Programacion Computacion 2017

DIGITACIÓN Y OFIMATICA
MÓDULOS DISEÑO GRAFICO
DISEÑO DE PÁGINAS WEB
DOCENTE EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
TRUJILLO - PERU
2017
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
MÓDULO OCUPACIONAL
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDADES DE COMPETENCIA
CETPRO : JESUS MAESTRO

DRE : TRUJILLO
UGEL : TSE 04
MODULO OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÀTICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 600 Horas
PROFESOR :
FECHA : 23 de Diciembre del 2016
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOS DURACIÓN

Administra el funcionamiento del
computador y elabora todo tipo de
documentos de oficina y presentaciones
DIGITACIÓN Y OFIMATICA 200
multimedia con eficiencia y
responsabilidad, reconociendo sus
deberes y derechos laborales.
Elaborar presentaciones gráficas,

utilizando software de dibujo vectorial,
edición de imágenes digitales con
DISEÑO GRAFICO 200
eficiencia y responsabilidad, reconociendo
sus capacidades e intereses, así como sus
posibilidades de empleo.
Diseñar y publicar páginas Web utilizando

software y herramientas necesarias. Con
eficiencia y responsabilidad, reconociendo DISEÑO DE PÁGINAS WEB 200
formas y procedimientos de inserción
laboral como trabajador independientes.
TOTAL 600
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDA DE COMPETENCIA
CETPRO : JESÚS MAESTRO

DRE : LA LIBERTAD
UGEL : TSE 04
MODULO OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÀTICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 200 Horas
PROFESOR :
FECHA :
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN

Operar sistemas informáticos en
entornos monousuarios en trabajos
informáticos en procesador de textos, DIGITACIÓN Y OFIMATICA 200
hoja de cálculo y presentación de
Diapositivas.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

DRE : LA LIBERTAD
UGEL : TSE - 04
OCPCION OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÀTICA
MODULO OCUPACIONAL : DIGITACION Y OFIMATICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 200 Horas
PROFESOR :
FECHA :
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente los
dispositivos de entrada, salida y
UD1: OPERACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO almacenamiento del entorno del sistema.
20 Hrs
Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo
1.2 Configura y optimiza correctamente las
herramientas del sistema Operativo.
1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las

herramientas del procesador de textos.
UD2: EJECUCIÓN DEL PROCESADOR DE TEXTOS
Elaborar documentos utilizando un procesador de 1.2 Elabora documentos utilizando los formatos 30 Hrs
textos
adecuados e insertando todo tipo de
elementos.

herramientas y el entorno de la hoja de cálculo,
UD3: EJECUCION DE LA HOJA DE CALCULO aplicando los formatos necesarios.
Realizar el proceso de información utilizando hojas de 30 Hrs
cálculo. 1.2 Analiza y resuelve operaciones de cálculos
utilizando operadores y funciones adecuadas,
y los representa gráficamente.
1.1 Identifica y utiliza adecuadamente las

herramientas y el entorno del programa de
UD4: CREACION DE PRESENTACÍON DE
presentación de diapositivas.
DIAPOSITIVAS
10 Hrs
Crear presentaciones multimedia. 1.2 Diseña presentaciones multimedia e
interactivas.
1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza,

utilizando combinaciones de teclas.
EJECUCIÓN DE DIGITACIÓN
1.2 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar 10 Hrs
Elaborar documentos con habilidad y destreza en
digitación al tacto. diferentes documentos de uso comercial y/o
administrativo aplicando correctamente las
reglas ortográficas y gramaticales.
1.1 Gestión Empresarial y Emprendimiento

ORIENTACIÓN E INSERCIÓN SOCIOCULTURAL 10 Hrs
1.2 Formación y orientación Laboral
PRACTICAS PRE PROFESIONAL Proyectos – Elaboración de Documentos 90 Hrs
TOTAL 200 Hrs
DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS

DRE : LA LIBERTAD
UGEL : TSE - 04
OPCION OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 200 Horas
PROFESOR :
FECHA :
CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
1. El sistema Operativo Windows

 Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos
de entrada, salida y almacenamiento del entorno
del sistema.
 Configura y optimiza correctamente las
herramientas del sistema Operativo
2. El Procesador de textos Microsoft Word
 Reconoce y utiliza adecuadamente las

 Elabora documentos utilizando los formatos
adecuados e insertando todo tipo de elementos.
3. Hoja de Cálculo Excel

herramientas y el entorno de la hoja de cálculo, 6. Gestión Empresarial y Emprendimiento Formación y
aplicando los formatos necesarios. orientación Laboral
 Analiza y resuelve operaciones de cálculos
utilizando operadores y funciones adecuadas, y los
representa gráficamente
4. Presentador de diapositivas con

 Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas
y el entorno del programa de presentación de
diapositivas.
 Diseña presentaciones multimedia e interactivas.
5. Digitación al tacto
 Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando

combinaciones de teclas.
 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar
diferentes documentos de uso comercial y/o
administrativo aplicando correctamente las reglas
ortográficas y gramaticales.
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
DRE : LA LIBERTAD
UGEL : CANDARAVE
OPCION OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÀTICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 200 Horas
PROFESOR :
FECHA :
UNIDADES CRONOGRAMA
APRENDIZAJE HORAS
MÓDULO
DIDACTICAS ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente los

UD1:
dispositivos de entrada, salida y
Operar y administrar el entorno del almacenamiento del entorno del sistema. OPERACIÓN DEL
Sistema Operativo SISTEMA 20 Hrs. X
OPERATIVO
1.2 Configura y optimiza correctamente las
herramientas del sistema Operativo.

Ejecutar documentos utilizando un herramientas del procesador de textos. UD2:
procesador de textos EJECUCIÓN DEL
1.2 Elabora documentos utilizando los formatos 30 Hrs.
PROCESADOR DE
adecuados e insertando todo tipo de TEXTOS
elementos.

herramientas y el entorno de la hoja de
Ejecuta el proceso de información cálculo, aplicando los formatos necesarios. UD3: EJECUCION
utilizando hojas de cálculo.
DE LA HOJA DE 30 Hrs.
1.2 Analiza y resuelve operaciones de cálculos CALCULO
utilizando operadores y funciones adecuadas, y
los representa gráficamente
1.1 Identifica y utiliza adecuadamente las UD4:
Crear presentaciones multimedia. CREACION DE
presentación de diapositivas.
PRESENTACÍON 10 Hrs.
DE DIAPOSITIVAS
1.2. Diseña presentaciones multimedia e
interactivas.
1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza,

utilizando combinaciones de teclas.
UD5:
Ejecuta documentos con habilidad y
1.2 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar 10 Hrs.
destreza en digitación al tacto EJECUCIÓN DE
diferentes documentos de uso comercial y/o DIGITACIÓN
administrativo aplicando correctamente las
reglas ortográficas y gramaticales.
1.1 Define las nociones básicas sobre legislación UD. Nº 06

laboral.
ORIENTACIÓN E
Formación. Complementaria 1.2 Identifica los tipos de trabajo existentes. 10 Hrs.
INSERCIÓN AL
1.3 Reconoce los beneficios laborales, MERCADO
correspondientes. ABORAL
Práctica
90 Hrs.
Pre-profesional Práctica en situación real de trabajo de los diferentes proyectos
TOTAL 200 Hrs.

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
I. UNIDAD DE COMPETENCIA
Administra el funcionamiento del computador y elabora todo tipo de documentos de

oficina y presentaciones multimedia con eficiencia y responsabilidad, reconociendo sus
deberes y derechos laborales.
II. CAPACIDADES DEL MÓDULO
 Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo
 Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

 Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.
 Crear presentaciones multimedia.
 Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto
III. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos
 El sistema Operativo Windows

 El Procesador de textos Microsoft Word
 Hoja de Cálculo Excel
 Presentador de diapositivas con Microsoft Power Point
 Digitación al tacto
Contenidos Complementarios
 Gestión Empresarial y Emprendimiento
 Formación y orientación Laboral
IV. VALORES Y ACTITUDES
 Responsabilidad Trabajo en equipo

 Laboriosidad Honradez
 Democracia Respeto
 Solidaridad Veracidad
 Perseverancia Responsabilidad
 Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.
III. EJES TRANSVERSALES

 Valores Ciudadanía
 Medio ambiente Equidad de genero
 Inclusión social
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: OPERACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO

UD2: EJECUCIÓN DEL PROCESADOR DE TEXTOS
UD3: EJECUCION DE LA HOJA DE CALCULO
UD4: CREACION DE PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS
UD5: EJECUCIÓN DE DIGITACIÓN
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Dialogo Exposición
 Trabajo grupal/individual Proyecto
 Análisis/síntesis Observación
 Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos
 Demostración Entrenamiento guiado por computadora
VI. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el

módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la
eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la
capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales
para su inserción en el mercado laboral.
La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en

proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo

 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del

módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
VII. MEDIOS Y MATERIALES

 Pizarra Plumones
 Computadora CD Rom
 Disquetes Memoria Flash
 Impresora
VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. Programación curricular Documento de trabajo
2. Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación

profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO : ” VIRGEN DE LAS MERCEDES” – CANDARAVE

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÀTICA
OPCION OCUPACIONAL : DISEÑO
MODULO OCUPACIONAL : DIGITACIÓN Y OFIMÁTICA
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
PROFESOR : YUFRA GALLEGOS, José Johan
FECHA : 05 DE ABRIL AL 22 DE JUNIO DEL 2010
UNIDAD DIDACTICA N°01: OPERACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO

CAPACIDAD CRITERIOS
ES APRENDIZAJ CONOCIMIENT PROCEDIMIENT DE ACTIVIDAD HORA
TERMINALE ES OS OS EVALUACIÓ ES S
S N
Específicos  Verificar los

o Reconoce component
 Conoce los  Terminología  Manipular y y utiliza es básicos
términos informática utilizar los adecuada del PC.
utilizados en  Introducción al componentes del mente los
computadora sistema PC dispositiv  Realizar
s operativo  Operar en el os de operacione
 Ingresa al  El Escritorio entorno entrada, s básicas
sistema  Las ventanas interactivo del salida y con el
 Configura el  El Explorador sistema almacena mouse
escritorio manipulando sus miento
 Domina le elementos del  Realizar
manejo de   Administrar los entorno operacione
ventanas recursos del del s con las
sistema sistema. ventanas
 Realiza
acciones con operativo
el explorador


 Realiza  La Búsqueda  Realizar

búsquedas  La papelera búsquedas de
el entorno del de información.  Crea y
 Panel de o Configura
Sistema información Control  Crear carpetas manipula 30 Hrs
y optimiza
Operativo en la Pc  Herramientas  Borrar el correctam las
 Elimina y del sistema contenido de una ente las carpetas y
restaura  Accesorios unidad de herramien archivos en
archivos y/o  Utilitarios almacenamiento tas del el PC
carpetas  Desfragmentar sistema
 Configura los una unidad de Operativo  Diseña
componentes almacenamiento dibujos
de la PC  Configurar los simples
 Realiza distintos haciendo
acciones con dispositivos de la uso de las
discos de PC. herramienta
almacenamie  Ejecuta y utiliza s de Paint.
nto los accesorios
 Utiliza los para crear,
principales modificar y
accesorios de guardar gráficos
la PC
 Utiliza los
utilitarios más
comunes
para el
sistema
Operativo
Complement
ario.
UNIDAD DIDACTICA N°02: EJECUCIÓN DEL PROCESADOR DE TEXTOS
CRITERIOS
CAPACIDADE
APRENDIZAJE CONOCIMIENT PROCEDIMIENT DE ACTIVIDADE HORA
S
S OS OS EVALUACIÓ S S
TERMINALES
N
Específicos  Conceptos  Manipular, mover   Prep

 Conoce las básicos de y ordenar las Reconoce y ara la hoja
herramientas Word. Funciones barras de utiliza para escribir
del procesador ortográficas y Microsoft Word adecuada un documento
de textos y formato de  Configurar mente las
realiza carácter márgenes, herramient  Elabo
operaciones  Formato de tamaño y as del ra un
básicas párrafo orientación de la procesado documento
 Aplica hoja. r de textos. simple
formatos de  Digitar textos y
párrafo a sus párrafos
textos   Realizar la
corrección
 ortográfica
 Seleccionar,
copiar y mover
textos y párrafos
 Visualiza los  Modos de  Utilizar las

documentos visualización e herramientas de
en los tipos d impresión formato para
vista  Notas al pie, cambiar la
 Inserta notas columnas y apariencia del  Revisa la
al pie, aplica tablas documento
ortografía y
columnas y  Crear sangría y
gramática de
crea tablas. tabulación en el
Elaborar documento un documento
documentos  Crear bordes de
utilizando un párrafo y bordes  40 Hrs
procesador de de página Elabora
textos  Dividir el documento
documento en s
columnas utilizando
 Inserta todo  Imágenes,  Realizar la los
tipo de cuadro de texto inserción de formatos
imágenes a y gráficos imágenes en un adecuados
sus estadísticos documento e
documentos.  Otros elementos  Insertar insertando
 Crea gráficos y numeración de todo tipo
organigramas, herramientas página de
inserta para  Agregar elementos.
ecuaciones, documentos encabezado y
formularios extensos pies de página en  Aplica el
índices y  Funciones un documento formato
estilos. avanzadas.  Crear tablas con convenientem
 Utiliza diferentes
plantillas, crea ente al
formatos
listas, y  Utilizar las documento
protege opciones de la
documentos. barra de dibujo
para agregar
objetos en un
documento
 Realizar la
combinación de
carta modelo
 Imprimir
documentos
UNIDAD DIDACTICA N°03: EJECUCION DE LA HOJA DE CÁLCULO
CAPACIDADE APRENDIZAJE CONOCIMIENTO PROCEDIMIENT CRITERIOS ACTIVIDADE HORA

S DE
EVALUACIÓ
TERMINALES S S OS S S
N
Específicos  Conceptos  Utilizar las  Reco  Define

 Utiliza previos funciones y noce y conceptos e
funciones  Entorno o Área operadores en el utiliza identifica
 Maneja y de trabajo desarrollo de adecuadam objetos de
realizar  Creación de un problemas las barras
ente las
reportes en Libro  Preparar listados de
una base de ordenados y herramienta herramienta
 Formatos en la
datos hoja aplicar funciones s y el s
 Diseña e  Operaciones de consulta. entorno de  Diseña
Imprime  Funciones  Insertar Gráficos la hoja de formatos e
Gráficos  Gráficos  Configurar, cálculo, ingresa de
Estadísticos. Estadísticos establecer el área aplicando datos con
de impresión. formatos
los formatos
 Imprimir un  Realiza
necesarios. operaciones
trabajo.
básicas en:
Factura,
Boleta de
pago,
Registros de
notas,
Presupuesto
s, etc.
Realizar el  Crea tablas
proceso de con
funciones
información 40 Hrs
Estadísticas,
utilizando hojas planillas de
de cálculo. pago,
Facturacion
es, Boletas
de pago
Automatizad
as, etc.
 Diseña Tablas  Tablas  Crear y modificar  Anali  Diseña e
interactivas. dinámicas una tabla za y imprime
 Protege hojas  Protección y dinámica y resuelve Gráficos
de cálculos Seguridad presentar Estadísticos,
operaciones
 Relaciona  Interoperatividad informes. Diseña
de cálculos
hojas de  Macros  Proteger una hoja Tablas
cálculo con de cálculo utilizando Dinámicas
otras  Compartir libros y operadores  Facturas,
aplicaciones hojas y funciones Planillas,
 Automatiza  Realizar copias de adecuadas, Boletas de
tareas básicas seguridad y los pago,
 Configura  Exportar e representa Registros,
opciones del importar datos etc.
gráficament
programa con otras
e
aplicaciones.
 Crear y aplicar
macros a tareas
especificas de uso
básico.
UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

CAPACIDADE CRITERIOS
APRENDIZAJE CONOCIMIENT PROCEDIMIENT ACTIVIDADE HORA
S DE
S OS OS S S
TERMINALES EVALUACIÓN
Específicos  Entorno  Crea é

 Utiliza y herramientas del  Utilizar las  Identif inserta
maneja el Power Point herramientas del ica y utiliza textos a una
programa  El Menú programa adecuadam presentació
 Crea Formato  Crear ente las n
estructuras  La Barra de presentaciones y herramienta  Inserta
para una Dibujo utilizar los s y el transición a
presentación  Opciones para comandos para entorno del las
 Configura y guardar una guardar. programa diapositiva
personaliza Presentación  Utilizarlas de
una  Estructura para herramientas de presentació
presentación la presentación dibujo y los n de
 Crea e inserta  Configuración y comandos para diapositivas
elementos personalización insertar .
gráficos a una de la elementos.
Crear presentación. presentación
 Tablas
presentacione 40 Hrs
 Organigramas
s multimedia.  Gráficos
 Plantillas
 Inserta  Animaciones  Utilizar las  Diseña  Inserta
animaciones a  Transición de herramientas de presentacio animación a
los elementos Diapositiva personalización nes los
y a las  Personalización de las multimedia elementos
diapositivas de la animación diapositivas, e de la
 Inserta  Hipervínculos transiciones. interactivas. diapositiva.
interactividad  Botones de  Utilizar las  Inserta
a una Acción herramientas de elementos
presentación.  Inserción de publicación de multimedia a
Audio y Video una presentación. la
 Publicación de la presentació
presentación n
 Publica su
presentació
n
UNIDAD DIDACTICA N°05: DIGITACIÓN
CRITERIOS
CAPACIDADE
APRENDIZAJE CONOCIMIENTO PROCEDIMIENTO DE ACTIVIDADE HORA
S
S S S EVALUACIÓ S S
TERMINALES
N
Específicos  Conceptos  Realiza ejercicios  Digita al  Escribe las
 Utiliza la preliminares aplicando la tacto teclas guías,
técnica de la  Mecanografía al técnica de la con dominantes,
escritura al Tacto escritura al tacto habilida inferiores,
tacto  Técnicas de  Aplica las reglas d y números,
 Aplica las digitación ortográficas en su destreza etc.
reglas  Posición del escritura , Aplicando la
ortográficas y cuerpo  Realiza ejercicios utilizand técnica de la
gramaticales.  Distribución del de velocidad o escritura al
trabajo entre alcanzando combina tacto
todos los dedos estándares de ciones
 Teclas guías tiempo. de
 Compara una teclas
 Teclas
dominantes comunicación
 Teclas inferiores efectiva de una
 Teclado mala
universal comunicación
 Ortografía y dentro de las
Gramática relaciones
humanas.
 Conceptos
Elaborar  Elabora  Reglas  Redacta cartas  Utiliza  Redacta

documentos con documentos ortográficas y sencillas, las todo tipo de
habilidad y comerciales y gramaticales. esquelas técnicas documentos
destreza en administrativa  Redacción aplicando los de utilizando 30
digitación al s  La comunicación principios redacció las reglas
tacto y las relaciones gramaticales, n al ortográficas
humanas. signos de elaborar y
 La creación de puntuación de una diferent gramaticales
mensajes manera precisa, es .
escritos. clara, cortés y docume
 Características, breve. ntos de
clases e  Realiza el uso
importancia de la planeamiento de comerci
redacción una carta al y/o
comercial. comercial administ
 Documentos  Redacta los rativo
comerciales diferentes aplicand
documentos o
 Cartas, sobres,
utilizado en la correcta
oficios,
administración mente
solicitudes,
pública, teniendo las
informes,
en cuenta las reglas
constancia,
normas técnicas. ortográfi
certificados, etc.
cas y
gramatic
ales.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CONTENIDOS CRITERIOS
CAPACIDAD
APRENDIZAJES DE ACTIVIDADES HORAS
TERMINAL CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
EVALUACIÓN
Identifica los  Legislación  Descripción de  Identifica la  Define las  Elabora un 30
aspectos laboral. los demanda de nociones pre-contrato
legales  Deberes y procedimiento trabajo en su área básicas de trabajo.
relacionados derechos s y gestión ocupacional. sobre
a sus del laboral. legislación
derechos y trabajado. laboral
 Jornada de
obligaciones trabajo.
laborales.  Contratos
de trabajo.
Valores y Actitudes
 Responsabilidad Trabajo en equipo

 Laboriosidad Honradez
 Democracia Respeto
 Solidaridad Veracidad
 Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral
adecuado.
 Responsabilidad
Ejes Transversales
 Medio ambiente Equidad
Estrategia metodológica
 Dialogo Exposición
 Trabajo grupal/individual Proyecto
 Análisis/síntesis Observación
 Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos
 Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos
 Pizarra Plumones
 Computadora CD Rom
 Disquetes Memoria Flash
 Impresora
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
OPCION OCUPACIONAL : OPERADOR DE COMPUTADORAS
MODULO OCUPACIONAL : DISEÑADOR GRAFICO
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
FECHA : 23 DE JUNIO AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2010
UNIDAD DE COMPETENCIA MODULO OCUPACIONAL DURACION
Elaborar presentaciones gráficas,

utilizando software de dibujo vectorial,
edición de imágenes digitales con
DISEÑO GRAFICO 300
eficiencia y responsabilidad, reconociendo
sus capacidades e intereses, así como sus
posibilidades de empleo.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
MODULO OCUPACIONAL : DISEÑADOR GRAFICO
CICLO : BÁSICO
HORAS : 320 Horas
1.1 Realiza con habilidad y destreza todo tipo

gráficos a partir de vectores.
UD1: DIBUJO VECTORIAL

Realizar Diseños publicitarios utilizando software 60 Hrs
de dibujo vectorial. 1.2 Crea distintos trabajos publicitarios para
impresión.
1.1 Aplica las herramientas del programa

fotográfico para realizar dibujo, pintura y
retoques digitales.
UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO

Retocar imágenes digitales utilizando software de 60 Hrs
edición fotográfica. 1.2 Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y
elaborar trabajos con efectos y filtros del
programa
1.1 Realiza composiciones y organiza los

UD3: DIAGRAMACIÓN elementos gráficos para la elaboración de
libros y revistas. 60 Hrs
Componer y organizar elementos gráficos en
software diagramador.
1.1 identifica la oferta de capacitación, así como

la demanda de trabajo en su área
UD4: ORIENTACIÓN E INSERCIÓN ocupacional.
30 Hrs
SOCIOCULTURAL
1.2 Ordena la información referida a las áreas
potenciales de trabajo.
TOTAL 300 Hrs

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
6. El sistema Operativo Windows

 Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos
de entrada, salida y almacenamiento del entorno
del sistema.
 Configura y optimiza correctamente las
herramientas del sistema Operativo
7. El Procesador de textos Microsoft Word
 Elabora documentos utilizando los formatos
adecuados e insertando todo tipo de elementos.
8. Hoja de Cálculo Excel
herramientas y el entorno de la hoja de cálculo,
aplicando los formatos necesarios. 4. Gestión Empresarial y Emprendimiento
 Analiza y resuelve operaciones de cálculos Formación y orientación Laboral
utilizando operadores y funciones adecuadas, y los
representa gráficamente
9. Presentador de diapositivas con

 Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas
y el entorno del programa de presentación de
diapositivas.
 Diseña presentaciones multimedia e interactivas.
10. Digitación al tacto
 Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando
combinaciones de teclas.
 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar
diferentes documentos de uso comercial y/o
administrativo aplicando correctamente las reglas
ortográficas y gramaticales.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
UNIDADES CRONOGRAMA
APRENDIZAJE HORAS
MÓDULO
DIDACTICAS JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
1.1 Realiza con habilidad y

destreza todo tipo
Realizar Diseños gráficos a partir de
publicitarios vectores. UD1: DIBUJO
60 Hrs. x x
utilizando software VECTORIAL
de dibujo vectorial. 1.2 Crea distintos trabajos
publicitarios para
impresión.
1.1 Aplica las herramientas del

programa fotográfico para
realizar dibujo, pintura y
Retocar imágenes retoques digitales.
digitales utilizando UD2: RETOQUE
1.2 Utiliza técnicas para 60 Hrs. x x
software de edición FOTOGRÁFICO
fotográfica. realizar fotomontajes y
elaborar trabajos con
efectos y filtros del
programa
1.1 Realiza composiciones y

Componer y organiza los elementos
organizar elementos gráficos para la UD3:
60 Hrs. x x
gráficos en software elaboración de libros y DIAGRAMACIÓN
diagramador.
revistas.
1.1 identifica la oferta de

capacitación, así como la
UD Nº 04
demanda de trabajo en
Formación. su área ocupacional.
06ORIENTACIÓN E 30 Hrs. x
Complementaria
INSERCIÓN AL
1.2 Ordena la información MERCADO ABORAL
referida a las áreas
potenciales de trabajo.
Práctica Pre-
profesional Práctica en situación real de trabajo de los diferentes 90 Hrs. x x x
proyectos
TOTAL 300 Hrs.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
MODULO OCUPACIONAL : DISEÑO GRAFICO
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, edición de
imágenes digitales con eficiencia y responsabilidad, reconociendo sus capacidades e
intereses, así como sus posibilidades de empleo.

 Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.
 Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
 Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.
 Dibujo vectorial con Corel Draw

 Retoque Fotográfico con PhotoShop
 Diagramación con Adobe in Design
 Inglés Técnico
 Gestión Empresarial y Emprendimiento
 Formación y orientación Laboral

V. EJES TRANSVERSALES
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
 UD1: DIBUJO VECTORIAL

 UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO
 UD3: DIAGRAMACIÓN
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales
La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en

proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación

del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
IX. MEDIOS Y MATERIALES

 Impresora
X. BIBLIOGRAFÍA
 Programación curricular Documento de trabajo
 Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación


DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
MODULO OCUPACIONAL : OPERADOR DE COMPUTADORAS
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
CAPACIDAD CRITERIOS
S N
Específicos  Introducción al  Manipular y

CorelDRAW utilizar el entorno  Realiza  Realizar
 Utiliza los  Barra de del Corel Draw. con dibujos a
diferentes herramientas habilidad y partir de
tipos de  Herramienta  Realizar dibujos destreza vectores.
herramientas Texto simples y todo tipo
 Utiliza la  La herramienta complejos gráficos a  Crear
herramienta Bezier utilizando textos partir de dibujos
Texto artístico  Transformar y vectores. vectores. complejos
y de párrafo Objetos  Crea
 Realiza  Colores y  Aplicar colores y distintos  Copiar y
dibujos rellenos rellenos a las trabajos crear
utilizado la personalizados creaciones publicitario logotipos.
herramienta  Efectos s para
bezier. Especiales  Aplicar distintos impresión.  Diseñar
 Realiza  Efectos tipos de efectos afiches
acciones y tridimensionale a sus publicitarios
modifica los s creaciones.
objetos en el  Efectos  Diseñar
área de Artísticos  Insertar empaques
trabajo  Comandos fotografías y y otros
Realizar exportar dibujos materiales
 Utiliza los Importar.
Diseños métodos de en distintos publicitarios
Exportar
publicitarios relleno  Mapa de Bits formatos. .
60
utilizando  Modifica los  Impresión de
software de objetos Trabajos  Imprimir las  Preparar e
dibujo vectorial. utilizando creaciones imprimir un
efectos utilizando las archivo
especiales preferencias para su
 Modifica los impresión
objetos en
utilizando diferentes
efectos medios,
tridimensional Imprenta,
es digital o
 Utiliza los serigrafía.
efectos
artísticos
sobre los
elementos
dibujados
 Importa y
exporta
dibujos
 Realiza
acciones con
fotografías.
 Imprime sus
creaciones.
UNIDAD DIDACTICA N°02 : RETOQUE FOTOGRAFICO DURACIÓN: 71 hrs.

Fecha : Agosto del 2007
CAPACIDAD CRITERIO
ES APRENDIZAJ CONOCIMIENT PROCEDIMIEN S DE ACTIVIDAD HORA
TERMINALE ES OS TOS EVALUACI ES S
S ÓN
Específicos
 Utiliza las  El Entorno del  Abrir y manipular  Aplica las
principales Adobe los diferentes herramienta  Realizar
herramientas Photoshop formatos digitales s del dibujos y
del Photoshop  El tratamiento de de imágenes programa pinturas de
 Conoce las las imágenes  Abrir dibujos y fotográfico calidad
diferencias de  Navegación y utilizar las para aplicando
formatos de preferencias del herramientas de realizar sombras,
imágenes programa pintura. dibujo, luces y
 Configura  Los lienzos  Abrir imágenes, pintura y texturas a
áreas de  Las restaurarlas, retoques sus
trabajo y herramientas y retocarlas, y digitales. imágenes.
preferencias opciones para realizar  Realizar
 Utiliza las selección fotomontajes.  Utiliza Retoques de
Retocar técnicas
herramientas  Las  Aplicar filtros y fotografías
imágenes de selección y efectos a sus para
herramientas y b/n, cambios
digitales trazado. opciones para creaciones que realizar de color y/o 60
utilizando  Colorea dibujo y Pintura contengan textos fotomontaje restauración
software de dibujos  Las y fotografías s y elaborar .
edición  Realiza herramientas y  Automatizar el trabajos con
 Realizar
fotográfica. retoques opciones para proceso de efectos y
textos con
fotográficos y Retoque y retoque de filtros del
efectos
fotomontajes fotomontaje múltiples programa
fuego, agua,
 Crea textos fotográfico imágenes viento, etc.
artísticos  La herramienta  Exportar  Realizar
 Aplica Filtros y texto imágenes póster
opciones de  Opciones de retocadas para publicitarios.
fusión a sus fusión y Filtros utilizarlas en otras  Exportar sus
creaciones  Los guiones y la aplicaciones. trabajos a
 Automatiza automatización un programa
sus trabajos  Importar y de dibujo
 Prepara los exportar vectorial.
archivos para fotografías.
su impresión o
exportación
DIDACTICA N°03 : DIAGRAMACIÓN
CAPACIDAD CRITERIOS
ES APRENDIZA CONOCIMIEN PROCEDIMIEN DE ACTIVIDAD HORA
TERMINALE JES TOS TOS EVALUACI ES S
S ÓN
Específicos  Fundamentos  Abrir, manipular y  Realiza  Diseñar,
 Utiliza las del Software navegar en la composicion componer
principales  Trabajo con aplicación. es y un afiche
herramientas textos  Insertar texto e organiza los publicitario
del Adobe In  Diagramación imágenes a su elementos  Diseñar,
design  Composición trabajo y aplicarle gráficos componer
 Inserta,  Funciones controles y para la un tríptico,
importa texto e complementaria formatos elaboración brochure y
Componer y imágenes a la s necesarios de libros y catálogo.
organizar aplicación  Ajustes de salida  Añadir efectos a revistas.  Diseñar y
elementos  Utiliza páginas  Plantillas textos componer
60
gráficos en maestras  Preparar archivos un folleto.
software  Controla los para su impresión  Diseñar y
elementos digital o para componer
diagramador
insertados en imprenta una revista.
la aplicación  Diseñar y
 Inserta efectos componer
 Prepara un libro.
archivos para  Preparar e
su impresión Imprimir un
 Utiliza archivo.
plantillas
publicitarias
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CAPACIDAD
EVALUACIÓN
Orientarse en  Elabora un
el  Identifica la currículo,
 Descripción de
mercado oferta de adjuntando
los
laboral, capacitación los
procedimiento
identificando , así como la  Identifica la documentos
s y gestión
sus demanda de demanda de  Define las de
demanda de
capacidades e trabajo en trabajo en su área nociones sustentación
trabajo en su
intereses, su área ocupacional y básicas .
área 30
así como sus ocupacional. información sobre  Representa
ocupacional y
posibilidades  Ordena la referida a las áreas legislación una
información
de información potenciales de laboral negociación
referida a las
empleo, referida a las trabajo. de
áreas
definiendo los áreas remuneració
potenciales de
procedimientos potenciales n, a través
trabajo.
a de trabajo. de un juego
seguir de roles
Valores y Actitudes

 Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral
adecuado.
 Responsabilidad
Ejes Transversales
Recursos
 Impresora
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDADE DE COMPETENCIA

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
OPCION OCUPACIONAL : DISEÑO DE PÁGINAS WEB
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
FECHA : 13 DE SEPTIEMBRE AL 24 DE NOVIEMBRE DEL 2010

Diseñar y publicar páginas Web utilizando
software y herramientas necesarias. Con
eficiencia y responsabilidad, reconociendo. DISEÑO DE PÁGINAS WEB 300
formas y procedimientos de inserción
laboral como trabajador independientes.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
MODULO OCUPACIONAL : DISEÑO DE PÁGINAS WEB
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
1.1 Conoce y utiliza la sintaxis básica de la

estructura de una página web.
UD1: LENGUAJE HTML
120
Editar instrucciones en lenguaje HTML 1.2 Crea una página web simple utilizando
lenguaje HTML.
1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente

las herramientas y el entorno del programa
UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA de animación vectorial.
Crear animaciones vectoriales para 100
1.2 Crea animaciones a partir de vectores
reproducirlas en la Web
aplicando funciones e interacción con el
usuario.
1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente

las herramientas y el entorno del programa
UD3: EDITOR WEB
de edición Web.
Diseñar y editar estructuras de una página 100
Web. 1.2 Crea sitios web correctamente enlazados y
los publica en un servidor web.
1.1 Describe el proceso a seguir para constituir

una pequeña empresa, así como las diversas
formas de asociaciones, discriminando las
responsabilidades y beneficios.
1.2 Define los requisitos establecidos por la
legislación para ejercer su profesión de
manera independiente.
TOTAL 300 Hrs

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
1. Lenguaje HTML
 Conoce y utiliza la sintaxis básica de la
estructura de una página web.
 Crea una página web simple utilizando lenguaje
HTML.
2. Animación multimedia con Flash MX
 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las

animación vectorial.
 Crea animaciones a partir de vectores aplicando
funciones e interacción con el usuario.
1. Gestión Empresarial y Emprendimiento
Formación y orientación Laboral
3. Editor Web Dreamweaver
 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las

edición web.
 Crea sitios web correctamente enlazados y los

publica en un servidor web.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
UNIDADES CRONOGRAMA
APRENDIZAJE HORAS
MÓDULO
DIDACTICAS SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
1.1 Conoce y utiliza la sintaxis

básica de la estructura
Editar de una página web. UD1:
instrucciones en 30 Hrs. x x
lenguaje HTML 1.2 Crea una página web LENGUAJE HTML
simple utilizando lenguaje
HTML.
1.1 Identifica Reconoce y

utiliza adecuadamente las
Crear herramientas y el entorno
del programa de UD2:
animaciones
animación vectorial. ANIMACIÓN
vectoriales para 40 Hrs. x x x
reproducirlas en MULTIMEDIA
1.2 Crea animaciones a partir
la Web de vectores aplicando
funciones e interacción
con el usuario.
1.1 Identifica Reconoce y

utiliza adecuadamente las
herramientas y el entorno
Diseñar y editar del programa de edición
web.
estructuras de UD3: EDITOR WEB 40 Hrs. x x
una página Web. 1.2 Crea sitios web
correctamente enlazados
y los publica en un
servidor web.
1.1 Describe el proceso a

seguir para constituir una
pequeña empresa, así
como las diversas formas
de asociaciones, UD6:
discriminando las
Formación. responsabilidades y
ORIENTACIÓN E 30 Hrs x
Complementaria beneficios.
INSERCIÓN AL
1.2 Define los requisitos MERCADO ABORAL
establecidos por la
legislación para ejercer su
profesión de manera
independiente.
Práctica Práctica en situación real de trabajo de los diferentes x x x

proyectos 90 Hrs.
Pre-profesional
TOTAL 300 Hrs.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias. Con eficiencia y
responsabilidad, reconociendo. formas y procedimientos de inserción laboral como trabajador
independientes.
 Editar instrucciones en lenguaje HTML

 Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web
 Diseñar y editar estructuras de una página Web.
 Lenguaje HTML
 Animación multimedia con Flash MX
 Editor Web Dreamweaver
 Inglés Técnico
VII. VALORES Y ACTITUDES

IV. EJES TRANSVERSALES

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: DIBUJO VECTORIAL

UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO
UD3: DIAGRAMACIÓN
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales
La evaluación de competencias define el logro de competencias comoEn inicio, en

proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación

del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

 Impresora
IX. BIBLIOGRAFÍA
 Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación


DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
CAPACIDAD CRITERIOS
S N
Específicos
 Introducción al  Abrir un  Conoce y  Crear una
 Conoce el HTML procesador de utiliza la página web
uso, textos simple sintaxis simple
funciones y  Sintaxis del para insertar los básica de
sintaxis del HTML códigos HTML la  Insertar
lenguaje estructura elementos
HTML  Tu primera  Inserta atributos de una y formatos
página y formatos a los página web a una
 Crea y aplica textos página web
formatos de  Formatos de  Crea una
párrafos en texto y párrafos  Inserta página web
HTML. en HTML elementos a la simple
página web utilizando
 Conoce la  Los colores y lenguaje
estructura de HTML  Guarda en HTML.
Editar los colores en formato HTML
instrucciones HTML.  Enlaces en 120
en lenguaje HTML  Configura el
HTML  Conoce inicio de una
acerca de los  Imágenes en Sentencia HTML
enlaces HTML
HTML
 Tablas en
 Conoce otros HTML
elementos y
formatos  Declaración
HTML Metatag
 Conoce el
uso de los
metatags
para el
posicionamie
nto en
buscadores.
UNIDAD DIDACTICA N°02 : ANIMACION MULTIMEDIA DURACIÓN: 71 hrs.

Fecha : Noviembre del 2007
CAPACIDAD APRENDIZAJ CONOCIMIENT PROCEDIMIEN CRITERIO ACTIVIDAD HORA

ES ES OS TOS S DE ES S
TERMINALE EVALUACI
S ÓN
Específicos
 Introducción a  Abrir el programa  Identifica  Crear
 Conoce las FLASH y navega en ella. Reconoce y dibujos
interfaces del utiliza simples y
programa  Dibujo en FLASH  Realizar dibujos y adecuadam complejos
rellenos utilizando ente las
 Utiliza la caja  Animaciones la caja de herramienta  Animar los
de herramientas s y el objetos del
herramientas  Guías y entorno del área de
para realzar máscaras  Animar objetos del programa trabajo
sus dibujos área de trabajo: de
 Símbolos y movimiento y animación  Crear una
 Conoce la biblioteca forma. vectorial. película
línea de animada
tiempo, las  Gráficos y  Crear botones,  Crea utilizando
capas y las Sonido clicps de película animacione vectores
distintas y gráficos s a partir de
maneras de  Actionscript vectores  Crear una
Crear
animar un básico  Insertar gráficos y aplicando película
animaciones sonidos a una funciones e animada
objeto.
vectoriales  Publicación de película interacción Utilizando
con el 100
para  Utiliza la películas sonido y
biblioteca para  Crear interacción usuario. fotografías
reproducirlas
automatizar de elementos de
en la Web sus una película  Crear una
animaciones película
 Publicar para animada
 Importa intenet o PC. Una para la
vectores e película interacción
imagenes con el
usuario.
 Conoce la
estructura y  Publicar una
sintaxis del película
lenguaje
Action Script
para Flash
 Optimiza y
publica
películas
UNIDAD DIDACTICA N°03 : EDITOR WEB
CAPACIDAD CRITERIO
ES APRENDIZAJ CONOCIMIENT PROCEDIMIEN S DE ACTIVIDAD HORA
TERMINALE ES OS TOS EVALUACI ES S
S ÓN
Específicos
 Introducción al  Abrir y explorar el  Identifica  Crear una
 Conoce las Dreamweaver programa Reconoce y página Web
interfaces del utiliza utilizando
Dreamweaver  Elementos del  Utilizar las barras adecuadam texto
editor de herramientas y ente las
 Conoce las propiedades del herramienta  Insertar
distintas  Listas software s y el Listas,
barras de entorno del formularios
herramientas  Formularios  Utilizar los programa e imágenes
comandos para de edición a una Web
 Crea listas  Tablas dar formato a una Web.
ordenadas y página Web  Insertar
desordenadas  Imágenes  Crea sitios diferentes
 Utilizar la barra de Web tipos de
Diseñar y  Crea  Enlaces internos herramientas para correctame enlaces a
y externos insertar tablas, nte una Web
editar formularios
formularios, enlazados y
estructuras de imágenes y los publica  Insertar 100
 Crea  Integración con
una página estructuras otros productos enlaces. en un electos flash
Web. de Macromedia. servidor a una Web
completas de
 Utilizar los Web.
páginas web
utilizando  Agregar una comandos para  Publicar una
tablas aplicación insertar electos página Web
elaborada con flash a una Web
 Inserta Flash 5
Imágenes
 Publicación en
 Inserta servidores
películas flash
 Conoce
requerimientos
mínimos para
publicar una
web.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CAPACIDAD
EVALUACIÓN
Identificar las 1.1 Describe el  Descripción de  Identifica la  Define las  Elabora un 30
formas proceso a los procedimientos y nociones escrito
y seguir para procedimiento gestión para sobre sobre los
procedimientos constituir una s y gestión ejercer su profesión gestión para pasos a
de pequeña para ejercer su y la constitución de ejercer su seguir para
inserción empresa, así profesión y la una empresa profesión y ejercer su
laboral como como las
constitución de la profesión.
diversas
trabajador una empresa. constitución  Constituye
formas de
independientes. de empresa. una
asociaciones,
empresa
discriminando
las
responsabilid
ades y
beneficios.
1.2 Define los

requisitos
establecidos
por la
legislación
para ejercer
su profesión
de manera
independient
e.
Valores y Actitudes

adecuado.
 Responsabilidad
Ejes Transversales
Recursos
 Impresora
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDADE DE COMPETENCIA

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
OPCION OCUPACIONAL : MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
FECHA : 25 DE NOVIEMBRE AL 23 DE DICIEMBRE DEL 2010

Realiza mantenimiento preventivo, y correctivo,
MANTENIMIENTO DE
e instalar y configurar software de 90 Hrs
COMPUTADORAS
computadoras.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
1.1 Realiza mantenimiento preventivo de un

computador, utilizando adecuadamente las
herramientas necesarias.
UD4: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de 1.2 Identifica y corrige las fallas técnicas de una 54 Hrs
una computadora computadora.
1.1 Describe el proceso a seguir para constituir

una pequeña empresa, así como las diversas
formas de asociaciones, discriminando las
responsabilidades y beneficios.
1.2 Define los requisitos establecidos por la
legislación para ejercer su profesión de
manera independiente.
TOTAL 90 Hrs

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
1. Mantenimiento del computador
 Realizar mantenimiento físico y lógico del 2. Gestión Empresarial y Emprendimiento Formación y

computador orientación Laboral
 Corrige las fallas técnicas del computador para un

eficiente funcionamiento.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
UNIDADES CRONOGRAMA
APRENDIZAJE HORAS
MÓDULO
DIDACTICAS MARZO ABRIL MAYO
 Realizar mantenimiento
físico y lógico del
Editar computador UD1:
instrucciones en 54 Hrs. x
 Corrige las fallas OPERADOR DE
lenguaje HTML COMPUTADORAS
técnicas del computador
para un eficiente
funcionamiento.
1.1 Identifica las situaciones
de riesgo más comunes UD6:
en el centro de trabajo
Formación.
ORIENTACIÓN E 09 Hrs x x x x
Complementaria 1.2 Tipifica lo probables INSERCIÓN AL
accidentes que pueden
ocurrir en el centro de MERCADO ABORAL
trabajo
Práctica
Práctica en situación real de trabajo de los diferentes 27 Hrs.
Pre-profesional
proyectos
TOTAL 90 Hrs.

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 300 Horas
Ensamblar y realizar mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de
computadoras.
II.CAPACIDADES DEL MÓDULO
 Reconocer el Hardware de la Computadora

 Mantenimiento preventivo y correctivo de un computador
 Arquitectura de la PC
 Ensamblaje de una computadora
 Instalación de software
 Inglés Técnico

IV. EJES TRANSVERSALES

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR

UD2: FORMACIÓN LABORAL
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y
organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los
aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el
mercado laboral.
La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y

logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del

módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

 Pizarra Plumones
 Computadora CD Rom
 Disquetes Memoria Flash
 Impresora
IX. BIBLIOGRAFÍA
 Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO
MED-AECI Diciembre 2001

DRESET : TACNA
UGEL : CANDARAVE
CICLO : BÁSICO
HORAS : 90 Horas
UNIDAD DIDACTICA N° 01: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
CAPACIDAD CRITERIOS
ES APRENDIZAJ PROCEDIMIENT DE ACTIVIDAD HORA
CONOCIMIENTOS
TERMINALE ES OS EVALUACI ES S
S ÓN
Específicos  Revisa el 1.1 Realiza  Realiza el

 Mantenimiento manual del manteni mantenimi
 Realizar preventivo mantenimiento miento ento
mantenimient del equipo de preventiv preventivo
o físico y  Mantenimiento cómputo y o de un a los
lógico del periféricos. computa equipos de
correctivo
computador dor, cómputo.
 Ejecuta el utilizand
 Cuidado y mantenimiento: o  Realiza el
mantenimiento preventivo del adecuad mantenimi
de los PC amente ento
periféricos: las correctivo
 Corrige las  Realiza el herramie a los
fallas proceso de ntas equipos de
Realizar  Antivirus tipos
técnicas del mantenimiento necesari cómputo
mantenimiento interno y externo as.
computador  Mantenimiento
preventivo y para un de los
de impresoras 1.2 Identifica 40
correctivo de eficiente periféricos:  Realiza la
una funcionamien teclado, Mouse, y corrige prueba del
to.  Normas de case, impresora, las fallas funcionami
computadora
seguridad e limpieza de la técnicas ento de
higiene disquetera, todos los
de una
lectora y componen
computa
limpieza del tes del
interior del case. dora. ordenador
 Realiza el después
mantenimiento del
correctivo del mantenimi
PC. ento
 Utiliza los
utilitarios:
Scandisk
antivirus
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN

LABORAL
CAPACIDAD
EVALUACIÓN
1.1 Identifica las
situacione
s de riesgo
más
Determinar comunes  Descripción de  Define las
acciones en el los  Identifica la nociones  Elabora un
preventivas o centro de
procedimiento procedimientos sobre las escrito
de trabajo
s sobre las sobre las situaciones sobre los
protección
situaciones de situaciones de de riesgo en pasos para 09 Hrs
de la salud y 1.2 Tipifica lo
riesgo en el riesgo en el trabajo el trabajo y evitar
seguridad probables
accidentes trabajo y los y los probables los situaciones
personal en
que probables accidentes.. probables de riesgo
el centro de
pueden accidentes.. accidentes..
trabajo.
ocurrir en
el centro
de trabajo.
Valores y Actitudes

adecuado.
 Responsabilidad
Ejes Transversales
Recursos
 Impresora

Programacion Computacion 2017

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DIGITACIÓN Y OFIMATICA

MÓDULOS DISEÑO GRAFICO

DISEÑO DE PÁGINAS WEB

DOCENTE EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDADES DE COMPETENCIA

CETPRO : JESUS MAESTRO

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOS DURACIÓN

Elaborar presentaciones gráficas,

Diseñar y publicar páginas Web utilizando

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDA DE COMPETENCIA

CETPRO : JESÚS MAESTRO

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : JESÚS MAESTRO

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las

1.1 Identifica y utiliza adecuadamente las

1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza,

1.1 Gestión Empresarial y Emprendimiento

PRACTICAS PRE PROFESIONAL Proyectos – Elaboración de Documentos 90 Hrs

TOTAL 200 Hrs

DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS

CETPRO : JESÚS MAESTRO

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1. El sistema Operativo Windows

2. El Procesador de textos Microsoft Word

 Reconoce y utiliza adecuadamente las

3. Hoja de Cálculo Excel

 Reconoce y utiliza adecuadamente las

4. Presentador de diapositivas con

 Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente los

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las

1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza,

1.1 Define las nociones básicas sobre legislación UD. Nº 06

TOTAL 200 Hrs.

Administra el funcionamiento del computador y elabora todo tipo de documentos de

II. CAPACIDADES DEL MÓDULO

 Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo

 Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

III. CONTENIDOS BÁSICOS

 El sistema Operativo Windows

IV. VALORES Y ACTITUDES

 Responsabilidad Trabajo en equipo

III. EJES TRANSVERSALES

IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UD1: OPERACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO

VI. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el

La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en

La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:

 Guía la toma de decisiones del proceso educativo

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del

VII. MEDIOS Y MATERIALES

1. Programación curricular Documento de trabajo

2. Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación

CETPRO : ” VIRGEN DE LAS MERCEDES” – CANDARAVE

UNIDAD DIDACTICA N°01: OPERACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO

Específicos  Verificar los

 Realiza  La Búsqueda  Realizar

Específicos  Conceptos  Manipular, mover   Prep