Diario de campo- Programa de refuerzo

Elaborado Por:
Sergio David Cabeza Ramírez
Joseph David Acevedo Haad
Marel Lizeth Hernández Cadena
Irina Johana Guerrero Charria

Corporación Universitaria Minuto de Dios- Uniminuto

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
Cúcuta
2.016
 Diario de campo- Programa de refuerzo

Análisis experimental del comportamiento

Paola Andrea Hurtado Olaya

Docente.

Elaborado Por:
Sergio David Cabeza Ramírez
Joseph David Acevedo Haad
Marel Lizeth Hernández Cadena
Irina Johana Guerrero Charria

Corporación Universitaria Minuto de Dios- Uniminuto

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.
Programa de Psicología
Cúcuta
2.016
 INTRODUCCION

Durante el desarrollo del ejercicio, se tuvo la oportunidad de aplicar algunas de las

técnicas que se han visto a lo largo del curso, técnicas que fueron determinadas y que se
consideró pueden ser las más efectivas para llevar a cabo dicho proceso. De igual manera
se analizaron las respuestas dadas por el sujeto de estudio, y se pudo comprobar la
efectividad de los estímulos y refuerzos aplicados.

Por otra parte queda evidencia de lo enriquecedor del ejercicio, tanto para el sujeto
de estudio, que aprendió nuevas conductas. Como para los que lo realizaron, ya que parte
del objeto de estudio de este curso es llevar a la práctica los conceptos aprendidos para
comprobar su efectividad y aprender de los errores que se pudieron cometer en el
transcurso de la actividad.

Finalmente aunque no se ha dado por terminado el proceso, si se evidencia el gran

avance que se hizo, así como lo significativo que resultó en la adquisición de nuevos
conocimientos. Por demás solo resta ultimar algunos detalles que se han escapado para dar
como resultado la generación de una nueva conducta en el sujeto de estudio.
1. Conductas que se están mejorado, manteniendo, generando, modificando o
incrementando.

En principio se observa la incapacidad de pizza, la cachorrita sujeto

de estudio, de poder subir a un obstáculo (silla). Entonces se determina que
se le va a enseñar a pizza a subir a la silla, cuando se le indique, y que de
igual manera descienda de la misma al darle la orden.

Aunque se ha avanzado bastante y pizza ya esta subiendo y bajando

de la silla, respondiendo de manera positiva, aun faltan algunos detalles,
entre ellos la suspensión total del refuerzo.

Por lo tanto se buscara mantener la conducta que ya se ha instaurado

en pizza, cambiando algunos métodos para condicionarla hasta lograr la
generación completa del nuevo comportamiento.

2. Programa de refuerzo empleado.

Para llevar a cabo este ejercicio conductual, se ha empleado un

programa de refuerzo de razón continua.

Para generarle a ella la nueva conducta de subir a la silla cuando se le

indica, lo primero fue empezar por colocar un par de baldes que funcionaran
como escalones, ya que pizza no lograba llegar a la silla sola, paso seguido
utilizando la técnica de moldeamiento, se instruía a pizza para que subiera al
balde.

De esta manera cada vez que logro subir a la silla cuando se le indicó,
se le reforzó positivamente, y de igual manera se hizo cada vez que
descendió de la silla. Este método de reforzamiento fue de razón continua.

Ahora se buscará mantener esta conducta en pizza, y además empezar

a eliminar el reforzamiento, de manera que ella logre hacerlo por su cuenta,
y para esto el método de reforzamiento pasará ahora a ser de intervalo. Se le
ordenara en un lapso de tiempo de al menos diez minutos que realice la
conducta adquirida y si lo hace será reforzada, de lo contrario no.
 En principio se considera el método de razón continua como el más
efectivo para generar conductas, luego, el método de intervalo puede hacer
que la conducta sea más fuerte y así conseguir que esta no se extinga tan
fácilmente.

3. Estímulos empleados

Cuando se trabaja con animales, generalmente los estímulos a los

cuales estos responden con mayor efectividad, son los alimentos, por lo tanto
a pizza se le ha reforzado con unas croquetas especiales para perros, las
cuales parece que le resultan bastante agradables.

De esta manera cuando se busca una respuesta pizza lo hace de

manera más efectiva cuando se le recompensa con estas croquetas. Además
de una caricia, la cual genera mayor confianza en la relación
experimentador- sujeto de investigación.

4. Respuestas que se están dando en pizza.

Hasta el momento pizza ha respondido de manera positiva, pues ya

sube y baja de la silla cuando se le ordena.

Sin embargo como se comentó antes, falta ultimar algunos detalles,

entre ellos, la suspensión total del reforzamiento. Otro factor que se ha
analizado es la discriminación que pizza está haciendo, ya que esta responde
en mayor medida ante su amo, mientras que ante el resto de integrantes del
grupo, se torna algo indiferente.

Pero haciendo un balance general, el individuo adquirió rápidamente

la conducta deseada y en poco tiempo se podría dar por terminado el
ejercicio de manera satisfactoria.