de edad en Perú:
• Completar un formulario gratuito (F-006).
• Pagar en el Banco de la Nación por derecho de trámite (S/ 133,50 soles).
• Elaborar una solicitud dirigida a "Migraciones".
• Acreditar que el solicitante realmente y legalmente vive en Perú desde
los cinco años de edad.
• Presentar en físico y en copia el pasaporte y el carné de extranjería,
ambos vigentes.
• Partida de Nacimiento original, legalizada por el Cónsul peruano de la
jurisdicción del lugar de nacimiento y visada por el Ministerio de
Relaciones Exteriores o apostillada.
• Elaborar una declaración jurada señalando que se goza de buena salud,
la dirección del domicilio y los antecedentes penales, judiciales y
policiales del solicitante.
• Presentar la ficha de Canje Internacional de Interpol.

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• Adjuntar los documentos de acuerdo a su calidad migratoria vigente.
 • Devolver el Carné de Extranjería vigente o del documento que acredite
residencia, al momento de la entrega del registro, para su respectiva
cancelación.
3. Por matrimonio con otro peruano:
• Completar un formulario gratuito (F-006).
• Pagar en el Banco de la Nación por derecho de trámite (S/ 113,40
soles).
• Presentar Acta de matrimonio civil original inscrita en los Registros
Civiles de RENIEC con antigüedad no mayor de 30 días, acreditando
dos años de matrimonio.
• Presentar en físico y en copia el pasaporte y el carné de extranjería,
ambos vigentes.
• Una copia legalizada por un notario o copia autenticada por el fedatario
de Migraciones de la Partida de Nacimiento original del
cónyuge peruano.
• Presentar DNI del cónyuge peruano. El domicilio debe coincidir con el
declarado por el solicitante.
• Elaborar una declaración jurada señalando que se goza de buena salud,
la dirección del domicilio y los antecedentes penales, judiciales y
policiales del solicitante.
• Presentar la ficha de Canje Internacional de Interpol.
• Presentar documentos que acrediten el ingreso familiar.

NATURALIZACIÓN
Los pasos a seguir para NATURALIZARSE son:
Para naturalizarse, solo es necesario un procedimiento:

1. Completar un formulario gratuito (F-006).

2. Pagar en el Banco de la Nación por derecho de trámite (S/ 569,50 soles).
3. Realizar una solicitud escrita dirigida al presidente de la República, según
modelo establecido.
4. Ser mayor de 18 años y tener mínimo dos años consecutivos de residencia
legal en el país a la presentación del expediente y no haberse ausentado del
país más de 183 días calendario consecutivos o acumulados en un año.
5. Presentar una partida, acta, certificado o registro de nacimiento original
expedido por la autoridad competente en su país de origen, legalizado por el
Cónsul Peruano o por la Representación Consular de su país acreditada en
el Perú y por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú o apostillado.
6. Presentar en físico y en copia el pasaporte y el carné de extranjería, ambos
vigentes y el pago de la Tasa Anual de Extranjería al día.
7. Elaborar una declaración jurada señalando que se goza de buena salud, la
dirección del domicilio y los antecedentes penales, judiciales y policiales del
solicitante.
8. Aprobar un examen de evaluación.
9. Acreditar solvencia económica mínima de 10 UIT de renta bruta anual de
acuerdo a su calidad migratoria.
10. Presentar la ficha de Canje Internacional de Interpol.
Depende a su actividad, el extranjero entregará los documentos que
certifiquen sus intenciones de nacionalizarse. Por ejemplo, si pertenecen a
un grupo religioso, son trabajadores de alguna empresa con establecimiento
en Perú, son inversionistas o son profesionales independientes.

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REferencias:

1. https://www.significados.com/ciudadania/
2. https://www.significados.com/bandera-de-peru/
3. https://www.munihuancayo.gob.pe/portal/ciudad/escudo-provincia
4. https://introduccionalestudiodelderechounivia.wordpress.com/2013/11/30/importancia-
de-las-leyes-y-normas-en-la-sociedad/
5. https://www.importancia.org/leyes.php
6. https://www.adventist.org/es/creencias/la-vida-diaria/la-ley-de-dios/
7. https://www.abogadoperu.com/constitucion-capitulo-i-derechos-fundamentales-de-la-
persona-titulo-1-abogado-legal.php
8. http://www4.congreso.gob.pe/dgp/constitucion/Const79texto/TITULOI-CAPITULOVIII.pdf
9. http://www.embajada.pe/sites/Argentina/elperu/Paginas/Constitucion-y-gobierno.aspx
10. https://www.eluniversal.com.mx/articulo/miguel-carbonell/nacion/5-cosas-que-debes-
hacer-para-ser-un-buen-ciudadano
11. https://elcomercio.pe/mundo/actualidad/extranjero-convertirse-peruano-nacionalidad-
444961
12. http://miscelanea-rafo.blogspot.com/2014/07/historia-del-himno-nacional-del-peru.html
13. https://es.wikipedia.org/wiki/Himno_Nacional_del_Per%C3%BA

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ELABORADO POR: GM JOSEPH PATILLA AGUIRRE