Examen 1 / MAS303 / 2019-1

sábado 11, mayo 2019

Prof. Richard Moscoso

25 de mayo de 2019
Espectro audible
a) Tonos graves (frecuencias bajas, correspondientes a las 4 primeras
octavas, esto es, desde 16 Hz a 256 Hz)
b) Tonos medios (frecuencias medias, correspondientes a las octavas
quinta, sexta y séptima, esto es, de 256 Hz a 2 kHz)
c) Tonos agudos (frecuencias altas, correspondientes a las tres últimas
octavas, esto es, de 2 kHz hasta 20 kHz)
https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro audible
Problema 1

La figura muestra el rango de frecuencias (en Hz) audibles para un ser

humano, un perro y un murciélago. Un ser humano en promedio percibe
entre 20 y 20000 Hz, rango mostrado en la figura

a)¿Cuál de los tres percibe la frecuencia más baja? El humano

Problema 2
Respecto a la misma figura,

b)frecuencias mayores a la máxima frecuencia que el oido humano

puede percibir como sonido se denominan ultrasónicas, entonces son
frecuencias mayores a: (i) 20 Hz (ii) 10 000 Hz (iii) 20 000 Hz
c)análogamente, las frecuencias infrasónicas serán frecuencias menores
a: (i) 20 Hz (ii) 10 000 Hz (iii) 20 000 Hz
Problema 3
Respecto a la misma figura, según lo anterior

d)pueden oir frecuencias ultrasónicas: (i) el perro (ii) el murciélago

(iii) ninguno
e)pueden oir frecuencias infrasónicas: (i) el perro (ii) el murciélago (iii)
ninguno
Problema 4
La figura muestra el campo audible, es decir los límites del sistema
auditivo humano

La línea sólida inferior verde indica el menor nivel de presión sonora que
puede percibir el oido a cada frecuencia (sin ruido externo)
Problema 5
Respecto a la figura anterior,

a) ¿el umbral del dolor es aproximadamente constante? VERDADERO

b) ¿cuál es su menor valor? (i) 130 dB (ii) 140 dB (iii) 120 Db

c) la palabra tiene frecuencias aproximadamente desde 100 Hz hasta:
(i) 20 kHz (ii) 10 kHz (iii) 5 kHz
Problema 6
Respecto a la figura anterior,

d)la música tiene frecuencias aproximadamente desde 40 Hz hasta: (i)

20 kHz (ii) 10 kHz (iii) 5 kHz
e)su nivel de presión sonora más bajo ocurre aproximadamente entre
1kHz y 2kHz ¿cuál es su valor en dB? 20dB
Problema 7
Respecto a la figura anterior,

f)el oido humano es más sensible a las frecuencias entre: (i) 20 y 50

Hz (ii) 2 kHz y 5kHz (iii) 10kHz y 20 kHz
g)es menos sensible a las frecuencias entre: (i) 20 y 50 Hz (ii) 2 kHz y
5kHz (iii) 10kHz y 20 kHz
Problema 8
Respecto a la curva de ponderación A, indicar la afirmación FALSA
a) Se utiliza para simular la respuesta del oído humano mediante un
instrumento de medición
b) Se aplica debido a que el oído humano no tiene igual sensibilidad a
todas las frecuencias
c) La curva de ponderación A reduce principalmente las frecuencias
altas falso
d) Medimos un ruido con y sin ponderación A. Notamos que la
diferencia de nivel entre ambas medidas es prácticamente 0 dB, esto
indica que el ruido no tiene mucho contenido de baja frecuencia
Problema 9

Cuando el sonido en el interior de un recin- A

to se encuentra con una superficie, su ener- C
gía incidente Ei se divide en tres partes: una B

parte se refleja (Er), otra parte es absorbida

(Ea) y el resto se transmite (Et). Ei
a)Identificar en la figura, a cual de las energías (transmitida, absorbida, reflejada)
corresponden A, B y C. A-REFLEJADA, B-ABSORVIDA Y C-TRANSMITIDA
El coeficiente de absorción α de una superficie se define como α = Ea de
Ei
manera que el coeficiente de absorción varía entre 0 y 1, entonces cuando
un material tiene α = 0 significa que:
b)(i) Er = Ei (ii) Er < Ei (iii) Er > Ei
c)según lo anterior, el material: (i) refleja toda la energía incidente (ii)
absorbe toda la energía incidente
Problema 10
Continuando con la pregunta anterior
d)cuando un material tiene α = 1 significa que: (i) Er = Ei (ii)
Er = 0
e)según lo anterior, el material: (i) refleja toda la energía incidente (ii)
absorbe toda la energía incidente
podemos resumir los resultados previos de la siguiente manera:
f)una superficie totalmente reflectivatendrá: (i) α = 0 (ii) α = 1
g)una superficie totalmente absorbentetendrá: (i) α = 0 (ii) α = 1
h)un tipo de alfombra absorbe el 50 % de la energía sonora incidente,
¿cuál es su coeficiente de absorción α? 0.50
Generalmente la absorción de los diferentes materiales utilizados en un
recinto tienen coeficientes de absorción que cambian con la frecuencia
Problema 11
exterior interior
Cuando el sonido o ruido exterior se encuentra con A
una pared, su energía se divide en tres partes como C
se muestra en la figura. Si el sonido incidente sobre B
la pared tiene energía Ei, una parte de su energía se
refleja (Er), otra parte de su energía es absorbida
(Ea) y el resto de su energía se transmite (Et) Ei
a) Identificar en la figura, a cual de las energías (transmitida, absorbida,
reflejada) corresponden A, B y C. A-REFLEJADA, B-ABSORVIDA,
C-TRANSMITIDA
b) La energa se conserva, entonces ¿se debe cumplir
Ei = Er + Ea + Et ? VERDADERO
c) Si la pared es de una vivienda ¿cuál(es) energía(s) se debe(n)
reducir necesariamente? TRANSMITIDA
d) La energía absorbida Ea viaja a través de: (i) la estructura (ii) el
aire.
e) La energía transmitida Et viaja a través de: (i) la estructura (ii) el
aire.
Problema 12
Variación del coeficiente de absorción α para diferentes espesores de un
material absorbente poroso

a) Para frecuencias a partir 1000 Hz, ¿aumentar el espesor incrementa

significativamente la absorción? NO
b) El material poroso es más efectivo para absorber frecuencias: (i)
bajas (ii) medias y altas (iii) altas
Problema 13
Una manera más simple de expresar
la absorción de cualquier material es
mediante el coeficiente de reducción
sonora (NRC, noise reduction coeffi-
cient). El cual consiste en el promedio
del coeficiente de absorción sonora en
las bandas de 250 Hz, 500 Hz, 1000
Hz y 2000 Hz
α + α500Hz + α1kHz + α2kHz
NRC = 250Hz
4
a)calcular el coeficiente NRC vidrio del vidrio NRC vidrio=(0.20+0.10+0.075+0.05)/4=0.10625

b)calcular el coeficiente NRC cortina de la cortina gruesa NRC cortina =(0.15+0.35+0.40+0.50)/4=0.35

c)calcular el coeficiente NRC baldosa de la baldosa acústica NRC baldosa =(0.28+0.67+0.90+0.82)/4=0.6675

d)¿qué puede comentar respecto a los valores del coeficiente NRC hallados? Respecto del coeficiente de absorción

sonora la baldosa es mucho mejor absorbente sonoro luego le sigue la cortina y por último el vidrio
Problema 14

Se muestran los coeficientes de ab-

sorción de tres materiales en función
de la frecuencia. La absorción sonora
de cada material (Ai) se calcula mul-
tiplicando su coeficiente de absorción
(αi) por su área Si en m2, es decir
Ai = Siαi

a)¿cuál es la absorción sonora a 500 Hz de 1 m 2 vidrio? Ai vidrio = 0.10*1=0.10

b)a 1000 Hz la absorción sonora de 1 m 2 de baldosa acústica es[ ]que la absorción sonora de 2
m2 de cortina gruesa[(i) mayor (ii) menor
(iii) igual]
c)a 2000 Hz la absorción sonora de 1 m 2 de cortina gruesa es[ ]que la absorción sonora de 10 m2 de
vidrio[(i) mayor (ii) menor (iii) igual]
Problema 15
1.00
0.90 audiencia
0.80 x persona

coeficiente de absorción
A los materiales de la grafica 0.70
vidrio
anterior se le ha agregado el
0.60 (4mm)
0.50
coeficiente de absorción de la 0.40 cortina
gruesa
audiencia (por persona) 0.30
0.20 Baldosa
0.10 acústica
0.00
típica
125 250 500 1000 2000 4000

a)si hay dos personas en un recinto, el coeficiente de absorción a la

frecuencia de 1000 Hz debido a ellas es: (i) 0,10 (ii) 0,20
b)si hay 40 personas en el mismo recinto, su absorción sonora a 1000
Hz es[ ]que la absorción sonora de 4 m 2 de cortina gruesa[(i)
mayor (ii) menor (iii) igual]
c)al analizar el confort acústico de un recinto, su absorción sonora
puede cambiar significativamente con y sin audiencia (i) V (ii) F
Problema 16
En el interior de un recinto se tienen los materiales de la gráfica.
1.00 6m
0.90
0.80 madera
coeficiente de absorción

0.70
vidrio 4m
0.60
0.50 (4mm)
0.40 Baldosa
acústica
0.30
madera
0.20 madera 10 m
0.10
0.00 madera
125 250 500 1000 2000 4000

Las paredes laterales son de vidrio, el techo tiene baldosa acústica y el

resto de superficies (paredes frontal y trasera, piso) son de madera.
Hallar (sugerencia: usar hoja de cálculo):
a)el área total de las paredes laterales de vidrio Svidrio=80m2
b)el área de las superficies de madera Smadera= 108m2
c)el área total de las baldosas del techo Sbaldosas= 60m2
d)el área total interior del recinto S=248m2
Problema 17

Continuando con el recinto anterior,

1.00 6m
0.90
0.80 madera
coeficiente de absorción

0.70
4m
0.60 vidrio (4mm)
0.50 Baldosa
acústica
0.40
0.30 madera
0.20 10 m
madera
0.10 madera
0.00
125 250 500 1000 2000 4000

Hallar a 1000 Hz la absorción sonora total de:

e)las paredes laterales de vidrio Avidrio = Svidrio × αvidrio =64
f)las superficies de madera Amadera = Smadera × αmadera =86.4
g)las baldosas del techo Abaldosas = Sbaldosas × αbaldosas=54
Problema 18
La absorción sonora total del recinto anterior, es la suma de las
absorciones de todos los materiales en su interior, es decir,
n
Σ Σ
A= Siαi = Ai
i=1 i

en este caso: vidrio, madera, baldosa. El tiempo de reverberación (T) en

segundos se obtiene calculando en cada banda de frecuencia
0,161V
T = (s)
A
donde V es el volumen interior en m3. Calcular:
h)la absorción sonora total del recinto a 1000 Hz
A = Avidrio + Amadera + Abaldosas=204.40
i) el volumen del recinto V=240m3
j)el tiempo de reverberación T a 1000 Hz.=0.19s
Problema 19

Una forma de calificar el grado de absorción sonora de un recinto es

mediante el coeficiente de absorción promedio α, que se define como
A
α=
S
donde: A es la absorción sonora total y S es el área total del recinto. Si
α ≤ 0, 3 se considera poco absorbente y si α ≥ 0, 7 se considera muy
absorbente
k) Si el recinto es un aula, el tiempo de reverberación recomendado debe
estar entre 0,4 y 0,6s ¿se cumple con esa recomendación? no
l) Calcular la absorción promedio del aula. ¿Se puede explicar su
reverberación a partir del valor de α?
m) Un aula de clases tiene un volumen de alrededor de 150 m 3 según
éste criterio ¿entre qué valores debe estar α?
En la figura se muestra la recepción del sonido por un receptor

Figura 20.1:sonido directo y reflexiones en un recinto

El sonidodirecto es el primero, luego una a una van hasta los
100 ms después del sonido directo, las denominadas, reflexiones
tempranas (early reflections) todas las reflexiones posteriores se
consideran reflexiones tardías (late reflections) o sonido reverberante.
Problema 20
La Sociedad Acústica de América (ASA) en una de sus recomendaciones
para un correcto diseño acústico de aulas de claseQC, muestra la
siguiente figura, en la cual recomienda colocar material absorbente en la
parte trasera del techo y en la parte superior de la pared opuesta al
escenario (pared del fondo). Ver figura (20.1)

a) Las reflexiones de las superficies absorbentes recomendadas en la

figura corresponden a: (i) el sonido directo (ii) las reflexiones
tempranas (iii) las reflexiones tardías
b) La recomendación tiene como principal objetivo: (i) reducir el sonido
directo (ii) reducir las reflexiones tempranas (iii) reducir el sonido
reverberante
Problema 21
Refiriéndonos a la misma partición (pared) del ca-
exterior interior
so anterior (Problema 11). El coeficiente de trans- A
misión τ de una partición (pared, tabique ventana,
etc.) se define como: C
Et
B
τ =
Ei
de manera que el coeficiente de transmisión varía Ei
entre 0 y 1.
a) Una pared ideal debería tener un aislamiento acústico máximo, lo
que significa: (i) Et = Ei (ii) Et = 0 (iii) Er = 0
b) Entonces una pared ideal tiene: (i) τ = 0 (ii) τ = 0, 5 (iii) τ = 1
c) Una partición con muy bajo aislamiento acústico transmite un gran
porcentaje de la energía incidente Ei, esto significa que debemos
evitar particiones con valores de τ cercanos a: (i) τ ≈ 0 (ii) τ ≈ 1
Problema 22

En arquitectura e ingeniería, para caracterizar

particiones se define la pérdida por transmisión
(TL o R, transmission loss) que se calcula a par-
tir de τ .
De manera similar a la absorción, la pérdida por
transmisión cambia con la frecuencia y con el
tipo de partición. En la figura se muestran los
valores de TL para dos particiones simples: pared
de concreto (espesor 150 mm) y una ventana de
vidrio (espesor 8 mm). Podemos afirmar que:

a)¿para ambas particiones sus curvas de TL se comportan de manera

similar con la frecuencia? (i) si (ii) no (iii) si, salvo a 2kHz
b) Entonces su diferencia aproximada en dB sugiere que debe estar
relacionada con: (i) masa (ii) espesor (iii) ambas
Problema 23
Refiriéndonos a la misma figura (22), podemos afirmar que para
particiones simples:
c)la pérdida por transmisión tiende a incrementarse con la frecuencia
(i) V (ii) F
d)desde el punto de vista del aislamiento del ruido exterior, será más
difícil controlar la transmisión del ruido a[(i) bajas (ii) medias (iii)
altas]frecuencias
e)un error común es creer que el tecnopor es un buen aislante de ruido.
La razón principal por la cual no se debe usar para ese fin es:
(i) tiene poco espesor (ii) tiene poca masa (iii) tiene poco volumen
Problema 24
La figura muestra en Google Maps la ubicación y distanciasen rojo
aproximadas del aula 409 a las principales fuentes de ruido vehicular

Figura 24.1:mapa campus URP y aula 409

Problema 25
Refiriéndonos a la figura anterior24.1, vimos en clase que a 1 m de
distancia de cualquier vía con tráfico el ruido es en promedio de 87 dBA
y se comporta como una línea que emite ruido.
a) Teóricamente si no existe ningún obstáculo o interferencia, cada vez
que dupliquemos la distancia r a la va, el ruido que produce sufre
una atenuación de:
(i) 6 dB (ii) 5 dB (iii) 4 dB (iv) 3 dB (v) no decae
b)asumiendo que cada vía genera el mismo nivel de ruido (87 dBA a
1m), y considerando solamente la atenuación mencionada en a), sin
realizar ningún cálculo, ¿cuál vía debería producir más ruido en el
aula 409?:
(i) Panamericana (ii) Benavides (iii) Sacramento
Problema 26

Continuando con el problema anterior,

la reducción en dB del nivel de ruido a
una distancia r respecto al valor a 1m
que produce cualquier vía es:
− 10 log(r),
donde r se mide en metros.

a)calcular (redondear a cero decimales) la reducción en dB debido a la

distancia hasta el aula 409 del ruido debido a:
(i) la calle Sacramento
(ii)la av. Benavides
(iii)la carretera Panamericana
b)calcular el nivel (redondear a cero decimales) en dBA del ruido en el
aula debido a:
(i)la calle Sacramento
(ii)la av. Benavides
(iii)la carretera Panamericana
Problema 27
Según los datos calculados previamente,
la vía que (teóricamente) produce más
ruido es la más cercana al aula. Sin em-
bargo, analizando con más detalle el ma-
pa, podemos concluir que los edificios de
la URP:

a)ofrecen mayor atenuación adicional al ruido producido por la:

(i) calle Sacramento (ii) av. Benavides (iii) carretera Panamericana
b)no ofrecen atenuación alguna al ruido debido a la:
(i) calle Sacramento (ii) av. Benavides (iii) carretera Panamericana
Problema 28
Según los valores calculados en dBA y los valores mostrados en la figura
28.1, el ruido debido al tráfico[(i) si (ii) no]cumple el criterio.
Type of space NC dBA
Broadcast and recording studios (distant microphone used) 10 18
Concert halls, opera houses and recital halls 10-15 18-23
Large theatres, churches and auditoriums < 20 < 28
Classrooms 20-25 < 35
Television and recording studios (close microphone used) < 25 < 33
Small theatres, auditoriums, churches, music rehearsal rooms, large < 30 < 38
meeting and conference rooms
Bedrooms, hospitals, hotels, residences, apartments, etc. , libraries, 25-40 33-48
small offices and conference rooms
Living rooms and drawing rooms in dwellings 30-40 38-48
Large offices, receptions, retail shops and stores, cafeterias, restaurants, etc. 35-45 45-53
Lobbies, laboratories, draGing rooms and general offices 40-50 48-58
Figuralaundries,
Kitchens, 28.1:niveles demaintenance
coputer and ruido recomendados
shops según45-55
el tipo53-63
de recinto
Shops, garages, etc. (for just acceptable telephone use) 50-60 58-68
For work spaces where speech is not required 55-70 63-78
Problema 29
Para el control de ruido de cualquier fuente la teoría recomienda tres
posibles estrategias, control de ruido en: la fuente, el camino de
transmisión y en el receptor. Refiréndonos al ruido debido al tráfico en el
aula
a) Si fuese posible tener vehículos menos ruidosos estaríamos
controlando el ruido en: (i) la fuente (ii) el camino de transmisión
(iii) el receptor
b) Si se acondicionara acústicamente el aula estaríamos controlando el
ruido en: (i) la fuente (ii) el camino de transmisión (iii) el receptor
c) Principal causa del excesivo nivel de ruido en el aula:
(i) bajo aislamiento acústico en las ventanas
(ii)bajo aislamiento acústico en las paredes
(iii)puerta y ventanas total o parcialmente abiertas
(iv)(i) y (ii)
(v)(iii)
d)¿Qué provoca (iii) en la lista anterior?
Problema 30
Se muestran las curvas NC. Según la figura28.1, ¿cuáles son los niveles
máximos permitidos del ruido debido al tráfico en la bandas de 63, 125 y
250 Hz?40,20, 0.5
90

80

70
NC70
Nivel de presión sonora (dB) re 20uPa

NC65
60
NC60
NC55
50
NC50
NC45
40
NC40
NC35
30
NC30
NC25
20
NC20

10 NC15
Umbral

0
63 125 250 500 1000 2000 4000

Frecuencia central de la banda de 1/1 octava (Hz)

Figura 30.1:niveles de ruido recomendados según el tipo de recinto

Problema 31
Figura 31.1:ruido de fuentes típico en transporte (en bandas de octava)
100 100 100
Nivel de presión sonora (dB) re 20uPa

90 dBA

90 90 90

84 dBA
80 80 80

70 72 dBA 70 70

60 60 60

50 50 50
125 Hz 4000 Hz 125 Hz 4000 Hz 125 Hz 4000 Hz
Auto 60 km/h a 15 m Avión despegando a 300 m Camión 60 km/h a 15 m

Si consideramos que los vehículos pesados emiten aproximadamente el

mismo espectro de ruido que un camión, según la figura ¿cuáles son las
fuentes típicas de ruido de transporte en la URP? (i) autos (ii) vehículos
pesados (iii) aviones (iv) todos (v) solo (i) y (ii)
 Problema 32
Según la figura (31.1)
a)el ruido típico más ”contaminante” en la URP es debido a los: (i)
autos (ii) aviones (iii) vehculos pesados
b)el ruido emitido por un camión puede considerarse como el ruido de
un auto pero con mucha más energía en las bandas de frecuencias:
(i) bajas (ii) medias (iii) altas (iv) bajas y medias
c)refiriéndonos a la gráfica (22) del TL del concreto y el vidrio, ¿qué
particiones son potencialmente más vulnerables al ruido exterior en
la URP?
vidrio
Problema 33
Entonces
a)Si se dispusiera de recursos suficientes para acondicionar el aula y
así lograr reducir el ruido debido al tráfico a los niveles
recomendados ¿cuál de las siguientes acciones sería la prioritaria?
(i)incrementar la absorción acústica en el interior
(ii)incrementar el aislamiento acústico de la puerta y las ventanas
(iii)utilizar ventilación artificial (aire acondicionado)
b)luego de aplicar la medida elegida ena)¿cuál sería la siguiente en
prioridad?
(i)incrementar la absorción acústica en el interior
(ii)incrementar el aislamiento acústico de la puerta y las ventanas
(iii)utilizar ventilación artificial (aire acondicionado)
c)Si tuviera la opción de re-diseñar el aula completamente
manteniendo el mismo espacio físico disponible ¿cual sería su
propuesta de diseño?
Paper Caminata en Rosario

Analizar las siguientes afirmaciones respecto al paper ”Una Caminata

Sonora en la ciudad de Rosario, Argentina”:
a) Para el estudio o investigación del paisaje sonoro se deben de
realizar: (i) mediciones acústicas objetivas (ii) mediciones subjetivas
(encuestas) (iii) ambas (iv) ninguna según la norma ISO.
b) En el estudio descrito la ruta de la caminata sonora es: (i) pre
establecida (ii) aleatoria (iii) una combinación de tramos (i) y (ii)
c) Durante la caminata sonora, las mediciones acústicas se realizan: (i)
continuamente durante toda la caminata (ii) en paradas específicas
(estaciones) (iii) combinando (i) y (ii)
d) Durante la caminata sonora, las mediciones subjetivas (encuestas) se
realizan: (i) continuamente durante toda la caminata (ii) en paradas
especficas (estaciones) (iii) combinando (i) y (ii)
Paper Caminata en Rosario

Figura 34.1:Figura 8 paper Caminata en Rosario

Paper Caminata en Rosario

Respecto a las mediciones y resultados, ver la figura 8 del paper (o34.1).

El nivel Leq en dBA corresponde a un nivel equivalente del ruido
promediado en el tiempo. Analizar las siguientes afirmaciones:
a) La mejor evaluación subjetiva corresponde a la estación sonora:
(i) Centro Cultural (ii) Esquina Peatonal (iii) Plaza Barranca (iv)
Frente al Ro.
b) El gráfico sugiere que la mejor evaluación subjetiva está
correlacionada con: (i) el ruido de tráfico (ii) el ruido de ventilación
(iii) el sonido de personas (iv) los sonidos naturales (v) los sonidos
musicales
c) El gráfico sugiere que los lugares con[(i) mayor (ii) menor] ruido de
ventilación tienen[(i) mejor (ii) peor]evaluación subjetiva.
d) El gráfico sugiere que los sonidos musicales [(i) influyen (ii) no
influyen]significativamente en la evaluación subjetiva.
Paper UNMSM
Ahora, tenemos el mapa que corresponde al paper sobre el ruido en el
campus sur de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)

R-04

R-03 R-05

R-01

R-06

R-07

Figura 35.1:mapa campus sur UNMSM

Problema 34
a)En la introducción del paper, se menciona que todos los valores
medidos serán realizados:[(i) con (ii) sin]ponderación A
b)entonces, los valores medidos del nivel equivalente corresponden a
una medición de: (i) Leq (ii) LAeq
c)también se menciona que las mediciones se realizaron durante
periodos de: (i) 60 minutos (ii) 30 minutos (iii) dos veces al día
d)según hemos visto en clase, la expresión correcta para cada medición
reportada es: (i) LAeq,60m (ii) LAeq,30m (iii) LAeq,24h
e)En las tablas todos los valores de Leq medidos (usando la notación
del paper), están expresados de manera[(i) correcta (ii) incorrecta],
pues según los autores ena)deben reportarse en[(i) dB (ii) dBA ]
Problema 35

Con referencia al punto R-06 que se encuentra aproximadamente a 25 m

de la av. Venezuela, si asumimos que genera 87 dBA a 1m,
a)calcular la atenuación en dB (redondear a cero decimales) debido a
la distancia a ese punto
b)calcular el nivel teórico en dBA en el punto R-06
c)el valor de Leq más alto reportado en el paper en ese punto ocurre
en el horario de: (i) 7:40 - 8:10 am (ii) 6:00 -6:30 pm
d)según ese valor reportado, la avenida Venezuela genera un nivel de
ruido a 1m[(i) menor (ii) mayor]que 87 dBA
Problema 36
Figura 35.2:Efectos del ruido ambiental en diferentes entornos aceptados por la
Organización Mundial de la Salud (OMS) (data Berglund (1999))
entorno efectos LAeq tiempo (h)
Exteriores zona urbana Molestia seria (día, tarde) 55 16
Molestia moderada (día, tarde) 50 16
Viviendas, interiores Afecta inteligibilidad y molestia 35 16
moderada (día, tarde)
dormitorios Alteración del sueño (noche) 30 8
Interiores (no dormitorios) Alteración del sueño (ventana abierta) 45 8
Hospitales, salas de guardia, Alteración del sueño (noche) 30 8
interiores Alteración del sueño (dia, tarde) 30 16
Zonas industriales, comerciales, Afecta capacidad auditiva (pérdida 70 24
áreas de compra y tráfico, parcial o total)
interiores y exteriores
Conciertos, festivales y eventos Afecta capacidad auditiva (pérdida 100 4
de entretenimiento parcial o total) (> 5 veces al año)

Segn la tabla y los niveles reportados,

a)el ruido genera una molestia: [(i) seria (ii) moderada]
b)¿a qué tipo de zona corresponde el ruido generado por el tráfico? (i)
urbana (ii) industrial/comercial
Problema 37
propósito criterio aplicación
Protección auditiva LAeq,24 h  70 Toda área
Actividades al aire libre Ldn  70 Áreas residenciales y zonas silenciosas
LAeq,24 h  55 Patio de escuela, parques públicos, áreas
comunes
Actividades en interiores Ldn  45 Interior viviendas
LAeq,24 h  45 Escuelas excepto áreas residenciales

Figura 35.3:valores permisibles para Ldn y LAeq,24h

Según la tabla y los niveles reportados,

a)los alumnos desean realizar una actividad en la ubicación R-06. Si
ud. pudiera les recomendaría que la realicen en [(i) esa (ii) otra] zona
b)esta recomendación sería válida durante: (i) la mañana (ii) la tarde
(iii) todo el día
c)si queremos ser estríctos en la teoría, según la tabla, ¿durante
cuánto tiempo debería realizarse la medición?
d)según c), ¿cómo justificaría su recomendación dada en a)?